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발행기관
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- 대한문학치료학회(3)
- 대한어린이교육협회(3)
- 전국대학교학생상담센터협의회(3)
- 한국교류분석학회(3)
- 한국교류분석협회(3)
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- 한국복지상담학회(3)
- 한국사례관리학회(3)
- 한국청소년상담학회(3)
- 한국푸드아트테라피학회(3)
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간행물
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- 한국교육정치학회 학술대회지(83)
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- 한국유아교육연구(25)
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- 아동중심실천연구(20)
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- 국제이해교육연구(19)
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- 한국군사회복지학(17)
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- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(16)
- 교육연구(16)
- 예술심리치료연구(16)
- 중국학논총(16)
- 청소년행동연구(16)
- 우리말연구(15)
- 장애인평생교육복지연구(15)
- 창의력교육연구(15)
- 한국사회복지교육(15)
- 행동분석-지원연구(13)
- 사회과수업연구(12)
- 상담과지도(12)
- 동서정신과학(11)
- 한국아동심리치료학회지(11)
- 한국일본교육학회 학술대회(11)
- 교육치료연구(10)
- 발달지원연구(10)
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- 임상사회사업연구(10)
- 관광서비스연구(9)
- 광고PR실학연구(9)
- 사회복지지원학회지(9)
- 퇴계학논집(9)
- 한국관광서비스학회 학술대회(9)
- 교류분석상담연구(8)
- 신경정신의학(8)
- 장애인고등교육연구(8)
- 아동미술교육(7)
- 연극예술치료연구(7)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(7)
- 개혁주의교회성장(6)
- 사회서비스연구(6)
- 음악문헌학(6)
- 장애아동인권연구(6)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(6)
- 한국인간발달학회 학술대회지(6)
- 한국조형교육학회 학술대회지(6)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(6)
- 복지행정논총(5)
- 사향미술교육논총(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 학교상담전문가 자격연수(5)
- 한국교육(5)
- 한국노년학연구(5)
- 한국독서교육학회지(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(5)
- 핵심역량교육연구(5)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(4)
- 구비문학연구(4)
- 독서교육연구(4)
- 동국사학(4)
- 철학논집(4)
- 학습전략중재연구(4)
- 한국부모놀이치료학회지(4)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(4)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(3)
- 교류분석연구(3)
- 국제사회복지학(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 복지상담학연구(3)
- 어린이교육(3)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 푸드아트테라피(3)
- 한국고고학전국대회 발표문(3)
- 한국청소년상담학회지(3)
- 한국통합교육학회 학술대회지(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 교육개발(2)
- 노인간호학회지(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 대한한방비만학회지(2)
- 모래놀이상담연구(2)
- 미래사회복지연구(2)
- 보조공학저널(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 시민청소년학연구(2)
