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- 한국수학교육학회(11)
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- 한국기초간호학회(2)
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- 한국독서교육학연구회(2)
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간행물
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- 인간발달연구(130)
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- 특수교육교과교육연구(99)
- 통합교육연구(93)
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- 조형교육(90)
- 교육방법연구(87)
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- 미술치료연구(78)
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- 아동보육연구(31)
- 종교교육학연구(31)
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- 한국교육사회학회 학술대회자료집(20)
- 한국사회복지교육(20)
- 복지상담교육연구(19)
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- 행동분석-지원연구(19)
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- 한국교육학회 학술대회논문집(16)
- 한국일본교육학연구(16)
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- 교육연구(15)
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- 한국웰니스학회지(14)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(14)
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- 학습전략중재연구(13)
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- 한국보육지원학회 학술대회지(12)
- 교류분석상담연구(11)
- 우리말연구(11)
- 임상사회사업연구(11)
- 한국장애인복지학(11)
- 한국음악치료학회지(10)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(9)
- 교육원리연구(9)
- 박물관학보(9)
- 아동미술교육(9)
- 장애아동인권연구(9)
- 초등과학교육(9)
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- 음악문헌학(8)
- 한국교육개발원 연구보고서(8)
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- 현실치료연구(8)
- MEFOT 창의인성연구(6)
- 다문화건강학회지(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 수학교육 논문집(6)
- 한국보훈학회 학술대회지(6)
- 한국부모놀이치료학회지(6)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 동서정신과학(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 한국일본교육학회 학술대회(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 상담평가연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 가족과 상담(3)
- 동국사학(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사향미술교육논총(3)
- 수학교육(3)
- 어린이교육(3)
- 중국학논총(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 관광서비스연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한공업교육학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 복지상담학연구(2)
- 불교상담학연구(2)
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- 연극예술치료연구(2)
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- 중국종합연구(2)
- 초등 수학교육(2)
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- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
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- 디지털정책연구(1)
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- 무용동작치료논문집(1)
- 보조공학저널(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 수학교육학연구(1)
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- 육아정책연구소 세계육아정책동향시리즈(1)
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초등학교에서 담임교사와 전문상담교사의 역할과 협력에 대한 교사의 인식
이수정, 신효정 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2014, 제 3권 제 1호 3 31-49 (19 pages)
연구의 목적은 초등학교 교사들을 대상으로 학교상담에서 담임교사와 전문상담사의 역할과 협력에 대 한 초등학교 교사의 인식을 밝히기 위한 것이다. 이를 위해 경기도에 소재하는 초등학교에서 근무하는 교 사 총 256명을 대상으로 설문지를 사용하여 조사?분석하였다. 초등학교 교사의 상담활동에 대한 인식과 수행 실태를 비교하고, 초등학교 교사가 인식한 상담활동에 대한 교사와 전문상담사의 역할책무성을 알아 보았다. 자료분석은 빈도분석과 t-test로 실시되었다. 이에 따른 연구 결과를 요약하면, 초등학교 교사는 상 담활동에... -
예비 교사를 위한 지시문 기반 예술 교육 프로그램 개발 및 적용 실행 연구: 현대 미술과 동시대 미술을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 3 43-74 (32 pages)
