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31.

관해된 정신분열병과 양극성장애 환자의 언어성 기억 및 학습 기능 비교

우종민, 정성심, 정인원, 김이영, 이동수, 홍경수 대한신경정신의학회 신경정신의학 14 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2001, 제 40권 제 4호 12 679-692 (14 pages)

우종민, 정성심, 정인원, 김이영, 이동수, 홍경수 저
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- 4,300원
집단 중 가장 크게 나타났다. 환자군에서 검사성적에 대한 임상적 특성의 설명력을 분석한 결과, 정신분열병에서는 BPRS의 무력증 소 척도, 유병기간, 입원횟수 등이 유의한 설명력을 갖는 것으로 나타났고, 양극성장애에서는 우울삽화 횟수가 유 의한 설명력을 갖는 것으로 나타났다 결 론： 관해상태의 양극성장애와 정신분열병 모두에서 대조군과 구별되는 언어성 기억 및 학습 기능 저하가 관찰 되었다. 이러한 기억 및 학습 기능의 결함은 이들 두 장애의 고유한 질병 특성 표지자일 가능성이 높으며, 향후 이들 질환의 병태생리를...
32.

한국 성인 기억력 평가를 위한 전산화 도구의 개발과 표준화

권준수, 류인균, 홍경수, 연병길, 하규섭 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2002, 제 41권 제 2호 16 347-358 (12 pages)

권준수, 류인균, 홍경수, 연병길, 하규섭 저
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- 4,100원
높은 상관관계를 보였다. 숫자 따라하기검사, 시각 단기기억력검사, 언어청각학습검 사는 기존의 지필 혹은 전산화 검사 결과와 높은 상관관계를 보였다. 시각도형학습검사는 유용한 검사 이나, 향후 방법론적 개선이 필요한 것으로 생각된다. 전산화 기억력 검사 성적은 학력이 높을수록 우 수하였으며, 성별과 연령도 결과에 영향을 미쳤다. 전산화 기억력 검사의 표준화 자료와 해석기준을 제 시하였다. 결 론： 20세부터 50세까지 고졸 이상의 학력을 가진 한국 성인 남녀에서 신뢰성 있고 타당성 있게 사용할 수 있는 전산화...
33.

정신분열증 환자의 기억력

이홍식, 전덕인 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 1995, 제 34권 제 3호 1 625-635 (11 pages)

이홍식, 전덕인 저
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- 4,000원
34.

치매진단검사의 언어적 기억검사에서 나타난 오반응 특성

박근혜, 윤가현 한국노년학연구회 한국노년학연구 24 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2014, 제 23권 3 37-60 (24 pages)

박근혜, 윤가현 저
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- 5,300원
시간지연에 따 른 변화양상은 어떠한지를 살펴보았다. 그 결과, 정반응은 GDS 단 계가 높아질수록 즉 퇴화정도가 심해질수록 감소하는 양상을 보였 지만, 오반응은 GDS 2-4단계에 해당되는 경도인지장애집단에서 GDS 1단계(정상집단)나 GDS 5-6단계(치매집단)보다 더 많이 나타 났다. 또한 일정한 시간이 지연된 후에 회상시켰을 때 오반응은 정 상집단과 인지장애집단에서 유의하게 증가하였다. 이를 통해 실제 임상장면에서 고령자들의 기억력 손상상태에 대한 기준 및 치매 진 단을 위한 평가에서의 활용방안을 제안하고자 하였다.
35.

선행조직자 유형 및 작동기억이 영어 듣기 학업성취에 미치는 효과

정주리, 김회수 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 9 187-206 (20 pages)

정주리, 김회수 저
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- 4,900원
다른 선행조직자(그림, 핵심어구, 개념도)를 제공하는 학습을 실시했다. 듣기 학습과제는 언어정보 유형과 원리?법칙 유형으로 나누어 제시되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 그림선행조직자 집단과 개념도 선행조직자 집단이 핵심어구 선행조직자 집단보다 영어 듣기 학업성취가 높았다. 둘째, 언어정보 듣기 과제에서 작동기억 상?하 집단 간 듣기 학업성취에 유의미한 차이가 있었고, 원리?법칙 듣기 과제에서 작동기억 상?하 집단 간 듣기 학업성취에는 유의미한 차이가 없었다. 언어정보 듣기 과제에서 작동기억과 선행조직자...
36.