- 연구논총(2)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국박물관교육학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 현실치료연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- BRAIN & LEARNING(1)
- JOURNAL OF NUTRITION AND HEALTH(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 공학교육연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
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- 대학생활연구(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
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- 은행법연구(1)
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- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
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평생학습축제 활성화를 위한 특성과 기대효과 분석연구 : 천안평생학습축제를 중심으로
최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.2 8 175-200 (26 pages)
위한 프로그램이 평생학습축제 운영에 있어서 중 요하다고 지적하였다. 축제를 통해 참가자들은 평생학습 기회의 확대와 평생학습 성과 의 공유, 동기부여와 자긍심 고취, 평생학습에 대한 이해증진의 목적을 달성하고 있었 다. 참가자들은 지역 평생학습축제에서 학습체험과 학습실천이 강조되고 있다고 인식 하고 있었다. 프로그램 실시장소의 시설 및 환경 만족도가 상대적으로 낮게 평가되었 다. 지역 평생학습축제의 기대효과로 개인차원에서는 평생학습에 대한 동기유발, 집단 차원에서는 평생학습 정보공유 및 참여의 증대,... -
실직자 조력프로그램 개발연구
임형택, 이기성, 박혜영, 기영화, 최항석, 한준상 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2000, Vol.3 No.3 7 153-180 (28 pages)
6.25 이후의 최대 국난이라고 일컬어지는 1997년 말의 외환위기로 인해 실업의 문제가 심각하게 대두되었다. 즉 통계청 자료에 의하면 1997년 이전 우리나라 실업자수는 40만명에서 60만명 이내로 추계되며, 실업률은 2%에서 3% 선에서 머물러 마찰적 실업을 고려하면 완전 고용에 가까운 수준이었다. 그러나 IMF 외환위기가 닥치면서 실업자수가 급증하기 시작하여 1998년 1/4분기에 실업자수 117만 9천명에 실업률 5.4%로 시작하여 1999년 1/4분기에는 174만 9천명에 실업률 8.4%로 보고되었다. 물론 그동안 정부와 기업의 구조조정과... -
교사의 전문적인 생애능력 개발을 위한 성인학습자로서의 삶에 관한 연구
김진한 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.1 2 35-53 (19 pages)
본 연구는 교사의 생애능력 개발과 관련된 교사의 삶의 모습을 탐색하기 위한 연구이다. 이를 위해 교사의 생애능력을 크게 지적 전문성과 교육적 감화력으로 구분하고 이러한 생애능력을 개발하기 위한 교사의 성인학습의 삶을 탐색하여 보았다. 지적 전문성은 유용한 지식의 습득과 활용을 포함하 여 창조적 지적 탐구에 몰두하는 전문가적 근성을 포함하는 의미로서 창조적 지적 탐구에 몰두하는 인간의 모습은 호모에루디티오의 삶의 모습이며, 교사의 지적 전문성을 위한 생애능력(life skill)은 성 인학습자의 삶 속에서 자연적으로... -
평생학습 패러다임으로서의 학력에 대한 논의
허정무 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 2 33-55 (23 pages)
본 연구에서는 학력에 대한 논의에 있어서 학교교육 패러다임과 평생학습 패러다임 이 어떠한 차이가 있으며, 어떻게 상호관련 되어있는가에 대해 논의하였다. 본 연구 를 통하여 지금까지 학력저하 문제에 대해서는 연구와 실천분야 모두에서 학교교육 중심적인 접근만 시도했을 뿐 평생학습체제에 초점을 맞추고 쟁점화 시키는 구조적 인 논의가 부족했음을 지적했다. 본 연구의 결론을 통해, 종래의 전통적인 학교교육 패러다임으로는 학력저하 문제에 대한 해결의 길을 모색하는 데 한계가 있으므로, 평생학습 패러다임으로 방향을... -
소셜미디어 시대의 기업 학습관 및 인재육성전략에 대한 성찰과 탐색
김도헌 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.4 5 91-117 (27 pages)
