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유아교사 윤리강령을 토대로 분석한 동료 관계에서의 스트레스와 대처방식
임정수, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2009, 제 13권 제 4호 4 529-554 (26 pages)
본 연구는 영유아의 질 높은 교육 권리 확보를 위해서 유아기관의 교사들이 긍정적으로 협력하는 것이 필요하다는 점에 근거하여 유아교사 윤리강령을 토대로 유아교사 관계에서 발생하는 스트레스의 양상과 대처방식을 알아보고 궁극적으로는 동료교사 관계가 증진될 수 있는 방안을 제시 하는 것을 목적으로 한다. 연구대상은 서울, 경기도 소재 유아교사 11명이었으며, 자료는 NAEYC 유아교사 윤리강령 중 동료교사 관계의 이념과 스트레스 대처방식의 척도를 기준으로 분석하였다. 연구결과 유아교사가 동료 교사와의 관계에서 느끼는... -
3세 유아에게 적합한 자율성 교육 방향 모색
박찬옥, 안은정 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 3호 5 331-360 (30 pages)
자율성 교육의 가치에 대해서는 누구나 동의한다. 그러나 자율성 교육의 필요성에는 동의함에도 자율성 교육을 위한 방법을 교육의 장에서 선뜻 활용할 수 없는 것은 자율성의 다의성 때문이라 하겠다. 본 연구에서는 자율성의 일반적 개념을 검토하고, 현재 영ㆍ유아의 교육기관에서 이루어지고 있는 자율성 교육에 대한 교사의 인식을 조사하였으며, 교사설문지를 통하여 3세 유아에게 적합한 자율성의 개념과 3세 유아를 위한 자율성 교육의 내용을 제시하였다. 나아가 3세 유아를 위한 바람직한 자율성 교육의 방향에 대하여... -
어머니 양육스트레스와 유아 스마트폰 중독 간의 관계에서 어머니 스마트폰 중독의 매개효과
김진경, 윤혜주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 4 53-70 (18 pages)
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어린이집 교사의 유아코딩교육에 대한 인식과 자질에 대한 연구
천희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 1호 12 227-248 (22 pages)
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어린이집 내 장난감도서관 구성에 대한 유아들의 이야기
이순희, 서영숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 2호 12 201-218 (18 pages)
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유아교육비·보육비 산정연구 동향분석
임양미, 김혜금 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 32 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 4호 4 75-106 (32 pages)
분석되었다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 교육비 산정연구들은 보육비 산정연구들에 비해 시기적으로 앞서 수행되었으며 연구내용 은 유치원과 어린이집의 운영비 분석과 유아교육비·보육비 산출로 구성되어 있었다. 둘째, 유아교육비·보육비 산정연구들은 영유아에게 보육서비스를 제공하기 위해 소요되는 세부 운영비를 원아 수로 나누어 산출된 영유아 1인당 운영비를 합산하여 유아교육비․보육비 를 산출하는 공통점이 있었으나 운영비에 대한 관점은 다소 차이가 있었다. 셋째, 유아교육 비·보육비... -
유아교육 공교육 Model 제시를 위한 프랑스 유아교육 System 심층 분석 연구
조은미, 권덕수, 서의정 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 22 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2012, 제 9권 제 2호 3 61-82 (22 pages)
본 연구의 목적은 프랑스 유아교육 시스템을 분석하여 우리나라의 유아교육 공교육화에 정책적·행정적·교육적 모델을 제시하는 것이다. 또한 유아교육 공교육화에 대한 프랑스 유아교육 시스템을 비교 조사하여 향후 우리나라 유아교육 공교육화를 위한 정책 방향을 결정하는데 있어 지표로 반영되는데 그 목적이 있다. 이에 본 연구에서는 문헌조사를 통해 한국 유아교육 공교육화 발전과정과 프랑스 유아교육 시스템을 분석한 연구가 수행되었다. 따라서 본 연구는 한국의 유아교육이 공교육으로 거듭나고자 하는 시점에서 프랑스의... -
시간 연장반에서의 유아-교사 상호작용: 이야기나누기 시간의 대화를 중심으로
최미미 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 18 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2017, 제 14권 제 1호 4 65-82 (18 pages)
본 연구는 어린이집 시간 연장반의 이야기나누기 시간에 이루어지는 대화분석을 통하여 유아와 성인 간의 상호작용이 어떠한 형태로 이루어지고 있는지 살펴보았다. 어린이집 내 시간 연장반을 연구 대상으로 선정하여 이야기나누기 시간의 활동을 녹음하였다. 녹음한 자료를 전사한 다음 범 주화 작업을 하고 자료를 분석하였다. 자료 분석 결과 유아와 교사 간의 대화로부터 활동이 전개 되는 과정, 유아와 교사 간의 대화 형태, 유아에게 주어진 기회와 관련된 내용을 살펴 볼 수 있었 다. 유아와 교사 간의 대화 속에서는 주로 교사가... -
유아인권 그림책 분석
김정화 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 15 341-362 (22 pages)
보면, 유아인권 관련 그림책은 사실그림책이 가장 많았고 환 상그림책도 의인화된 동물이 등장한 것 외에는 환상성이 거의 없는 환상성이 낮은 환상그림책이었다. 유아인권 관련 그림책은 거의가 2000년대 이후에 출판되었으며 수입도서가 대부분을 차지하였다. 인 권 관련 그림책은 평등의 권리를 가장 많이 다루었고, 그 외 사회적 권리, 자유의 권리, 정치의 권리, 경제적 권리 등의 순서였다. 유아인권 관련 그림책의 주인공은 유아가 가장 많았으며 인권과 관련된 갈등을 야기하는 주체로는 유아와 성인의 비율이 같았다. 갈등해결의... -
유아교육과에 재학 중인 어린이집 원장의 대학생활 탐구
우채영, 권정해, 김판희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 8 171-197 (27 pages)
본 연구는 유아교육과에 재학 중인 어린이집 원장의 대학생활을 탐구하고자 수행하였다. 연구의 목적 을 달성하기 위하여 K도에 소재하는 전문대학 유아교육과에 재학 중인 어린이집 원장 7명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 자료의 분석은 현상학적 질적 연구 방법 중의 하나인 Colaizzi 방법을 사용하 였다. 이는 주체의 관점을 서술한 것 중 공통적이며 일반적인 진술을 묶어 추상화시킨 다음 의미 있는 진술을 도출해내는 방법이다. 이를 위하여 면담 중 녹음된 내용을 필사한 후 의미 형태로 요약하여 재 진술하였고, 요약된...
