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3721.

가정어린이집의 원장-어머니 관계에 대한 상호간 인식과 어머니의 보육만족도

박정연, 강정원 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 2호 5 75-92 (18 pages)

박정연, 강정원 저
...
- 4,700원
정어린이집 36개소의 원장 36명과 학부모 311명이 참여하였다. 연구도구는 이찬주(1997)의 부모- 교사 관계 척도(PCRS：Parent-Caregiver Relationship Scale)와 길태경(2003)의 부모만족도 설문지를 연구 목적에 맞게 수정 사용하였다. 연구결과, 원장-어머니 관계 에 대한 원장과 어머니의 인식은 유미한 정적 상관이 있었으나 원장이 어머니보다 더 긍정적으로 인식하였다. 원장-어머니관계 에 대한 어머니의 인식은 보육만족도와 높은 상관을 보였고, 어머니의 보육만족도 전체에 대해 54.1%의 유의한 설명력을 갖는 것으로 나타났다.
3722.

애착의 유형과 청소년기 우울성향과의 관계

이연규 한국아동보육실천학회 아동보육연구 16 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 1호 4 57-72 (16 pages)

이연규 저
...
- 4,500원
연구는 청소년의 부모애착과 우울간의 관계를 밝히고자 설계되었으며, 연구대상인 고등 학교 남녀 200명의 학생을 대상으로 아버지 애착과 어머니 애착을 자기보고식 서술방식으로 조사한 후, 애착의 유형을 의사소통, 신뢰감, 소외감으로 나누어 살펴보았다. 청소년의 우울을 측정하여 우울경험집단과 비우울경험 집단으로 분류하여 SPSS 12프로그램을 사용하여 두 독립 표본 t 검증을 실시하여 분석하였다. 연구결과 청소년의 우울정도는 성인의 두 배에 가깝다는 선행연구와 일치하여 약 36%의 학생들이 우울을 경험하고 있는 것으로...
3723.

일상적 양육 시 양육자가 어려움을 느끼는 영아의 행동

이옥임 한국아동보육실천학회 아동보육연구 19 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 3 45-63 (19 pages)

이옥임 저
- 4,800원
서 울, 경기지역의 영아를 양육하고 있는 108명의 부모를 대상으로 설문조사하였다. 연구결과 1)수 면지도 시 양육자가 가장 어려움을 느끼는 영아의 행동은 ‘젖병, 모유, 손가락 등을 빨아야 잠이 든다’와 ‘늦은 시간에 잠자리에 든다’였다. 2)이유(젖(병)떼기) 시 양육자가 가장 어려움을 느끼는 영아의 행동은 ‘계속해서 모유 혹은 젖병을 요구한다’였다. 3)수유 및 식생활 지도 시 양육자 가 가장 어려움을 느끼는 영아의 행동은 ‘혼자 하기 힘든 것인데도 혼자 하겠다고 고집을 피운 다’였다. 4)배변 훈련 시 양육자가 가장...
3724.

오후 재편성 종일반 유아들의 문제행동양상과 교사의 문제행동 지도

송유진, 최일선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 19 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2010, 제 6권 2호 4 55-73 (19 pages)

송유진, 최일선 저
- 4,800원
본 연구에서는 유치원 종일반 유아의 문제행동 원인 및 유형을 알아보고 유아의 문제행동이 나타날 때 교사가 어떻게 지도하는지 질적 연구를 통하여 심층적으로 이 해하고자 하였다. I 광역시에 위치한 공립병설유치원 오후 재편성 종일반 유아 20명 과 교사 1명을 대상으로 참여관찰과 면담을 수행하였다. 이를 통해 오후 재편성 종 일반에서 나타나는 유아들의 문제행동의 원인 및 유형 등 양상과 더불어 교사의 문 제행동 지도방안을 파악하고, 나아가 종일반 유아들의 바람직한 문제 행동 지도를 위한 기초 자료를 제공하고자 한다....
3725.

보육교사의 어머니역할하기

김정원, 임선영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 26 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2007, 제 3권 1호 2 27-52 (26 pages)

김정원, 임선영 저
- 5,500원
본 연구는 우리 사회의 공적인 영역에서 영유아들을 양육하고 있는 보육교사들의 어머니역 할하기에 관한 목소리를 들음으로써 이들의 교사역할과 어머니역할 수행에 대한 지원 방안을 모색하기 위하여 필요한 자료를 마련하는데 목적을 두고 실시되었다. 본 연구의 참여자는 서 울⋅경기지역에 위치한 보육시설에 근무하고 있는 교사 7명이었으며, 2006년 9월부터 11월까지 심층면담을 통해 보육교사들의 실제적인 목소리를 들을 수 있는 자료를 수집하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사들은...
3726.

