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2311.

내용교수 지식(pedagogical content knowledge)에 대한 선행연구의 한계 및 과제

양미경 한국교육원리학회 교육원리연구 20 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2009, 제 14권 제 2호 3 45-64 (20 pages)

양미경 저
...
- 4,900원
지식`과 `교사의 지식`의 이분법적 구분의 문제 등이다. 논의를 통해, 학교와 교사에 대한 사회적 요구의 다중성에 대한 이해를 기초로, 교사의 PCK 수준을 평가하는 기준 자체에 대한 보다 깊이 있는 성찰이 필요함을 강조하였다. 또한 `학문 본위 교과교육`과 `교육 본위 교과교육`의 관점이 다를 수 있음을 논의하고, 향후의 교과교육연구는 후자의 관점을 견지할 필요가 있음이 논의되었다. 끝으로, 객관주의 인식론에 기초한 PCK 개념의 한계를 지적하고 학자의 지식이 지닌 교육적 성격을 고려할 때, 이분법적 구분은 재고되어야 ...
2312.

학교교육의 정상화를 위한 교육평가의 재구성

장상호 한국교육원리학회 교육원리연구 94 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2004, 제 9권 제 1호 3 83-176 (94 pages)

장상호 저
...
- 10,000원
학교교육의 정상화를 위한 교육학도들의 끊임없는 열망과 참여는 자체의 목적에 역행하고 있 다. 본 연구는 그런 아이러니의 근본원인을 현존하는 교육학 체제에 내재된 범주착오에서 찾고, 그 오류에서 벗어날 수 있는 일반적 지침을 특별히 교육평가의 분야를 대상으로 삼아 예시하고자 하 였다. 현존하는 교육평가의 실제와 이론이 어떤 양태로 교육 자체와 유리된 것인지를 분석하고, 그 대상의 규정과 그것에 적용될 가치선별과 관련하여 교육평가가 갖추어야 할 고유한 특징들을 밝히 고, 그것들을 학교상황에 적용할 수 있는 제반...
2313.

“새 정부 출범에 따른 특수교원정책의 쟁점과 과제”에 대한 토론문 2

김종무 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 13 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 13 247-259 (13 pages)

김종무 저
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- 4,200원
4차 산업혁명의 도래와 2015 교육과정 개정을 통해 사회적, 국가적으로 새로운 변화를 필요로 하고 있고, 정책적으로 특수교육 교원 양성에 대한 전반적인 부분 을 재검토해야 한다는 발표자의 의견에 전적으로 공감합니다. 저는 2016년에 특수 학교 교감으로 현장에서 근무한 경험이 있습니다. 1989년에 대학을 졸업하고 특수 학교에서 교사로 8년간 근무한 이후 27년만에 지적장애학교 교감으로 현장에 나가 1년간 근무한적이 있습니다.
2314.

“새 정부 출범에 따른 특수교원정책의 쟁점과 과제”에 대한 토론문 1

김수연 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 5 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 12 241-245 (5 pages)

김수연 저
...
- 1,500원
발제자는 통합교육의 실행을 위해 협력 교수를 잘 할 수 있는 교사 양성 방안에 대해 제안하였다. 이 중 대학원 중심의 교사 양성은 현재 교원양성제도 상 특수교 사에서 일반교사로의 방향으로는 불가능하며, 일반교사에서 특수교사로의 방향은 실행되고 있다. 일반교사 중 교육대학원에서 특수교육을 전공한 경우 특수교사자격 증도 갖게 된다.
2315.

새 정부 출범에 따른 특수교원정책의 쟁점과 과제

김호연 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 37 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 11 203-239 (37 pages)

김호연 저
...
- 6,600원
신생아 수 통계가 일제시대인 1925년부터 시작되었다고 하는데 올해 신생아 수 는 역사상 최저라는 보도가 있었다. 일제 강점기때 보다 적은 신생아 수를 보인다 는 상황인데 인구의 변화는 우리 사회에 어떠한 변화를 가져올지에 대한 논의와 준비가 충분히 이루어지지 않은 상태에 맞이하게 될 미래는 아직 두렵기만 하다.
2316.

