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사회복지전공 대학생의 정서지능, 공존지능, 긍정성과 학업태도의 관계에 관한 탐색적 연구
김정진 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 20집 1 1-29 (29 pages)
사회복지사는 실천과정에서 정서적인 관여를 많이 하는 대표적인 감정노동서비스 전문직으로 감정의 조절과 감정이입적 관여, 자아를 통제하면서 동시에 자신과 자원 을 활용하여 돕는 상당한 정서지능을 요하는 전문직이다. 또한 사회적 취약계층을 주 대상으로 하는 실천과정에서 낙관적인 태도로 클라이언트에게 희망을 고취하도록 요 구받으며, 다양한 자원과의 연계 속에서 협력적인 실천을 요구받는 전문직이다. 그러 나 사회복지실천교육은 주로 실천이론, 가치, 실천기술을 중심으로 인지적인 역량개 발에 더 많은 비중을 두고... -
학습장애 학생을 위한 교수설계 적용 가능성 고찰: ARCS 동기모델을 중심으로
민수진, 박현숙 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 6 129-157 (29 pages)
교수설계에서 주의집중||| 관련성||| 자신감||| 만족감이라는 4개의 동기요소들을 균형 있게 통합 한 Keller의 ‘ARCS 동기모델’ 적용 방안을 고찰하였다. 이를 위하여||| ARCS 동기모델의 개념||| 구성요소 및 실행절차를 살펴보고||| ARCS 동기모델이 학습장애 학생의 동기적 특성과 학업적 요구에 어떻게 부합되는지를 분석하였다. ARCS 모델 적용의 한 실례로서||| 12개 하위영역의 동기유발 전략들과 실행 10단계를 사용하여 학습장애 학생의 교수설계에 적용하여 보았다. 마지막으로 학습장애 아동을 위한 수업설계와 관련하여... -
다문화가족 아동의 심리사회적 역량 강화를 위한 프로그램 개발에 관한 연구
변미희, 정은미, 정희정, 이송이 한국부모교육학회 부모교육연구 25 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 1 5-29 (25 pages)
아동이 학교 및 가정에서 대인관계능력을 향상시킬 수 있도록 대인관계이해, 의사소통 및 자기주장훈련방법을 습득할 수 있는 기회를 제공하였다. 문화역량강화 영역은 문화인식, 자아정체성, 공동체 인식 등의 구성요소로, 시민교육 영역은 기본생활지도와 진로지도 등의 요소로 구성되었다. 독서코칭 프로그램은 4개 영역별로 진행되는 프로그램을 보완하는 역할을 하도록 개발되었고, 부모코칭 프로그램은 부모가 긍정적인 양육에 대한 패러다임을 형성하여 자녀양육과 관련된 다양한 어려움에 대해서 도움을 주도록 구성되었다. -
교육복지사업의 의미와 효과
유해숙 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 2호 5 109-136 (28 pages)
본 연구는 교육복지사업의 의미와 효과를 분석하고 교육복지를 발전시키 기 위한 방안을 제시하였다. 연구결과 교육복지사업은 아동들에게 공간적· 정신적·물질적 지지 등 통합적 지원을 통해 아이들을 건강하게 양육하고 지역사회의 일원으로 키우고 있는 것으로 나타났다. 또한 이 사업은 대상자 들의 심리·정서적 변화, 사회적 관계의 변화, 학업능력의 향상, 가족의 변 화, 학교의 변화, 지역사회의 이해 등의 영역에서 효과를 나타냈다. 본 연구를 통해서 볼 때, 교육복지사업은 단순히 아동들에게 복지를 제공 한다는 차원에서... -
학습부진 예방안으로서의 자기주도 효율학습론 : 인지학습측면에서
차윤숙 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 38 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2007, 제 4권 제 1호 10 239-276 (38 pages)
