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초등학교 부모교육 프로그램 개발을 위한 실태분석
김석우, 조영기 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 19 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2002, 제 12권 4 61-79 (19 pages)
현대 사회에 이르러 사회가 복잡해지고 맞벌이 가정이 증가함에 따라 교육관련 각종 문제들이 발생하고 있다. 이에 대한 여러 가지 방안이 강구되고 있지만 본질적인 해결책이 되지 못하고 있다. 그리하여 가정은 학교를 학교는 사회를 향해 책임을 전가시키는 현상을 낳았으며 교육현장의 부재라는 문제만 부각되어오고 있다. -
시각장애 학생 교육의 변화와 발전방안 : 시각장애학교 교사의 30년간 현장 경험을 중심으로
강혜경, 박현옥 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 2호 5 79-110 (32 pages)
연구는 시각장애학교에서 오랜 동안 근무한 시각장애 분야 전문가의 전문적 시각과 경험을 통해 시각장애교육의 변화와 미래에 대해 탐색하고자 하였다. 이러한 연구목적을 위해 30년 이상의 교육 경력을 지닌 3인의 시각장애학교 현장 전문가를 대상으로 핵심집단면담(focus group interview)을 실시하였다. 연구결과 시각장애인 교육 분야의 변화는 첫째, 학생구성원의 변화와 학생 요구의 변화, 둘째, 권리 의식이 강화되고 자녀에 대한 진로 희망이 변화하는 학부모, 셋째, 학생 및 학부모와 대내외 환경의 변화로 인해 변화하고 있는... -
특수교육지원센터 역할 만족도 및 중요도에 대한 전담인력 인식 조사 연구
박성우, 권택환 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 1호 7 123-147 (25 pages)
연구 결과 특수교육지 원센터의 역할 만족도에 있어 전담인력의 요인별 특성에 따라 다소 차이가 있음을 알 수 있었다. 또한 특수교육지원센터의 역할 중요도에 대한 전담인력의 인식수준을 조사한 결과 진단․평가 기능에 대한 인식 이 가장 높은 반면, 장애학생 범죄예방과 인권보호를 위한 상설모니터단 기능에 대한 중요성은 상대적으 로 낮은 것으로 나타났다. 전술된 연구 결과를 바탕으로 향후 특수교육지원센터의 운영 내실화를 위해 전담인력 확대와 이들 인력에 대한 인센티브 제공의 필요성 및 특수교육지원센터 기능... -
한국과 영국의 시각장애아 발견의뢰․진단평가․교육지원 체계에 관한 비교 연구
이태훈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 1호 3 43-66 (24 pages)
영국의 시각장애아 발견의뢰, 진단평가, 교육지원 체계에 대한 비교를 통해 우리나라 실정에 적합한 발전방향을 모색하는데 있다. 이를 위해 양국의 관련문헌 고찰과 지역사례 분석을 실시하였다. 연구 결과, 우리나라는 첫째, 시각장애 법적 등록기준을 상향․조정하고, 교육적 정의에 맞게 구체적인 시각장애 교육대상아 선정 기준과 방법을 마련해야 한다. 둘째, 시각장애아에 대한 조기 발견 및 의뢰를 위해 현행 지역단위의 장애등록 체계에 지역교육청이 연계되도록 하고, 특수교육지원센터에도 시각장애 순회교사 배치에 의한... -
미술관교육에서의 시니어교육 도입 필요성과 전개방향: 국립현대미술관 사례를 중심으로
안지언, 김향미 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 12 169-184 (16 pages)
본 연구는 문화예술교육 공급망으로서 미술관의 사회교육적 역할에 착안하여, 미술관교육에서의 시니어교육 도입 필요성에 대해 고찰하고 그 전개 방향을 탐색함으로써 체계화된 시니어 대상 미술관교육 시스템을 구축하는 데 기여할 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 시니어 미술관교육 및 문화예술교육 전문가들을 대상으로 표적집단면접(Focus Group Interview, FGI)을 실시한 후 내용분석을 토대로 중심주제와 상위-하위 범주를 추출하여 결과를 도출하였다. 이를 기반으로 기존 시니어 대상 미술관교육의 개선점 보완 및 현장의 정책... -
