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- 종교교육학연구(31)
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- 한국사회복지교육(20)
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- 한국일본교육학연구(16)
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- 교육연구(15)
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- 교류분석상담연구(11)
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- 장애아동인권연구(9)
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- 현실치료연구(8)
- MEFOT 창의인성연구(6)
- 다문화건강학회지(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 수학교육 논문집(6)
- 한국보훈학회 학술대회지(6)
- 한국부모놀이치료학회지(6)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 동서정신과학(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 한국일본교육학회 학술대회(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 상담평가연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 가족과 상담(3)
- 동국사학(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사향미술교육논총(3)
- 수학교육(3)
- 어린이교육(3)
- 중국학논총(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 관광서비스연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한공업교육학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 복지상담학연구(2)
- 불교상담학연구(2)
- 연구논총(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 영성과 보건복지(2)
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- 중국종합연구(2)
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- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
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- 글로벌청소년학연구(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 디지털정책연구(1)
- 디지털콘텐츠학회 논문지(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 보조공학저널(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 수학교육학연구(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 육아정책연구소 세계육아정책동향시리즈(1)
- 철학논집(1)
- 청소년상담연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 퇴계학논집(1)
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- 한국 시스템 다이내믹스 연구(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
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- 한국박물관교육학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(1)
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예비 특수교사의 성격, 교수유형, 장애아의 문제행동에 대한 대처 방안의 관계
김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 4 69-88 (20 pages)
후 통계적인 특징을 분석하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다, 첫째, 예비 특수교 사의 성격 특성은 통제력, 자아강도, 도덕성 수준이 높았으며, 교수 유형에 있어서는 전략적 교수 행동이 논리적 교수 행동에 비해 우세했다. 장애아의 문제행동에 대한 대처 방안은 문제행동의 성격(학업관련 문제행동, 또래 관계 관련 문제행동, 교사 관련 문제행동)에 따라 각각 다른 양상을 보여주었으나, 신체 적 체벌?격리?계획적 무시 등 부정적인 정서를 일으킬 수 있는 대처 전략을 선호하지 않는 것으로 나타났 다. 둘째, 예비 특수교사의... -
시각장애학교 교육실습 과정을 통해 나타난 예비 특수교사들의 PCK 분석
편도원, 홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 37 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 8 173-209 (37 pages)
통해 특수교사로서의 전문성을 갖추려고 하는 예비 특수교사 들의 교육실습 과정과 수업실행 과정을 통해 이들의 PCK 요소를 탐색하고자 하였다. 중등특수교육을 전 공하는 예비 특수교사 5명이 참여하였으며, 질적 연구 방법론의 일부인 내러티브 탐구 방법을 적용하여 귀납적 분석을 실시하였고, 수업계획-수업실행-수업 후 단계로 예비 특수교사의 수업 전문성을 구분한 결과, 수업계획 단계에서는 교과지식, 장애 특성 이해, 장애특성에 따라 요구되는 지식, 교수활동 구조화 영역으로, 수업실행 단계에서는 교수학습 관리와 학생관리... -
시각장애학교 초등부 교사의 현장체험학습에 대한 실태 및 개선 방안
최미정, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 1 1-26 (26 pages)
