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초등학교 교사들의 원자력에 대한 인식 분석
구정우, 전영석 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 14 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 2호 1 111-124 (14 pages)
원자력 관련 에너지 교육 방안을 마련하는데 필요한 시사점을 얻고자 초등학교 교사들 의 원자력 인식을 설문을 통해 분석하였다. 초등학교 교사들의 원자력에 대한 지식수준은 일반 대중들과 비슷한 수준을 보이고 있었으며, 원자력에 대한 지식 수준이 높지 않았다. 또한 원전 의 안전성에 대해 다소 불안하다는 인식을 가지고 있으며, 관련된 언론 보도에 대해서도 크게 신뢰하지 않았다. 교사들은 원자력 발전의 장점에 대해 인식하고 있으나, 위험도에 대한 불안으 로 인해 미래 에너지로서 바람직하다고 생각하지 않았다. -
日本エネルギ?環境?育??設立趣旨
나가수 나미오 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 1 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 11 (1 pages)
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Renewable Energy Education: An Example of Implementation
Park DoYong, Jo Jin 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 17 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 10 89-105 (17 pages)
The purpose of this paper is three-fold: First, given the limited energy resources worldwide, the world is concerned about the depletion of fossil fuels and makes an orchestrated effort to discover alternative energy resources across countries. Thus, with the relevant review of literature, the paper stressed the importance of energy education in K-12. Second, with a lack of appropriate energy education curriculums and activities for renewable energy education, this paper introduced an... -
생명, 자원 그리고 치유의 맥(脈), 푸드아트테라피
조주영 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 20 Pages
한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2021, 제 10권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
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공동체 문화발전에 대한 간학문적 접근: 생태시민성 증진을 위한 융합예술-환경 수업 연구
최기호, 백경미 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 14 329-356 (28 pages)
창의적으로 문제를 해결하는 과제, ④다양한 감각으로 자연을 탐색하고 정서적 유대를 형성하는 체험활동, ⑤시각문화와 대중매체에 나타난 상업주의 및 물화현상에 대한 비평학습이다. 이러한 조건과 함께 생태적 삶의 추구와 시민의식의 교육이라는 대안교육현장에 서 공유되고 있는 교육목표를 적용하여 융합예술-환경교육 프로그램인 <공공예술 프로젝트: 채식주의 연습>을 구성하였다. 이 프로젝트 학습은 채식주의를 주제로 환경과 건강, 식이, 사회, 문화, 예술에 관한 다양한 의견을 나누며 관객이 참여할 수 있는 공공설치물... -
과학·예술 융합형 프로그램(STEAM)의 개발과 적용 사례: 중학교 3학년을 중심으로
강윤정, 노용 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 51집 1 1-24 (24 pages)
및 융합인재교육의 학습단계요소 등에 대한 분석 을 바탕으로 차시대체형 10차시 프로그램과, 수업 보조 자료로 시뮬레이션과 Kit 등도함께 개 발하였다. 차시대체 적용가능성을 알아보기 위해 서울시 소재 A중학교 1학급을 대상으로 시 범 적용하였다. 프로그램의 현장 적용 가능성 여부는 참여 학생의 사전?사후 설문지, 자기평 가지, 수업 수행 교사 인터뷰 전사지, 수업 참관 기록 등 다양한 방법을 통하여 알아보았다. 분석 결과, 적용 프로그램은 수업 수행 교사들로부터 미술활동을 통한 과학 개념 학습의 필 요성에 대한 공감과... -
正祖의 農的 思惟와 그 現代的 意義
최재목, 서성열 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 29 Pages
영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2013, 제 12호 5 131-159 (29 pages)
본 소고는 생태학적 위기 시대의 하나의 대안으로서 정조(正祖)의 농 적(農的) 사유(思惟)를 고찰하였다. 이제껏 농업과 농민은 철학적 사유의 범주에 들지 못하였다. 그러나 본고에서는 병든 지구와 고통 받는 남반 구 소농(小農)의 입장에서 농(農)의 가치를 두고, 『정조실록(正祖實N)』 과 『홍재전서(弘齋全書)』를 통해 정조의 권농(勸農)ㆍ기곡(祈穀)ㆍ감선 (減膳)ㆍ관예(觀刈)ㆍ희우(喜雨)의 사상을 성찰하였다. 그리고 우리나라 최고의 시범적인 농업도시이자 자급자족의 신도시, 화성(華城)을 통해 오 늘날 생태환경 도시의... -
글로벌 시대의 시민청소년 역량
이관춘 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 25 Pages
한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2011, 제 2권 제 2호 1 5-29 (25 pages)
논문에서는 글로벌 청소년 시민교육에 대한 논의가 ‘글로벌 사회화' 측면에 편중되어 있음을 비판한다. 오히려 글로벌 시민 청소년 교육의 목적은 글로벌 시대를 살아가는 청소년의 자아실현 및 그를 통한 행복에 맞추어야 한다고 주 장한다. 그리고 시민청소년 역량이란 자아실현을 위한 지식이자 스킬이며 태도 임을 강조한다. 자아실현에는 타인을 포함한 타자와의 유의미한 관계 형성이 요구된다. 글로벌 시대의 타자란 타인은 물론, 개인의 자유와 존엄성을 위협하 는 다양한 이슈들, 이를테면 정치참여, 양성평등, 매스미디어 및... -
새천년개발목표(MDGs) 15년: 달성수준과 한국의 과제
국제사회복지학회 국제사회복지학 2015, 제 5권 1호 3 52-72 (21 pages)
본 연구에서는 유엔과 국제사회가 지난 14년간 진행되어 온 새천년개발목표(MDGs)에 대한 노력과 성과를 평가하고 한국의 과제를 고찰하였다. 새천년개발목표가 추구한 비전과 목표가 상당부분 달성되기 도 하였고, 여전히 미흡한 부분이 많이 있지만, MDGs의 여러 목표들이 국제사회의 일관된 의제로서 다 루어지고 각 주체별로 다양한 실현 노력이 이루어지는 정치적 계기와 발판이 되었고, 그러한 성과들이 계량적으로 측정, 비교되는 점에서 실제적으로 커다란 의의가 있다. 세계는 MDGs가 설정한 15년간의 경험과 시행착오를...
