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Digital 時代의 初等學校 美術敎育目標에 관한 硏究
김진규 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 9집 7 151-170 (20 pages)
능력을 갖춘 새로운 인간상을 요구하고 있으며, 이는 필연적으로 우리의 교육도 새롭게 변신해야 함을 의미한다. 또한 어린이들의 가치관과 생활 양식 등 어린이 사회의 전체적인 측면에서도 근본적인 변화가 나타날 것으로 예상된다. 디지털 시대는 특히 외적 자극에 가장 민감한 시기이며 모방성이 강한 어린이들에게 많은 영향을 미치고 있다. 이와 함께 디지털 시대의 정보가 어린이들에게 미치는 영향에는 긍정적 측면 못지 않게 부정적 측면도 대단히 많이 나타나고 있다. 중요한 것은 어린이들이 지적, 정서적, 문화적, 신체적 ... -
몇 가지를 제안하고자 한다. 박물관 교육프로그램에 대한 개괄적인 논의는 크게 ‘박물관 교육이란 무엇인가’, ‘어떠한 활 동, 역할을 할 것인가’, ‘어떻게 할 것인가’ 로 나뒤어 질 수 있다. 부천시 한국만화박물관의 현황을 살펴보면, 소장품으로는 희귀만화 1, 208 점, 한국만화사를 빛낸 주요 만화작가들의 애장품 58점이 있으며, 대중에게 홍미로운 전시와 다양한 대상 층을 위한 체험활동을 운영하여 인근 박물관과 비교하여 가장 즐거운 공간으로 평가되고 있다- 소장 품인 만화의 원화(原畵)는 예술작품으로서 뿐만 아니라...
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4차 산업혁명 시대 음악교육의 전망과 과제
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 1호 3 53-74 (22 pages)
가능성과 음악교육의 방향성을 제시하는 데 목적을 둔다. 4차 산업혁명은 사회, 교육, 예술 등 전반에 걸쳐 모멘텀을 요구하고 있으며, 이점에서 음악교육도 4차 산업혁명의 차원에서 논의할 필요가 있다. 이러한 배경에서 본 연구는 첫째로 4차 산업혁명의 개념과 특징에 대해 고찰하고, 둘째로 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 전반적인 교육의 가능성을 알아보며, 셋째로 교육의 가능성에 따른 음악교육 분야의 전망과 과제를 논하였다. 이 연구는 4차 산업혁명 시대에 음악교육이 지향하여야 할 방향성을 제시하고 있어 향후 음악교과의... -
학교 교육 행정가를 위한 문화예술교육 연수 프로그램 개발
민경훈(Min Kyung Hoon), 권수미(Sumi Kwon), 임은정(Eun Jung Lim) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 3호 4 73-93 (21 pages)
위한 문화예술교육 연수 프로그램의 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구 방법은 학교 교육 행정가와 예술 정책 연구 및 교원 연수 전문가를 대상으로 하는 표적 집단 면담(FGI)과 학교 교육 행정가를 대상으로 하는 설문조사가 병행 실시되었다. 연구결과 학교 교육 행정가들을 위한 연수 프로 그램의 내용은 `문화예술`, `해외의 문화예술교육`, `우수 문화예술교육 사례`, `문화예술교육 운영`, `문화예술체험`, `문화예술교육 프로그램` 등 6개의 그룹으로 분류하여 나타내었다. 연수 시기는 학교 운영이 안정되는 4월5월과... -
포스트 코로나 시대, 배움을 멈추지 않는 자: 수원시립미술관 <63일 동안 예술가로 사는 법> 프로그램을 통한 의미 만들기 교육 사례 연구
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 8 165-186 (22 pages)
배움을 갈망하면서 자발적으로 미술관 교육프로그램을 선택한 성인 참여자 20명 삶의 예술화 과정을 탐구하 고자 하였다. 수원시립미술관에서는 미술관 교육을 통해 단순 체험이 아닌 경험을 통한 개인 내면의 의미를 형성할 것이라고 기대되는 교육과정을 구성했다. 또한 정기 교육 일정과 함께 온라인 소모임, 교육 키트 제공을 통해 63일의 모든 순간을 교육 참여자와 함께하고자 하였다. 이 연구는 ‘63일 동안 예술가로 사는 법’ 프로그램을 통해 의미 만들기라는 과정에 주목하 였고, 개개인의 변화과정을 분석하기보다는 거시적인... -