최근 들어 인적자원개발 분야에서 소셜미디어를 활용한 사회적 학습의 적용방안에대한 관심이 증가하고 있다. 소셜미디어와 웹2.0이라 불리는 인터넷 환경의 거대한 진화를 바라보는 시각에는 두 가지가 있다. 하나는 마케팅 차원의 시류에 불과하다는 ‘가벼운’ 시각이며, 다른 하나는 사회변화를 촉진시키는 근본적 변화패러다임으로 주목할 필요가 있다는 ‘무거운’시각이다. 본 연구는 이러한 ‘무거운’ 시각으로부터 소셜미디어가 만들어내는 사회변화 현상들이 근본적으로 기업에서의 학습관 및 인재육성전략과 관련해 무엇을... -
가정폭력피해 어머니에 대한 가정폭력피해 어머니에 대한
최연화 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 31 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2007, 제 4권 제 2호 (통권 5호) 1 1-31 (31 pages)
가정폭력피해어머니는 개인적인 심리 사회적 어려움을 겪을 뿐만 아니라 동시에 여성과 아내로서의 자신의 역할에 대해 혼란을 겪게 되고, 적절한 부모역할을 감당하는데 어려움을 겪게 된다. 이렇듯 폭력으로 인한 피해는 여성 개인 뿐 아니라 왜곡된 부모-자녀 관계를 통해 아동에까지 심각한 부적응적 영향을 미치고 있으므로 우리사회에서 가정폭력 피해어머니의 양육행동에 관한 연구와 양육태도를 변화시키기 위한 프로그램 개발과 연구는 절실히 필요할 것이다. 따라서 가정폭력 피해어머니들이 갖는 자녀양육의 어려움과 곤란을... -
공식적·비공식적 학습과 소셜러닝을 통합·지원하는개념적 HRD 생태계 모형의 설계
유영만 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 31 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 10 247-277 (31 pages)
본 연구는 HRD를 인적자원개발(Human Resources Development)로 해석하는 개체론적 HRD의 한계 와 문제점을 극복하기 위해 HRD를 ‘행복비타민개발(Happiness Revitalization Development)’이나 ‘인간 활력개발(Human Revitalization Development)’ 또는 ‘인간관계개발(Human Relationship Development)’로 해석하려는 관계론적 HRD기반 개념적 HRD 생태계 모형을 설계하는 데 목적이 있다. HRD 생태 계는 구성원 개인별로 부족한 역량을 탈맥락적?배타적으로 설정, 결핍된 역량을 프로그램 중심으 로 개발하기 위한 노력보다... -
무용전공 고등학교 초임체육교사의 교직 적응에 관한 내러티브 탐구
방서영, 이의재 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 4 409-421 (13 pages)
본 연구의 목적은 무용전공 초임체육교사로의 교직 적응 과정을 살펴보고자 한 연구로서 5년경력의 무용전공 초임체육교사 1명을 연구 참여자로 선정하였다. 자료 수집은 심층면담과 학교업무와 관련된 문서, 수업 일지 등을 통해 이루어졌으며 자료 분석은 Clandinin & Connelly(2000)의 내러티브탐구 방법을 사용하였다. 전사된 자료를 반복적으로 읽으며 연구참여자의 이야기를 풀어나가는데 목적을 두었고, 다시이야기 과정을 통해 연구 참여자의 교직 적응의 과정을 살펴보았다. 연구결과 꿈을 그리며 꿈을 생각하기, 꿈을 위해... -
2014-2017학년도 중등 역사교사 임용시험 문항 분석
차미희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 5 53-67 (15 pages)
성 과정과의 상관성을 판단하는 척도이다. 따라서 타당도가 낮은 역사교사 임용시험이 교사 양성 과정에 미치는 악영향은 앞 으로도 계속될 전망이다. 문항의 평가 타당성을 높이기 위한 현실적 방안으로는 교사 양성자들이 연구나 각종 회의 등을 통 해서 한국교육과정평가원이 출제 원칙을 준수하고 있는가의 여부를 지속적으로 확인해야 하는 가운데, 출제자들의 평가 영 역별 구성과 문항 유형의 변화 등이 필요하다. 문항 유형의 변화에서는 현재 이름만 논술형 일 뿐 사실상 서술형 3-4개를 묶 은 것에 불과한 논술형 문항은... -
탈북학생 가르치기 경험을 통한 예비과학교사의 학습자중심 사고 발달
임미연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 2호 10 491-511 (21 pages)
본 연구에서는 예비과학교사들이 탈북학생들에게 과학을 가르치는 경험을 통해 어떠한 학습자 중심의 사고를 발달시키는가를 살펴보고자 하였다. 학습자중심사고와 다문화주의가 가진 상호보완적 관계성을 근거로 하여, 다문화 교사교육의 맥락에서 개념적 틀로서 학습자 중심 사고방식이 제공할 수 있는 유용성을 탐색해 보고자 하였다. 연구에 참여한 6명의 예비과학교사들과의 회고적면담을 통해, 예비과학교사들이 보여주는 학습자 중심 사고를 두 가지 양상으로 설명하였다. 첫째, 예비교사들은 상호작용을 통해 탈북학생들에 대한...