맞벌이 부모의 일ㆍ가정 양립 갈등, 강압적 양육행동, 초등학교 자녀의 미디어기기 의존 및 집행기능 곤란 간의 구조적 관계

임양미 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 4 77-97 (21 pages)

임양미 저
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- 5,000원
본 연구는 맞벌이 부모의 일?가정 양립 갈등이 자신과 상대방의 강압적 양육행동에 미치는 영향을 알아보고, 부모의 일?가정 양립 갈등이 자녀의 집행기능 곤란에 영향을 미치는 과정에서 강압적 양육행동과 자녀의 미디어기기 의존의 다중 매개역할을 규명하였다. 연구대상은 한국아동패널연구(Panel Study on Korean Children: PSKC) 10차 조사에 참여한 520쌍의 맞벌이 부모와 초등학교 3학년 자녀로, 수집된 자료에 대해 자기?상대방 상호의존모델과 팬텀변수를 활용한 구조방정식모델 분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과...
37.

전교조 해직교사의 해직경험에 관한 기억 연구 (2017 동계학술)

손준종 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 38 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 7 119-156 (38 pages)

손준종 저
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- 6,700원
구분하지 않았다. 그러나 해직사건에 대한 기억은 기억 주체에 따라 다소 차이가 있었다. 특히 전교조와 정부, 전교조 내부의 진영에 따라 해직사건 을 기억하고 해석하는데 차이가 있었다. 해직사건은 제도화된 의례가 부재하며, 집합적 사건 이 개별화된 사건으로 바뀌어 있었다. 뿐만 아니라 해직교사들은 교육민주화를 희생이 부정 당하는 현실을 안타까워하였으며, 해직사건과 관련된 적극적인 기억실천이 필요하였다. 해직 경험에 관한 기억 연구는 한국교육 및 교사운동의 성격과 역사를 재구성할 수 있으며, 나아 가 교사들의...
38.

폭식 경향 집단의 정보처리 과제 수행 : 작업 기억 중심으로

김시연, 송현주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 22 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2022, 제 14권 제 1호 2 21-42 (22 pages)

김시연, 송현주 저
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- 5,100원
집단’14명을 구성하여 실험을 진행하였다. 실험 과제는 Fenton과 Ecker(2015)의 연구에서 사용된 작업 기억 과제(Working Memory Updating Task)로, 실험을 통해 폭식 경향 집단과 통제 집단의 신체 단어, 음식 단어, 중립 단어의 단어별 정답 수, 처음 학습 시간, 부호화 시간, 회상 시간의 평균을 비교하여 집단 간 차이를 검증하였다. 본 연구의 결과로는 첫째, 폭식 경향 집단과 통제 집단의 전반적인 작업 기억 과제 수행 능력에서는 유의미한 차이가 나지 않았다. 둘째, 폭식 경향 집단과 통제 집단의 각 단어에 대한 첫 단어 학습...
39.

기억력의 발달적 특성 : 4세부터 12세 아동을 대상으로

신민섭, 도례미, 김수진, 박미영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 11 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2010, Vol.2 No.1 2 13-23 (11 pages)

신민섭, 도례미, 김수진, 박미영 저
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- 4,000원
아동에게 실시하였다. 연구 결과, 연령에 따라 시각 단기기억, 시각 작업기억과 청각 작업기억이 유의미하게 증가하였다. 시각 단기기억과 작업기억은 11세까지 가파르게 증가하였으나, 11세와 12세에서는 유의미한 차이가 나지 않았다. 청각 작업기억의 경우에는 9세까지 연령별로 증가하였으나, 10세 이후에는 유의미하게 증가하지는 않았다. 성별의 경우에는 6세부터 9세 여자 아동은 시각 단기기억력에서 남자아동에 비해 우수하였고 청각 작업기억에서는 10세에서 12세 여자아동이 남자아동에 비해 우수하였다. 마지막으로 본 연구의...
40.

영재아와 일반아의 기억폭과 실행기능 특성 비교

기원일 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 3호 1 1-18 (18 pages)

기원일 저
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- 4,700원
실제 기억능력도 뛰어난 것 으로 나타났다. 둘째, 집단 간 실행기능의 차이는 유형별로 다른 결과를 보였는데, 시각적인 위 치 정보와 결합된 실행기능은 영재아가 높게 나타난 반면, 음성정보와 결합된 실행기능에서는 집단 간 차이가 없는 것으로 나타났다. 이상의 내용을 종합해 보면 영재아동과 일반아동의 기 억장소의 크기에는 차이가 없으나, 기억장소를 활용하는 기억폭은 영재아동이 일반아동보다 우 수함을 알 수 있다. 또한 실행기능에 있어 선행학습 내용을 되뇌는 과정과 새로운 정보의 암기 에서 두 집단 간 차이는...

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