학지사 뉴논문

총 4,382건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2781.

시각문화 읽기를 통한 창의·인성 교육

손지현 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 47집 3 65-86 (22 pages)

손지현 저
...
- 5,100원
학교 교육에서 창의?인성 교육은 새롭게 주목받고 있다. 현대 사회의 요구를 반영한 2009 개정 교육과정은 국가적 인재상으로 올바른 인성과 도덕적 판단력을 구비한 창의적인 사람을 제시하고 있다. 전통적으로 창의성과 인성은 대치되는 개념으로 인식되어 창의적인 사람은 조직과 어울리지 못하는 일탈적인 천재로 보는 낭만주의적 관점이 우세하였다. 따라서 도덕성과 인간관계의 덕목을 강조하는 인성교육과 함께하지 못하는 것으로 생각되기도 하였다. 하지만 현대 사회의 다양한 분야의 창의적인 성취는 고립보다는 타 분야와의...
2782.

문화예술교육사 교육기관 평가 준거 개발

박소연, 임채홍, 박상현, 이주연, 김서용, 홍성만 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 5 99-120 (22 pages)

박소연, 임채홍, 박상현, 이주연, 김서용, 홍성만 저
...
- 5,100원
문화예술교육의 활성화를 위해서는 문화예술교육 정책의 인적 자원이라 할 수 있는 양질의 문화예술 전문 인력을 양성하는 것이 중요하다. 정책이 목표한 성과를 달성하기 위해서는 제도 정비, 재정 및 인적자원 확보 등이 요구되는데, 문화예술교육사업이 교육 사업이라는 점을 고려할 때 교육 서비스를 실제로 제공할 수 있는 인적 자원의 확보는 사업의 질을 좌우하는 핵심 요소라 할 수 있다. 특히 교육의 질은 교강사의 질을 넘을 수 없다는 점을 고려할 때, 문화예술교육의 질 관리를 위해서는 문화예술교육 전문 인력의 양성 및...
2783.

시각문화 미술교육을 통한 청소년 진로교육 사례 연구

강인애, 이재경 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 2 37-65 (29 pages)

강인애, 이재경 저
...
- 5,800원
청소년기는 인생에 중요한 선택인 직업이나 대학의 학과를 정하는 결정적인 시기이다. 이를 반영하듯 청소년들은 진로문제를 학업이나 교우관계 못지않게 중요한 문제로 보고 있으며 자신의 진로에 대한 명확한 인식을 하지 못하는 경우 방황과 갈등의 시간을 보내게 된다(김종운, 최미숙, 2011; 양미진, 허지영, 채민정, 김경민, 2010; 이미애, 최명숙, 최성열, 2011; 허정철, 2009). 진로교육은 평생 동안 살아가면서 자신의 생애를 결정하는 전 과정에서 직업세계에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 계획적이고 목적지향적인 삶을...
2784.

숲·예술 창의 프로젝트 효과 연구

이수경 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 9 205-230 (26 pages)

이수경 저
...
- 5,500원
오늘날 숲은 인류와 생명, 문화를 지속시킬 수 있는 대안으로 대두되고 있다. 인간중심의 사고에서 벗어나 자연과 인간의 관계, 모든 생명체들이 조화롭게 공존함으로써 황폐화 되어가는 지구를 되살려 상생하는 지구로 복원할 수 있어야 한다. 특히 숲·자연 환경은 우리에게 아름다운 풍경과 민감한 감각의 세계를 체험하도록 하는 생명의 터전이며, 온갖 생명이 함께 살아가는 열린 공간이다. 우리는 숲이 주는 풍경을 감각적으로 느끼고, 자연의 향기와 색과 소리, 촉감을 감지한다.
2785.

아동의 미적 경험에 따른 시각적 어휘 발달에 관한 사례 연구

박새롬, 김미남 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 3 51-80 (30 pages)

박새롬, 김미남 저
...
- 5,900원
많은 사람들은 아동의 그림을 평가하는데 발달론적 시각의 영향을 가장 크게 받는다(김미남, 2012: Kim, 2009). 내적 발달요인 뿐만 아니라 외적 요인들도 아동의 미술표현 발달에 큰 영향을 주고 있다는 많은 증거들이 최근 여러 연구자들에 의해 제기되고 발달론적 시각의 문제점과 한계들이 비판받고 있음에도 불구하고, 발달론적 시각은 처음 이론이 소개된 이후 백 오십년이 넘게 미술교사교육, 학교 현장의 미술교육 그리고 아동미술 연구 등에서 여전히 주도적인 역할을 하고 있다(김미남, 2012; Golomb, 2002; Kim, 2009:...
2786.