세계화·민주주의 공고화 시대 민주시민교육을 통한 인권교육 강화방안
김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 4 65-75 (11 pages)
본 연구의 목적은 세계화·민주주의 공고화 시대 민주시민 교육의 필수적 과제인 인권교 육의 강화방안을 제시하여 민주시민교육에 기여하는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 주요 연구문제는 다음과 같다. (1) 세계화·민주주의 공고화 시대 인권교육의 의의와 필요성 (2) 인권교육의 목적과 범주 (3) 인권교육의 현황과 문제점 (4) 인권교육의 강화 방안 인권교육의 개선을 위해서는 인권교육의 체계화, 내실화, 참여화가 필요하다. 또한 민주 시민교육을 통한 인권교육과 평화교육의 결합이 요구된다. -
교직의 전문성 인식에 대한 연구 : 관련 법규 및 헌법재판소 판례에 반영된 결과를 중심으로
김순희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 5 65-82 (18 pages)
본 논문은 교사의 전문가로서의 권리와 책임이 법적으로 어떻게 보장되며 인식되 고 있는지를 살펴보기 위해 교사의 교육의 자유와 관련된 법규와 이와 관련된 헌법 재판 소의 최근 판례를 분석하였다. 분석 결과, 기존의 교사의 지위와 관련된 법규 및 헌법 재판소의 판례는 교사를 인식 하는데 있어 교육전문가이기보다는 공직자로서의 특징을 나타냈다. 교육의 자유와 관련된 핵심적인 사안들에 대해 구체적인 법규의 명시 없이 직무상의 규정만을 둠으로서 교육과 정 편성 또는 교과용 도서정책에 있어 제한을 가하고 있었다. 그리고... -
韓國의 敎育改革 推進過程에 관한 分析的 考察
이시용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 33 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 3 1-33 (33 pages)
내지는 지향적으로 출발하고 있어 교육개혁이 역사적 방향에 대한 인식과 교육철학적 원칙의 부재현상을 보이고 있다. 이제 21세기를 맞아 각국은 무한 경쟁 시대, 국경 없는 지구촌시대를 맞이하고 있다. 향후 교육개혁의 중요한 과제는 교육의 본질을 회복하고, 국가간의 무한 경 쟁체제 안에서 교육발전과 국가발전을 조화롭게 달성하기 위한 국제경쟁력 강화의 방안을 강구하는 일이며, 교육개혁을 성공적으로 달성하기 위해서는 교육개혁이 교 육현장으로부터 출발, 추진과정에서 들어 나는 장애요인을 극복하려는 노력과 함께... -
부부폭력을 목격하고 자란 자녀의 경험에 관한 연구
최혜정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 2호 1 157-182 (26 pages)
엄마가 익숙해짐’, ‘아빠를 닮아가는 나를 발견함’, ‘자아가 파괴되어 감’, ‘서로 품고 살아남은 핏줄이 있음’, ‘부모의 멍에를 끌어안은 채 상처의 덫에 걸림’이 도출되었다. 이러한 중심의미를 통해 부부폭력을 목격하고 자란 자녀의 경험은 ‘문틈을 통해 대면한 부모의 불행 한 인생의 덫에 걸려 발버둥 침’으로 경험하게 됨이 분석되었다. 본 연구결과를 통해 가정폭력 실천 현장의 전문가들에게 부부폭력을 목격하고 자란 자녀에 대한 실질적인 프로그램 개발 및 실천 지침의 기초자료를 제공하는 데 의의가 있다. 또한... -
유아의 한국전통문화에 대한 태도 연구
최기영(Choi Kee-Young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 19 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2013, 제 15권 제 1호 1 5-23 (19 pages)
본 연구는 유아 전통문화 교육을 의미 있게 실시하기 위해서는 유아의 한국전통문화에 대한 태도를 파악하는 것이 매우 중요하다고 보고 유아의 한국전통문화에 대한 태도, 이의 성별과 연령별 차이, 부정적 태도에 대한 이유를 알아보는 것을 연구 목적으로 하였다. 이를 위하여 충청북도 지역과 강원도 지역의 3개소 유치원에 재원 중인 4세반 유아 24명과 5세반 유아 34명을 연구 대상으로 하였다. 자료수집을 위하여 연구자가 개발한 「유아의 전통문화에 대한 태도 검사」를 면접방법으로 실시하였으며 태도 경향과 변인별 차이를...