다문화 교육에 대한 보육교사의 인식 및 실태에 관한 연구

손정미, 구경선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 24 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2008, 제 4권 2호 3 39-62 (24 pages)

손정미, 구경선 저
- 5,300원
본 연구는 세계화와 국제결혼의 급속한 증가로 인해 한국사회도 더 이상 단일민족 국가가 아니라 다민족 국가로 전환되고 있는 현실에서 다문화 교육에 관한 어린이집 교사의 인식과 태도를 알아보고, 현재 어린이집에서 실시되고 있는 다문화 교육 환경 구성과 활동의 실시 현황을 교사의 경력, 학력, 다문화 교육에 관한 학습여부, 다문화 아동보육 경험유무에 따라 나누어 그 차이를 알아봄으로써 다문화 교육의 현주소를 파악하여 앞으로 유아를 위한 다문 화 교육의 나아갈 방향과 기초를 제공하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은...
3727.

그림책을 활용한‘보살핌’교육과정의 개발 및 적용에 관한 연구

김정원 한국아동보육실천학회 아동보육연구 25 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2008, 제 4권 1호 2 23-47 (25 pages)

김정원 저
- 5,400원
자체에 대하여 기쁨과 감사함, 그리고 사랑의 정서를 표현함으로써 배려적사고의 감상적이고 공감적인 특성을 표출하고 있었으며, 가족, 주로 부 모들이 자신이 지니는 두려움이나 어려움, 그리고 갈등 상황에서 보살핌을 제공해줄 것이 라고 기대하고 있었다. 둘째, 본 연구에 참여한 만4세 유아들은 그림책의 등장인물인 이웃과 친구를 통하여 ‘보 살핌’의 의미를 경험하고, 이를 실제 자신들이 생활하고 있는 상황에 적용하면서 ‘보살핌’의 의미를 구체화시키고 있었다. 이들은 그림책의 등장인물, 이웃 및 친구, 그리고 교사 등이...
3728.

평가인증제에 대한 교사의 태도 및 이해와 준비 조사

조혜경, 오애순 한국아동보육실천학회 아동보육연구 26 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2007, 제 3권 2호 4 79-104 (26 pages)

조혜경, 오애순 저
- 5,500원
보육교사들의 태도는 매우 긍정적이었고, 평가인증제의 목적을 제대로 이 해하고 있었다. 보육교사들은 평가인증제도가 보육 프로그램과 물리적 환경 그리고 교사의 질을 향 상시키는데 도움이 되는 제도로 인식하고 있었다. 두 번째, 평가지표에 이해와 준비에 대한 전체적 인 점수에서 보육시설 유형에 따른 차이는 거의 없었다. 평가인증지표에 대한 이해와 준비는 ‘건강 과 영양’, ‘안전’영역의 점수가 가장 높았다. 반면에 ‘가족 및 지역사회와의 관계’, ‘보육환경’, ‘보육과 정’항목에 대한 이해는 상대적으로 낮았다. 세...
3729.

어머니의 반성적 자아인식

권덕수, 서의정, 조은미 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2012, 제 8권 2호 1 5-22 (18 pages)

권덕수, 서의정, 조은미 저
- 4,700원
돕는 일련의 부모교육 프로그램을 통해 어머니들이 자신의 그림 자를 인식하여 자신의 부정적인 그림자에 대해 긍정적 시각을 갖도록 해서 어머니들의 심리 적 변화를 도모하고 그들의 부모-자녀 관계를 궁극적으로 개선하는 것에 목적을 두고 있다. 본 연구의 참여자는 14~40개월의 자녀를 둔 어머니 5명이었다. 자료수집은 5번의 소집단 토 론 및 면담으로 이루어졌고, 이 과정을 분석하였다. 연구결과 어머니들은 자신들의 내면에 과 거의 경험에서 기인한 ‘그림자’가 존재함을 인식하였으며, ‘그림자’가 현재 자신의 자녀양육과...
3730.

예비 유아교사가 인식하는 놀이에 대한 이미지

조성연 한국아동보육실천학회 아동보육연구 17 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 2 27-43 (17 pages)

조성연 저
- 4,600원
놀이에 대한 이미지를 놀이의 특성적인 측면으로 인식하였 고 정서적인 이미지를 가장 많이 나타냈으며 특히 즐거움, 행복과 같은 긍정적 정서의 이미지를 나타냈다. 또한 놀이를 자유로운 특성으로 인식하였다. 둘째, 예비 유아교사가 인식하는 놀이에 대한 이미지는 놀이의 역할에 대한 것으로 놀이의 중요성, 놀이의 학 습적 측면에 대한 이미지로 나타났다. 셋째, 예비 유아교사는 놀이의 유형 이미지를 구체 적인 놀이를 표현함으로 나타냈으며 가장 많이 나타난 놀이는 실외놀이로 나타났다. 또 한 예비 유아교사가 인식하는 놀이의...

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