학지사 뉴논문

총 3,194건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2641.

효율적 통합학급 운영을 위한 행·재정 지원 현황에 대한 교사 만족도 및 요구 분석

전혜린, 이기정 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.3 7 135-153 (19 pages)

전혜린, 이기정 저
...
- 4,800원
본 연구는 통합학급 운영에 대한 초등학교 교사들의 행?재정적 지원 현황에 대한 만족도 를 분석하고, 통합학급 운영 지원 현황에 대한 일반 교사의 지원 요구 강도를 분석하고자 하였다. 이를 위하여 대구광역시교육청 내 학교 중 통합학급을 운영 중인 20개 초등학교에 재직 중인 교사 205명을 대상으로 하였으며, 최종 분석 자료로 200부를 사용하였다. 설문지 는 통합학급에 대한 행?재정적 지원 현황에 대한 만족도, 통합학급에 대한 행?재정적 지 원 요구를 측정하기 위해 선행연구에서 개발된 측정도구에서 본 연구와 관련된...
2642.

저성취 학생의 중·고등학교 종적전환 과정에서 자기결정적 동기 변화유형과 유형 간 교사-학생관계 및 교우관계의 차이

허유성, 김민성 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.3 3 45-63 (19 pages)

허유성, 김민성 저
...
- 4,800원
본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 3차년도 및 5차년도 데이터를 사용하여 저 성취 학생들의 중학교에서 고등학교로의 종적전환 과정에서 자기결정적 동기(확인적 조절, 내재적 조절)의 변화유형과 변화유형 간 교사-학생관계와 교우관계의 차이를 분석하였다. 본 연구에서는 저성취 학생 523명의 데이터를 사용했으며, 남학생 336명과 여학생 187명을 포 함하였다. 저성취 학생을 중학교에서 고등학교로의 종적전환 과정에서 두 시기 자기결정성 의 수준에 따라 낮음-낮음(LL), 낮음-높음(LH), 높음-낮음(HL),...
2643.

초등학교 3-6학년 읽기이해부진학생의 읽기이해력 예측변인 탐색

정미란 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 4 79-103 (25 pages)

정미란 저
...
- 5,400원
본 연구는 3～6학년 읽기이해부진학생 40명과 일반학생 40명||| 총 80명을 대상으로 읽기이해에 관련 된 언어능력||| 기억능력||| 상위인지능력의 수행능력을 살펴보았다. 또한 각 집단의 읽기이해력과 유의한 상관을 보이는 변인을 알아보고||| 읽기이해력에 대한 유의한 예측변인이 무엇인지 비교하였다. 실험 과 제는 읽기이해에 관련된 언어능력(사물이름대기와 단어유추||| 문법판단||| 구문인식 과제)||| 기억능력(단기 기억||| 숫자 작업기억||| 언어성 작업기억 과제)||| 상위인지능력 검사(추론과제)로 구성되었다. 두 집단 학생...
2644.

DSM-5에서 특정학습장애 진단기준의 변화가 국내 학습장애 학생 선정에 주는 시사점

나경은, 서유진 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 3 53-77 (25 pages)

나경은, 서유진 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 최근 출판된 DSM-5에서 특정학습장애에 대한 진단기준이 어떻게 개정되었는지 살펴보고, 국내에서 사용되고 있는 학교기반 학습장애 진단기준과 적용에 주는 시사점을 도출하는데 있다. 이를 위해 미국 정신의학회에서 발행한 DSM-5의 개정 원리와 절차를 검토한 후, 특정학습장애에 대한 진단기준이 DSM-IV의 학습장애 진단기준과 비교하여 어떻게 새롭게 개정되었는지 살펴보았다. 또한 DSM-5에서 정의한 특정학습장애 진단기준과 국내의 학교현장에서 사용되고 있는 진단기준을 비교, 분석해보았다. 분석결과를...
2645.

초임 특수교사의 셀프-임파워먼트 증진을 위한 전략 개발 및 효과 연구

황순영 한국학습장애학회 학습장애연구 14 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 2 27-40 (14 pages)

황순영 저
...
- 4,300원
본 연구에서는 초임특수교사를 개인 차원에서 임파워먼트 할 수 있는 방안을 모색하기 위 해 셀프-임파워먼트 개념을 강조하고, 그 개념을 바탕으로 하는 셀프-임파워먼트 전략을 개 발한 후 그 효과성을 살펴보았다. 이를 위해 초임 특수교사 6명을 대상으로 선행연구들을 바탕으로 개발한 셀프-임파워먼트 증진 전략을 10회기에 걸쳐 적용하고 임파워먼트의 수준 이 어떻게 변화되었는지를 확인하였다. 연구결과, 셀프-임파워먼트 증진 전략을 사용한 초임 특수교사들은 10회기 이후에 통계적으로 유의미한 수준의 긍정적 변화가 나타나...
2646.

