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상하이거주 타이완상인(臺商)의 양안(兩岸)에 대한 인식
한국중국문화학회 중국학논총 2013, Vol.38 10 195-222 (28 pages)
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미국영어점자와 통일영어점자 규정의 비교 연구
김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 3호 4 81-106 (26 pages)
우리나라에서 채택하여 사용해 온 미국영어점자 규정과 새롭게 도입될 통일영어점자 규정을 비교함으로써 한국 점자 규정 개정 방향을 도출하는 것이었다. 미국영어점자와 비교할 때 통일영어점자는 용어, 약자, 문장 부호, 대문자표기, 글자체, 악센트와 변음 부호, 숫자 표기, 1급 점자표, 컴퓨터 자료 점역 등이 개정 되었다. 이러한 통일영어점자 규정을 검토한 결과 한국 점자 규정 개정의 방향은 점자와 묵자의 일관성 확대, 점형 구성의 체계화, 약자 관련 예외 규정 축소, 점자의 부피보다 표기의 정확성 우선 고려, 점역과... -
시각ㆍ촉각 단서를 제공한 요리활동이 시각중복장애학생의 측정 개념에 미치는 효과
채명숙, 김수연 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 6 137-153 (17 pages)
본 연구는 시각중복장애학생에게 시각ᆞ촉각 단서를 제공한 요리활동이 수학영역의 측정 개념 형성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구에서 설정한 측정 개념은 세 가지로 길이, 무게, 들이이다. 연 구 대상은 충청북도 C맹학교에 재학 중이며 시각장애와 뇌병변장애를 가지고 있어 시각장애, 지체장애, 지적장애가 중복된 장애학생 3명이다. 시각ᆞ촉각 단서를 제공한 요리활동은 12가지로 총 17회기 동안 주 2회 9주간에 걸쳐 적용하였으며, 대상자간 중다간헐 기초선 설계로 중재의 효과를 입증하였다. 시각 단서는... -
학습계약서의 자기주도적 학습능력 향상 효과: 원격수업 상황에서의 초등 저학년을 중심으로
이경미, 심창용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 7 135-160 (26 pages)
원격학습에 긍정적인 영향을 주었음이 밝혀졌다. 또한 EBS 교육방송 및 클래스팅 콘텐츠와 학습꾸러미를 활용한 원격학습 시 시간에 맞춰서 일어나기, 수업을 이해 못하는 등 어려움이 있었지만 학습계약서 활동 후 자신의 상황에 맞는 학습전략을 활용하여 스스로 이러한 어려움을 극복하는 모습을 확인할 수 있었으며, 점차 보호자의 조력을 받지 않고 스스로 학습에 주도적으로 참여하는 것이 확인되었다. 이러한 연구 결과는 자기주도적 학습 능력이 특히 원격수업 상황에서 매우 중요하며, 초등학교 저학년부터 자기주도적 학습 능력... -
소고춤과 탈춤 참여가 초등학생의 역사의식에 미치는 영향
이선기, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 10 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 6 115-124 (10 pages)
탈춤 참여가 초등학생 역사의식에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 인천광역시에 소재하고 있는 S초등학교 5학년 학생들 중 실험집단 24명에게는 소고춤과 탈춤을, 비교집단 24명에게는 일반적인 교육과정을 10주간 2차시씩 총 20시간 수행하도록 하였다. 수업 전 과 후에 동일한 문항의 검사 도구를 사용하여 역사의식의 변화를 알아보았고, 그 결과, 소고춤과 탈춤 참여 후에 역사에 대한 관심과 역사의 주체관에서 의미 있는 결과를 얻을 수 있었으나, 민족 적 긍지 함양과 우리 문화의 독창성 인식에 있어서는 유의미한... -
일본의 아동건전육성과 복지에 대한 고찰
황성하 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 9 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2008, 13호 9 (9 pages)
일본의 아동복지는 아동 모두의 건전육성과 복지의 증진을 목적으로 전개하여 왔으며, 이것은 아동보호대책 발전의 기초가 되었다. 그러나 최근 사회의 변화, 즉 맞벌이 부부의 증가, 아동학대, 유괴문제의 심각화 등의 이유에 의해 아동양육과 보호에 대한 지원의 필요성이 더욱 크게 부각되고 있다. 특히, 최근에는 아동복지에 대한 문제와 복지정책을 국제적 차원에서 공동의 관심과 노력으로 해결해야 할 필요성을 느끼고, 각 나라에서는 공동으로 다양한 활동과 프로그램들을 전개하고 있다. 아동은 건강한 성장과 권리를... -
애착증진 프로그램이 대학생의 자기효능감, 대인불안, 사회적 기술에 미치는 효과
박미리, 김영미, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 21 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 15 603-623 (21 pages)
나타난 개인별 변화과정, 회기별 활동 내용물과 소감문을 바탕으로 집단원들의 변화를 질적 분석하였다. 연구결과는 첫째, 애착증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참 여하지 않은 통제집단과 자기효능감에서는 차이를 나타나지 않았다. 둘째, 애착증진 프로그램에 참 여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 대인불안이 감소되었다. 셋째, 애착증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 사회적 기술이 더 향상되었다. 따라서 애착증진 프 로그램은 대학생의 대인불안을 감소시키고, 사회적 기술을 증진시키는... -
안전지도 제작 경험이 안전 및 위험요소 인식조상
이미나, 이명은, 김미화 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 79 821-829 (9 pages)
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수석교사제 시범운영의 성과 평가
전제상, 정성수 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제58차 학술대회 2 19-46 (28 pages)
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그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동에 미치는 영향
한은선, 김은경 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 25 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2016, 제 3권 제 2호 2 17-41 (25 pages)
실시하였으며 중재가 끝난 2주 후 유지 효과를 관찰하고 특수교사 및 특수 교육과 학부생 50명을 대상으로 사회적 타당도를 측정하였다. 연구 결과 그림교환 의사소통 체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원을 통하여 대상 학생의 획득 기능 문제행동이 현저히 감소하였으며 회피 기능 문 제행동은 약간 감소하였고 중재가 종료된 후에도 중재의 효과가 유지되었다. 이 연구는 그림교환 의사소 통 체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 무발화 자폐성장애 초등학생에게 의사소통의 형태를 갖추게 함으로써 문제행동 지도에 효과적으로 적...