새 정부 출범에 따른 중등교원정책의 쟁점과 과제

김이경 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 8 165-190 (26 pages)

김이경 저
...
- 5,500원
정책 변화는 여러 가지 이유에서 시작된다. 정책의 목적이 모두 달성되어 다음 정책으로 이동하는 것이야말로 가장 바람직한 변화일 것이다. 또한, 환경이 급격하 게 바뀜으로 인해서 과거의 정책 내용이 더 이상 적절하지 않거나, 정책 수요자들 의 요구가 달라지는 등 외부와 내부 변화 또한 정책 변화의 동인이 될 수 있다.
2317.

새 정부 출범에 따른 유아교원정책의 쟁점과 과제

이미화 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 19 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 2 59-77 (19 pages)

이미화 저
...
- 4,800원
보육을 통해 정책의 효과를 달성하는 데 있어서 가장 중핵이 되는 부분은 교사이다. 따라서 전 세계 많은 국가들은 영유아교사의 중요성에 대해 주 목하고 이들의 자격기준을 향상시키기 위한 노력을 기울이고 있다. 또한 유아교원 의 신규 양성이나 현직 교원 등의 전문성 발달을 도모하기 위한 제도 개선을 지속 적으로 하고 있다(이미화 외, 2015). 이는 유아교육 및 보육에 대한 최근의 사회적 인식의 변화와 관련이 깊다. 각국 정부는 여성의 활발한 사회경제적 활동을 지원 하기 위하여 일?가정 양립을 위한 정책개발을 강조하고...
2318.

새 정부 출범에 따른 교원정책의 방향과 과제

신현석 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 53 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 1 3-55 (53 pages)

신현석 저
...
- 8,200원
초유의 대통령 탄핵사태로 인한 국정 공백을 역사의 뒤안길로 보내고 19대 대통 령 선거를 통해 새로운 정부가 탄생하였다. 이제 짧은 기간 대통령직인수위원회 가동을 통해 대선 공약을 국정과제로 가다듬고 향후 5년간 정부 운영을 위한 국정 목표와 함께 발표될 것이다. 대통령 선거가 갖고 있는 고유한 기능 중 ‘국민의 다 양한 요구와 이에 따른 갈등을 선거 결과에 따라 정치적으로 통합하는 기능’(조용 상, 2013: 239)을 어떻게 새 정부 출범 직후 작동하도록 마련할 것인가가 그 어떤 공약 이행보다도 최고의 난제가 될 만큼...
2319.

안정적인 교원 확보를 위한 국가별 정책 비교

민경준, 김경현, 정수정, 유심이 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 7 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제70차 학술대회 28 387-393 (7 pages)

민경준, 김경현, 정수정, 유심이 저
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- 3,000원
우수교원 확보는 양질의 교육서비스 제공, 학생의 학업성취도 향상, 국가 교육발 전 제고에 있어 필수적인 요소라고 할 수 있다. 하지만 타 직종에 비해 낮은 임금 수준, 지나친 업무 부담 및 교권침해 문제 등으로 인한 교원의 이직 및 은퇴 문제 에 대해 많은 나라들이 고민하고 있으며, 유능한 교원 확보에 적지 않은 어려움을 겪기도 한다.
2320.

지능정보사회의 대학원 수준 교원양성

정일화 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 12 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제70차 학술대회 18 283-294 (12 pages)

정일화 저
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- 4,100원
교원의 자질은 중요하다. 배가 수면 이상을 뜰 수 없듯 이 교육은 교사수준 이상의 것이 될 수 없다." "교육이 성공하기 위해서는 교사 변인이 가장 중요하다." 이처럼 교사의 중요성은 이론의 여지가 없다. 교육이 시대의 흐름을 추종하기보다 선도해야 하는 미래를 살아 갈 학생을 가르치는 교사는 학생의 미래 역량 개발이 가능하도록 우선적으로 관련된 역량을 갖추어야 한다. "19세기 교실에서 20세기 교사가 21세기 학생을 가 르친다." 라는 말이 한때 유행처럼 돌았던 것처럼, 지능정보화시대의 도래에도 교사 의 역량과 개발은...

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