연구로서, 초등 예비 교사를 위한 지시문 기반 예술 교육 프로그램을 개발하여 적용한 실행 연구이다. 초등 예비 교사들은 미술만을 전공으로 하고 있지 않기 때문에 현대/동시대 미술에 대해 생소하게 느낄 수 있다. 그러나 초등 교육과정에서 현대/동시대 미술에 대해 다루는 것은 시대적 흐름이며 따라서 구체적인 교수법에 대해서 논의를 진행할 필요가 있다. 본 연구에서는 20명의 미술교육 관련 필수 교과목을 수강하는 초등 예비 교사인 대학교 3학년 연구 참여자들과 함께 현대/동시대 미술 작업들을 탐색하고, 이를 기반으로... -
‘콜라주’ 활동을 통한 예비유아교사의 바람직한 교직관 형성 지원 프로그램 개발
유수경 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 13 Pages
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2015 추계학술대회 17 193-205 (13 pages)
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2015 개정 교육과정 초등학교 3?4학년 사회과 교과용도서에 대한 교사의 인식과 활용 실태*
한춘희, 김준혁 한국사회과수업학회 사회과수업연구 20 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2018, 제 6권 제 1호 5 89-108 (20 pages)
교사 246명을 대상으로 설문 조사를 하였다. 분석 결과, 3?4학년 교과용도서에 대한 평가는 전반적으로 긍정적이었다. 특히 교과서의 주제 마무리와 빈칸 채워 넣기 중심의 단원 정리 활동, 부록으로 제시된 활동자료, 지도서의 매 차시 제시 된 학습지와 예시 답안, 사진이나 삽화에 대한 설명 및 예시 발문을 제시한 ‘수업 안내’ 부 분에 대해 긍정적인 평가 비율이 높았다. 반면, 교과서의 학생 흥미 반영 여부, 학생의 수준 을 고려한 수준별 학습 가능성, 지도서의 교사용 전자 저작물(CD)이나 디지털 교과서에 대한 긍정적인 평가... -
초등 사회 교과서 및 교사용 지도서의 기능 영역 내용 분석
서영선 한국사회과수업학회 사회과수업연구 21 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2016, 제 4권 제 2호 4 57-77 (21 pages)
본 연구는 초등학교 사회과 교과서 및 교사용 지도서의 기능 영역 내용에 관한 분석 연구로, 현행 교육과정에서 다루고 있는 사회과 기능의 범위와 계열을 살펴보기 위하여, 2009 개정 초등 3∼6학년 사회 교과서 및 교사용 지도서를 분석 대상으로 하였다. 본 연구를 위하여 사회과 필수 기능을 세분하여 제시하고 있으며, 학년별 교육적 노력의 강도까지 표시 하고 있는 NCSS의 사회과 필수 요소를 분석 준거로 설정하였다. 이에 기초하여 각 교과서 및 지도서의 사회과 기능 영역의 내용을 분석한 결과 주목할 점은 다음과 같다. 첫째,... -
액션 러닝(Action Learning) 적용 수업이 예비보육교사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 효과
손은주, 장경애 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 6 109-124 (16 pages)
연구는 액션 러닝 적용 수업이 예비보육교사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 변화를 분 석하여 액션 러닝 적용 수업의 효과를 검증하고자 한다. 연구의 대상은 부산시 소재 4년제 D 대학교 B 학과에서 예비보육교사를 희망하는 학습자 41명이다. 자료수집 기간은 2016년 9월 중순부터 2016년 11월 증순 까지 약 8주간 진행되었으며, 액션 러닝 적용 수업이 예비보육교 사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 변화를 살펴보기 위하여 단일집단 사전 사후 설계 (One-Group Pretest-Post test Design)로 구성되었다. 액션 러닝 실시 전과 후... -
예비유아교사와 유아의 북버디 활동이 갖는 교육적 의미 탐색
강정원 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 1호 1 5-24 (20 pages)
본 연구는 4년제 대학교의 예비유아교사30명과 어린이집의 유아30명이 1:1로 짝을 맺고 실시 한 북버디 활동의 교육적 의미를 분석하였다. 연구 참여자들의 북버디 활동은 정규 교과 과정 이외의 자원봉사의 성격을 가지고 있었고, 일과 중 학급 운영에 방해를 주지 않는 시간을 미리 담임교사와 일정을 협의하여 이루어졌다. 주 1회씩 어린이집의 공용 공간과 도서관에서 30분 내외로 어린이집에 소장한 그림책을 선택하여 읽거나, 북버디가 대학도서관에서 그림책을 대여 하여 읽어줄 수도 있게 하였다. 책을 읽고 책의 내용이나 유아가... -
초등학교 교사가 지각하는 인성교육 내용으로서 성격강점의 중요도
정현주, 박재황 한국현실치료상담학회 현실치료연구 19 Pages
한국현실치료상담학회 현실치료연구 2016, 제 5권 제 2호 3 35-53 (19 pages)
본 연구에서는 초등학교 교사가 지각하는 인성교육 필요성의 정도, 인성교육 내용으로서 24개 성격 강점별 중요도, 그리고 24개의 성격강점 중에서 어떤 성격강점이 초등학생 대상 인성교육에서 우선적 으로 강조되어야 하는지에 관하여 알아보고자 하였다. P시의 초등학교 교사 215명이 본 설문 조사 연 구에 참여하였다. 설문은 인적정보에 관한 문항, 24개의 각 성격강점별 인성교육 내용으로서의 중요 도에 관한 문항, 그리고 이들 24개 성격강점 중 어느 성격강점을 특히 초등학생에게 키워주는 것이 필요한지에 관한 문항으로... -
예비교사들의 학습전략 능력집단 유형에 따른 국제교육실습 교수전략 탐색
김윤옥 학습전략중재학회 학습전략중재연구 18 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2017, 제 8집 2호 1 1-18 (18 pages)
본 연구의 목적은 첫째, 예비교사의 초인지전략에 대한 준비도로서 어떠한 초인지 하위 능력집단 을 형성하는가? 둘째, 국제교육실습 후 예비교사들의 교육실습 초인지적 전문성 검사에서의 설명 력은 어느 정도를 보이는가? 셋째, 예비교사들은 초인지 하위 능력집단에 따라 교육실습 초인지적 전문성에 차이가 있는가? 등을 파악하기 위한 것이었다. 이 연구문제들은 중부지방의 한 교육대 학교 2, 3학년 34명을 대상으로 분석되었다. 연구결과로서는, 첫째로 초인지 전략 준비도는 김윤옥 (2010)의 이론적 탐색에서 추출한 바와 같이... -
초등학교 1학년 아동의 ADHD 특성에 대한 어머니와 교사간 인식차 연구
이형선, 이숙 한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 18 Pages
한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 2012, Vol.3 3 45-62 (18 pages)