대학 조형교육에서 윤리적 교육의 필요성 및 제안
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 78집 6 129-149 (21 pages)
하나의 방안으로 윤리적 교육의 현황 분석 및 제안을 연구하였다, 세부적으로 예술의 미적 가치와 도덕적 가치의 역사적 고찰, 대학의 윤리적 교육의 시대적 필요성, 조형교육 영역의 윤리적 교육 현황, 윤리적 교육 제안 등을 중심으로 구성하였다. 윤리적 교육 현황은 대학의 조형교육 관련 개설 교과목을 중심으로 연구하였으며, 윤리적 교육 제안은 국내·외 전문가들의 문헌 연구를 중심으로 연구·분석하였 다. 본 연구는 조형교육을 통한 세계시민의식의 함양과 함께 모두를 위한 지속가능한 교육을 실현할 수 있는 중요성을 제안... -
통합예술교육에 관한 연구 -미국을 중심으로-
강양은 한국문화예술교육학회 모드니예술 22 Pages
한국문화예술교육학회 모드니예술 2013, Vol.9 1 1-22 (22 pages)
미국의 예술통합교육의 아이디어는 학교 교과 움직임의 구조적, 개념적, 철학적 개념과 관련 이 된다. 20세기 초, 미국 중등교육교과는 분명하게 예술통합교과의 시리즈로서 지속되고 계속 도전되고 있다. 1918년에 ‘arts integration’, ‘interdisciplinary education’, ‘Integrated curriculum’, ‘correlated curriculum’, ‘fused curriculum’, ‘project curriculum’ 등1)으로 용어가 이미 표기되어 있고 학 생들이 성인의 삶을 준비시키는 의미로 접근하고 있다. 과목 방법론은 아이들의 흥미가 단원이 나 연구 주제별... -
초등무용에서의 문화다양성 교육의 가능성
서예원 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 2호 2 13-22 (10 pages)
기초하여 초등학교 5-6 학년을 대상으로 하는 무용을 통한 문화다양성 교육 프로그램을 개발하였다. 교육목표는 움직임 표현과정에서 인 지, 정서, 감각의 통합적 접근을 통해 문화적 감수성을 기르고 문화적 공존을 실천하는 것이며 그에 따른 구체적 목표가 제시되었다. 교육내용의 선정은 2009개정 교육과정의 내용과 초등학교 문화다양성 교육의 개념이 적용되 었다. 그에 따라 다양한 움직임 표현을 통해 타인과 의사소통하고, 개성을 존중하고, 소통하는 무용의 기본 원리 를 사용하여 다양성, 문화이해, 평등성, 반편견, 협력,... -
교과와 미술 통합 수업에서의 예술적 특성
김정선, 박남정, 박정유, 연혜경, 이은영 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 35집 4 79-111 (33 pages)
다원화되었다.이러한 관점 또한 변화된 사회의 인식을 반영한 것이다.1960년대 후반 이후 대두된 포스트모더니즘 을 비롯한 탈중심화,다원주의적 경향은 보편타당한 절대 진리의 개념을 비판하고,지 배적인 엘리트 문화에 대한 강조를 부정하며 상대성,타자성,차이와 다양성의 회복을 촉진하였다.이와 같은 생각을 토대로 교육에서도 지식이 이미 규정되어 있는 것이 아니라 각 개인의 사회적 맥락과 환경에 의해 새롭게 구성되는 것이라는 구성주의 교 육 패러다임이 등장하였다.더불어 급속도로 증가하고 있는 첨단 테크놀로지와 뉴미... -
한국 미술치료학의 현황 분석 : -미술치료의 유형 분석과 임상미술치료의 가능성
장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 35 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.2 1 1-35 (35 pages)
미술치료학의 학문적 경쟁력은 약할 수 밖에 없다. 셋째, 질적인 측면에서의 경쟁력 보완은 미술치료의 핵으로 여겨지는 임상미술치료에 초점을 맞춤으로써 가능해 질 수 있다. 이는 국내의 경우 당분간 임상심리학으로부터의 전폭적인 지원을 필요로 한다. 동시에 미래를 대비한 경쟁력을 갖춘 심리치료법으로서 미술치료가 자리하기 위해서는 임상미술치료를 업그레이드한, 새로운 미술심리치료학의 연구와 관련의 모형 제시가 요망된다. 주요어 : 미술치료학(學), 미술치료의 유형, 연구방법론, 임상미술치료, 임상심리학, 미술심리치료...