쓰기 학습장애 위험아동을 위한 쓰기 전략의 효과 비교 - 자기조절 중심의 ‘주장쓴글’ 전략, 그래픽조직자 전략, 모델학습 전략 중심으로*

정혜승, 김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 2 21-52 (32 pages)

정혜승, 김소희 저
...
- 6,100원
학습장애 위험아동을 위한 중재 연구에서 과학적인 방법과 효과성이 입증된 증거 기반 교 수(Evidence-Based Practice)의 필요성에 대해 활발한 논의가 이루어지고 있다. 본 연구에서는 쓰기 학습장애 위험아동을 대상으로 세 가지 쓰기 전략의 효과를 비교함으로써 글의 질적 향상과 양적 증가에 가장 효과적인 전략이 무엇인지 규명하고자 하였다. 연구의 주제가 된 전략은 자기조절 중심의 ‘주장쓴글’ 전략, 그래픽 조직자 전략, 모델 학습 전략이다. 연구결 과 자기조절 중심의 ‘주장쓴글’ 전략이 학습장애 위험아동의 쓰기 능력...
2647.

읽기학습장애아동 및 일반아동의 신경심리적 작업기억특성 비교 : 아동용 Rey-Kim 기억검사를 중심으로

송창원 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 5 87-107 (21 pages)

송창원 저
...
- 5,000원
본 연구는 최근 학교현장에서 관심이 고조되고 있는 읽기학습장애아와 일반아동의 작업기 억 특성을 비교하고자하는 목적으로 시도되었다. 이러한 연구목적을 수행하기위해, 연구대상 은 읽기학습장애아동 20명, 일반아동 20명으로 선정되었다. 연구에서 집단별 작업기억의 특 성을 알아보기 위해 사용된 검사도구는 ‘아동용 Rey-Kim 기억검사’이다. 이 검사도구의 2가 지 소검사로는 K-AVLT와 K-CFT이다. 연구의 검증은 집단간 유의미한 차이가 있는지를 밝히 기 위해 SPSS 14.0 프로그램을 통한 다원변량분석(MANOVA)을 실시하였다....
2648.

그래픽 조직자 활용이 국어학습부진학생의 독해력에 미치는 영향 : -구조방정식을 활용한 ANCOVA를 중심으로-

강옥려, 홍성두 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 4 65-86 (22 pages)

강옥려, 홍성두 저
...
- 5,100원
본 연구는 그래픽 조직자 활용이 초등학교 4학년 국어학습부진학생의 독해력을 향상시키 는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 2개 초등학교 4학년 국어학습부진학생 24 명을 연구대상으로 선정한 후 2개 집단으로 구분하여, 비슷한 유형의 집단이 되도록 짝짓기 표집을 한 후 실험집단과 통제집단으로 구분하여 실험집단에는 그래픽 조직자 활용을 적용 하고 통제집단에는 일반적인 국어학습법을 적용하였다. 중재시간은 회기 당 40분으로, 총 15 회기에 걸쳐 진행되었고, 중재 효과를 검증하기 위하여 독해력 검사를 사전,...
2649.

4세-7세 유아들의 낱자 지식과 음운인식능력과의 관계에 관한 연구

안성우 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.1 1 1-23 (23 pages)

안성우 저
...
- 5,200원
낱자 지식과 음운인식 발달 간에 관계가 있다는 가정과 낱자 지식은 특히 음운인식능력 중 음소인식능력과 밀접한 관계가 있고, 음소인식능력을 가장 잘 설명하는 것은 낱자 지식이라는 가설이 있다. 그러나 한국에서는 아직 이러한 관계에 대한 연구는 많이 이루어져 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 낱자 지식과 음운인식능력과 연령과 자소-음소대응규칙 지식간의 관계를 분석하고 이들 변인들 중에 음운인식 발달에 가장 영향력이 큰 변인이 어느 것인가를 조사하고자 하였다. 전국에서 1112명의 유아들을 표집하였고, 이들 유아들을...
2650.

학습부진아에 대한 어머니-자녀 상호작용 놀이치료효과

이경혜 한국학습장애학회 학습장애연구 13 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 10 217-229 (13 pages)

이경혜 저
...
- 4,200원
본 연구는 아동의 학습부진에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 어머니-자녀 상호작용 놀이치료의 효과를 검증하고자 하였다. 이러한 견지에서 본 연구는 두 가지 연구문제를 제시하였다: (a) 어머니의 양육스트레스(MS)는 아동의 학습부진(CSP)을 예측할 수 있는가? (b) 어머니-자녀 상호작용 놀이치료(IPT)는 학습부진에 대한 어머니의 양육스트레스의 부적영향을 중재시킬 수 있는가? 이를 위하여 41쌍의 어머니와 아동을 대상으로 하였으며, 어머니의 양육스트레스를 측정하기 위하여 어머니 보고에 의한...

한주간 이슈검색어