본 연구는 전국 시각장애학교 초등부 교사의 현장체험학습에 대한 인식 및 실태와 개선방안을 알아보기 위해 교사의 배경 변인에 따라 현장체험학습에 대한 인식과 실태 그리고 문제점과 개선방안에 관한 영역으로 문항을 구성하여 이들에 대해 어떠한 차이가 있는지를 분석하였다. 연구 결과를 토대로 요약하면 다음과 같다. 첫째, 현장체험학습에 대한 필요성은 공립학교가 사립이나 국립학교보다 더 높게 인식하고, 현장체험학습에 대한 흥미도와 사전교육의 필요성은 고학년 담당교사가 저학년 담당교사보다 더 높았다. 현장체험학습... -
예비교사의 교사효능감, 성장마인드셋, 그릿과 우울 간의 구조적 관계
정다혜 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 15 259-274 (16 pages)
본 연구의 목적은 예비교사의 교사효능감, 성장마인드셋, 그릿, 우울 간의 구조적 관계를 확인하고 교사효능감과 성장마인드셋, 우울의 관계에서 그릿이 매개효과를 가지는지 검증하는 것이다. 예비교사인 교육대학교 학생과 사범대학교 학생 336명을 대상으로 교사효능감 척도, 성장마인드셋 척도, 그릿 척도, 우울 척도로 설문조사를 실시하였다. 최종 선정된 312개의 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 활용하여 기술통계 및 상관분석을 실시하였고, AMOS 20.0 프로그램을 활용하여 이론모형과 매개효과를 검증하였다. 연구 결과는 다음과... -
인공지능교육을 위한 초등교사 교수역량의 교육요구도 분석
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 8 131-148 (18 pages)
이 중 초등학교 교사가 인공지능교육을 수행할 수 있는 교수역량을 갖추는 것은 매우 중요하다. 이 연구는 인공지능교육을 위한 초등교사 교수역량의 교육요구도 분석을 위하여 초등교사 304명의 응답 자료를 이용하여 Borich요구도 분석, The Locus for Focus 모델분석, IPA분석 등을 수행하였다. 연구 분석을 통해 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 이 연구에서 제시한 인공지능 교수역량의 모든 세부 역량에 대하여 초등교사가 중요하다는 인식을 갖고 있었다. 따라서 이 연구에서 제시하는 교수역량이 초등 인공지능교육을 위하여... -
초등학교 과학 ‘지층’ 단원에 대한 초등 교사의 인식
성혜진, 이규호, 임희준 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 6 85-99 (15 pages)
이 연구에서 우리는 초등학교 교사들이 생각하는 ‘지층’ 단원에서 배워야만 한다고 생각하는 용어와 개념들에 대해 조사하였다. 특히, 개정된 교육과정의 변화에 따라 새롭게 등장하거나 사라진 개념들에 초점을 맞추어서 현직 교사들의 생각을 알아보았다. 또한 우리는 2007, 2009, 2015 개정 교육과정에서 제시된 각각의 성취 기준들과 각각의 교육과정 상의 교과서 탐구 활동 중에서 ‘지층’ 단원을 가르치기에 적절한 것은 무엇인지 알아보았다. 연구는 101명의 초등학교 교사들을 대상으로 이루어졌으며 그 결과는 다음과 같다.... -
싱가포르 초등교사 양성과정의 다문화 교육과정 연구
최지연, 장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 3호 4 65-81 (17 pages)
NIE가 제공하는 인문/자연계 학사 학위 프로그램에서 초등 일반과 모국어 과정에 제시된 교육과정을 분석하였다. 분석틀은 Banks(2009)의 다섯 가지 내용 체계(내용통합, 지식 구성 과정, 공평한 교수법, 편견 감소, 학생의 역량을 강화하는 학교 문화와 조직)을 기반으로 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 싱가포르의 예비 교사들은 초등 일반 전공과 모국어 전공에 상관없이 모두 1-3학년 동안 필수 과목인 ‘다문화연구’ (multicultural studies)를 포함하여 매년 다문화 내용 체계가 포함된 수업을 수강하였다. 두 번째,... -
초등 교사들의 과학 온라인 수업에 대한 인식에 관한 연구
김혜란, 최선영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 3호 2 21-37 (17 pages)
연구는 초등 과학 온라인 수업 효과에 대한 교사들의 인식과 개선방안에 대하여 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 2020학년도에 e학습터를 활용하여 과학 교과 온라인 수업 지도 경험이 있는 초등교사 100명을 연구 대상으로 선정하고, 초등 과학 온라인 수업 효과, 초등 과학 온라인 수업에 대한 개선 방안에 대하여 설문 조사를 실시하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 교사들은 초등 과학 온라인 수업 운영이 과학과 교과 역량의 과학적 사고력, 과학적 탐구 능력, 과학적 문제 해결력, 과학적 참여와 평생 학습 능력, 과학과... -
초등영어 교사용지도서의 교사 발화 어휘 적절성 분석
성민창, 황필아 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 12 273-295 (23 pages)
더 높게 나타났다. 둘째, 어휘 난이도를 살펴보면, 지도서 교사 발화의 전체 어휘 유형 중 4분의 1가량이 초등영어 학습자가 이해하기 어려운 ‘상위 수준 어휘(예: happen, represent)’로 밝혀졌다. 이에 본 연구는 초등영어 학습자의 어휘 수준을 반영하여, ‘상위 수준 어휘’가 쓰인 교사 발화의 개선 방안을 다양한 사례에 근거하여 제안한다. 특히 4학년 지도서의 개선 방안으로서 학생의 수준과 이해도를 고려하여 새로운 어휘보다는 쉬운 어휘를 반복적으로 사용하는 교사 발화를 제시한다. 본 연구 결과는 초등영어교사의 TEE... -
장애학생의 문제행동에 대한 초등 통합학급 교사와 특수학급 교사의 인식과 경험
오유빈, 이희연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 3 41-64 (24 pages)
일반초등학교 통합학급 교사와 특수학급 교사의 장애학생 문제행동에 대한 인식 및 중재경험을 살펴보고 효과적인 문제행동 중재를 위한 지원방안을 모색해 보고자 하였다. 연구 참여자는 수도권 소재 특수학급이 설치된 일반초등학교에 근무 중인 통합학급 교사 7명, 특수학급 교사 6명을 포함한 총 13명으로 구성되었다. 연구 절차는 포커스그룹 인터뷰를 실시하여 인터뷰내용을 녹취하여 전사한 후, 지속적 비교분석법을 사용하여 분석하였다. 인터뷰내용을 분석한 결과, 다음의 4가지 대주제와 그에 따른 소주제들이 통합학급 교사와...