학습부진이 의미하는 것은 비록 학습자가 정상적인 지능을 갖고 있음에도 불구하고 학습자가 최소한의 학습결과에 도달하지 못하는 것을 말한다. 학습부진아의 발생비율 범위는 0.38%에서 14% 이다. 학습부진의 문제는 자살, 폭력 십대 청소년 문제 뿐만 아니라 학교 붕괴와 같은 사회문제를 야기 시킨다. 또한 지식기반 사회에서의 학습부진아는 개인의 존재 사회 구조를 위협하는 요소가 되기도 한다. 그러므로 학습부진의 사전예방은 사후 치료보다 훨씬 중요하다. 따라서 이 연구는 만화와 새로운 교육 이론을 통해서 어떻게... -
교원양성기관의 유아교육과 학생이 재학 중에 경험하는 갈등
김혜원 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 11 283-307 (25 pages)
자질과 책임감에 대한 고민, 4학년은 졸업과 취업에 대한 고민과 관련 하여 갈등을 경험하고 있었다. 이러한 갈등을 야기하는 요인을 살펴보면 내적 요인은 예비교사의 불 확신, 교사역할에 대한 부담, 학과만족도, 교사효능감이고, 외적 요인은 가족을 포함한 주변 사람들 이라는 인적 요인과 유아교육과 학과 특성이라는 환경적 요인이 있다. 유아교육과 학생들이 재학 중 에 경험하는 갈등과 그 갈등을 야기하는 요인을 살펴보는 것은 현재 유아교원양성기관의 교육과정 및 운영에 대한 효율성 재검토를 위한 기초자료로 활용될 것으로... -
빠른 사회적, 문화적 변화로 인하여 심리적 혼란과 불안을 겪으며, 많은 사람들이 스트레스와 정신질환으로 고통 받고 있다. 이런 현상은 아동이나 청소년들에게도 예외가 아니다. 초등학교 아동의 10~15%에게 우울 혹은 주의력 결핍 과잉 행동의 성향이 나타나며, 청소년의 경우도 1980년대 이후 학교 중퇴생의 수는 감소하지 않고 있는 실정이며, 근래에는 학교폭력과 집단 따돌림 등의 문제가 심각한 현실이다. 이러한 부적응 행동을 예방, 치료하기 위해서는 건전한 심리적 분위기 조성으로 안정된 생활을 유지할 수 있도록 하...
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BㆍMㆍC ‘아름다운 나 가꾸기’를 통한 셀프 브랜드 성공전략
한국카운슬러협회 상담과지도 2008, 제 43호 6 79-103 (25 pages)
사랑하는 학생들에게 질문을 해 봅니다 빛의 속도보다 빠른 것은? ‘생각의 속도’이지요 ‘생각의 속도’보다 빠른 것은? ‘반사적인 행동’ 예를 들면 ‘욱’하는 성질이지요. 그 이유는 반사적인 행동이란 빛의 속도보다 빠른 생각조차도 하지 않고 무의식적이고 습관적으로 나타나는 것이기 때문입니다 일상생활과 학교생활에서의 사소한 다툼이나 부적응 행동, 가정폭력, 학교폭력, 집단 따돌림, 성폭력, 흡연과 약물로 인한 병폐, 교사의 과도한 체벌, 청소년 범죄 등, 사회범죄의 -
또래상담자의 활용과 상담실 운영의 활성화 방안 : CA활동을 통한 또래 집단의 정서적 안정과 사회적 능력(대인관계) 기르기
한국카운슬러협회 상담과지도 2003, 제 38호 9 211-238 (28 pages)
현대 사회의 상업적 대중 매체는 청소년의 사고와 인식 및 가치 체계를 한층 더 혼란케 하고 있기 때문에 이러한 사회 현상의 틀 속에서 방황하는 청소년 그들을 대할 때마다 필자는 가슴이 아픔을 금할 길이 없다. 25년 동안 학생 상담 지도를 하면서 느껴온 필자는 입시 경쟁의 과열과 주입식 학습지도로 인해 조화로운 인간 교육 즉 전인적인 심성과 인성지도엔 소홀한 공교육 요소가 존재함을 느꼈다. 이와 같은 교육 풍토에서는 자연히 개인이 지닌 정서는 메마르며 이기적인 자아가 형성될 수밖에 없을 것이다. 그러한 연유에서... -
어느 초임 체육교사의 코로나 19 상황 교직 적응에 관한 연구
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 2 31-61 (31 pages)
이 연구는 한 초임교사의 교직 첫 해의 경험을 통해 막 교사가 된 사람이 첫해에 교사로서 어떤 변화를 겪게 되는지를 분석하여 예비교사들의 교육에 필요한 것이 무엇인지 알고자 하는 목적에서 시작되었다. 그를 위해 2020년에 교원임용시험에 합격한 중학교 초임 체육교사의 임용시험 합격 이후 발령 직전인 2020년 2월부터 교직 첫해를 마친 2021년 2월까지 총 4번을 만나서 그의 1년 동안에 대해 이야기하며 자료를 수집하였고 내러티브 탐구 방법으로 연구를 수행하였다. 연구결과 1년 동안 그가 겪은 어려움은 총 3가지로 초임...