온라인 예술통합교육에서 유희적 측면의 활용 가능성

안혜리, 조정래 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 30집 7 163-186 (24 pages)

안혜리, 조정래 저
...
- 5,300원
유희는 다른 어떤 목적을 위한 것이 아니라 그 자체로 재미와 흥미를 느낄 수 있는 자발적인 충동행위로서 예로부터 문화 및 예술 활동과 밀접하게 관련되어 왔다. 재미(fun)와 즐거움(amusement)과 같이 유희의 본질을 규정해주는 성질로서 ‘유희성(playfulness)’은 현대예술교육에서 학습자의 동기유발과 자발적인 학습참여를 이끌어내는 중요한 전략으로서 사용될 수 있다. 또한 유희성은 학생들에게 흥미로운 방식으로 그들의 상상력을 키워주며 창의적 사고에 바탕을 둔 예술적 표현을 유도하는데 중심 역할을 할 수 있다. 특히...
2787.

노인 미술교육 프로그램 개발 연구

김현주 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 30집 3 49-83 (35 pages)

김현주 저
...
- 6,400원
오늘날 우리나라는 급속한 고령화의 진행으로 노인문제에 대한 사회적 인식이 매우 높아지고 있는 추세이다. 통계청에서 발표한 ‘2006년 고령자 통계’에 따르면, 현재 65세 이상 인구의 비율이 9.5%에 달하며 향후 20년 후에 노인인구가 전체의 20%가 넘는 초고령사회가 될 전망이다(통계청, 2006). 평균 수명이 연장됨에 따라 노동과 사회참여의 기회를 상실한 채 노후 생활의 기간이 연장되고 있다. 특히 앞으로 노인들의 생활태도는 얼마나 오래 사느냐 보다는 어떻게 사느냐에 대한 관심이 커질 것이다(안정숙, 2005). 같은...
2788.

문화예술교육에서 미술교육의 역할

김성숙 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 30집 1 1-20 (20 pages)

김성숙 저
...
- 4,900원
‘문화예술교육’이 무엇이냐에 대한 논의는 그리 간단하지 않다. 문화예술교육이란 세 개의 명사가 혼합된 문화(culture)+예술(arts)+교육(education)의 합성어이다. 먼저 사전적 의미를 살펴보면, 문화란 ‘인지(人智)가 깨어 세상이 열리고 생활이 보다 편리하게 되는 일’이다. 철학적 의미로는 ‘진리를 구하고 끊임없이 진보?향상하려는 인간의 정신적 활동, 그에 따른 정신적 물질적인 성과’이며 교육학적으로는 ‘특정한 집단의 구성원에 의해 습득되고 공유되며 전달되는 행동방식 또는 생활방식의 체계’를 이르는 말이다....
2789.

생태학적 미술교육과정

장연자 한국조형교육학회 조형교육 40 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 16 449-488 (40 pages)

장연자 저
...
- 6,900원
우리는 미디어와 저널 등 각종 매체를 통해 세계의 환경문제와 환경으로부터 오는 총체적 위기 상황들에 대해 전달받고 있다. 그러나 아무리 심각한 문제라도 그것에 익숙해지면 반응이 무뎌지듯이 우리는 자연 파괴의 심각성과 그것이 우리 인간사회에 주는 무서운 반격을 내내 잊고 있다. 자연이 인간에게 주는 경고의 수준은 날로 그 강도가 높아가고 있다. 세계의 많은 석학들은 미래 사회를 환경의 세기로 예언하면서 지구 환경적 위기와 생태적 위기에 관한 글들을 발표해 왔다.1) 이들 학자들의 공통점은 지금까지의 사유와 행동...
2790.

초, 중, 고 미술과 교과서를 위한 현대미술 교육내용 개발과 체계화 연구

이은적 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 14 403-430 (28 pages)

이은적 저
...
- 5,700원
미술과 교과서의 질적인 교육내용을 구성하기 위한 논의와 연구는 지속되고 있다. 현장 교사와 전문가 협의회의 설문조사, 그리고 문헌 연구를 통해 이루어진 제7차 미술과 교과서 분석에서 문제점으로 제기되고 있는 내용들 중 본 연구 내용과 관련된 교육내용 구성상의 문제점들을 정리하여 보면 다음과 같다(양윤정, 20051); 박소영, 2004; 이성도, 김혜숙, 2004; 이주연, 2003; 박은덕, 2002; 이용일, 2003; 이은적, 2004: 85).

한주간 이슈검색어