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시각장애인에게 음악하기의 의미에 관한 질적 연구
이보림(Bolim Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 8 137-156 (20 pages)
시각장애인에게 ‘음악하기’는 비장애인들의 그것과는 다른 양상을 보인다는 것을 지속적으로 지각하게 된 연구자는 시각장애인에게 음악이 주는 의미와 역할에 대한 질적 연구를 반구조화된 면담과 참여관찰, 이메일 인터뷰 등을 통하여 2014년 9월부터 2015년 2월까지의 기간 동안 역삼동의 한 교회에서 매주 화요일 10시부터 2시의 전후 시간을 포함한 영광칸투스 시각장애인 중창단 연습시간을 통하여 행하였다. 앞을 전혀 보지 못하는 단원 중 다섯 명을 대상으로 심층면담을 진행하였으며, 참여관찰은 모든 단원을 대상으로... -
‘음악하기(Musicing)’ 활동 프로그램이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감에 미치는 효과
방은영(Eunyoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 5 73-94 (22 pages)
둔 유아음악교육 수업을 실시하였다. 결과를 도출하기 위해 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감을 사전·사후 2회의 검사도구로 측정하였다. 본 연구에서 활용한 ‘음악하기(musicing)’ 활동 프로그램의 주요 내용은 음악과 언어와 신체의 통합적 음악경험 :‘들리는 소리를 보이는 소리로, 보이는 소리를 들리는 소리로’, 음악의 주요개념인 리듬, 가락, 음색, 형식, 조직, 표현적 질을 강화한 수업 및 유아음악교육 내용과 생활주제와의 연계성 고찰 및 적용하기와 창조적 음악행위(음악 듣기, 신체움직임 하기, 악기... -
약침을 활용한 비만연구의 실험실적 및 임상적 연구동향 고찰
김민우(Min Woo Kim), 송윤경(Yun Kyung Song), 임형호(Hyung Ho Lim) 한방비만학회 대한한방비만학회지 14 Pages
한방비만학회 대한한방비만학회지 2011, 제 11권 제 1호 5 47-60 (14 pages)
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초등학교 음악교과전담교사의 어려움에 대한 고찰과 대안
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 9 203-229 (27 pages)
본 연구는 음악교과를 전담하고 있는 교사가 겪는 어려움을 고찰하고 밝혀진 사실에 대한 대안을 제시하는 것이다. 두 학교에서 12년 간 근무한 초등학교 교사와 나눈 심층면담을 주자료로 활용하여 진행하였다. 연구 결과, 교과전담교사의 배정, 교사 자질, 선입견, 교사 간 인식 문제, 교사 관리자 간 문제, 교사 학생 간 문제들이 있음을 고찰하였다. 문제들에 대한 대안으로 음악전담교사의 실질적 근무 여건 개선, 수업 장비와 수업구성의 지원, 일반 교사들의 편견을 개선하기 위해 음악교과의 특수성과 중요성에 대한 강의나... -
달크로즈 교수법 적용 프로그램을 통한 만 5세 유아의 창의성 개발 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 3 49-71 (23 pages)
교수법을 적용한 누리교육과정 예술경험 영역 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다.이를 위해 문헌 및 선행연구를 고찰하여 유아교육현장에서 활용할 수 있는 음악적 창의성 발달을 위한 프로그램을 개발하였다.연구대상은 만 5세 총 88명으로 설정하여 실험집단(44명)과 통제집단(44명)으로 나누어 사전·사후 검사를 실시하였으며,유아의 음악적 창의성 발달에 미치는 효과를 검증하고 이를 분석하였다.분석 결과,실험집단이 통제집단에 비해 음악적 창의성 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났으며,하위요인으로... -
음악 교과서에 나타난 서양음악사 서술 방식 및 내용 구성 고찰
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 2호 7 153-187 (35 pages)
고찰을 통해 개선안을 제안하고자 한다. 이를 위해 2015 개정 음악과 교육과정에 따른 중학교 음악 교과서 14종과 고등학교 음악 교과서 10종의 서양음악사 텍스트에 수록된 역사·문화적 배경과 음악적 특징 간의 서술 방식, 시대 구분 및 연도, 시대별 분량을 비교·분석하고 내용 구성에 대해 고찰하였다. 그 결과 대부분의 교과서에서 설명식 텍스트에 의존하고 있고, 여러 부분에서 시대를 연결하지 못하는 미씽 링크가 발견되었다. 또한, 연대표의 부재, 연도의 표기, 진술된 학습목표와 학습내용의 연관성에 대한 논의의 필요성이... -
포괄적 음악성(Comprehensive Musicianship) 개발을 위한 기악 합주 지도법
박초연(Yeon Bak Cho) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 1호 5 83-108 (26 pages)
이 연구의 목적은 기능중심의 합주교육을 지양하고 포괄적 음악성을 개발할 수 있는 기악 합주 지도법을 제공하는 데 있다. 연주활동과 관련된 포괄적 음악성 선행연구들을 고찰한 후 로라 신드버그(Laura K. Sindberg)의 지도계획서가 기악합주 지도에 가장 적합하다고 판단되어 교대생들을 대상으로 1년 동안 기악합주 수업에 적용하였다. 학생들은 악곡에 대한 깊이 있는 이해와 자발적이고 창의적인 학습을 받고 자신감 있는 연주를 할 수 있었다. -
지적장애, 자폐범주성장애, 청각장애의 연음 발달에 대한 연구
김화수, 이숙, 조지숙, 이수빈 한국교육치료학회 교육치료연구 17 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.3 8 553-569 (17 pages)
본 연구의 목적은 6-8세의 지적장애, 자폐범주성장애, 청각장애를 대상으로 연음 읽기 특성을 알아보는 것이다. 연음 특성을 알아보기 위해 체언+조사 54문항과 서술어 25문항에 대한 검사를 개별적으로 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 연령별 연음 읽기 능력에서 6세 집단과 7, 8세 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.01). 둘째, 장애별 연음 읽기 능력은 집단 간 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째. 6개 종성(/ㄱ/, /ㄴ/, /ㄹ/, /ㅁ/, /ㅂ/, /ㅅ/) 중에서 /ㄱ/과 /ㅂ/이 6세 집단과 8세 집단 간 유의한 차이를... -
공황장애의 인지행동치료
최영희, 이정흠 대한신경정신의학회 신경정신의학 17 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1998, 제 37권 제 4호 2 603-619 (17 pages)
공황장애와 임소공포증의 치료에 있어 인지행동치료가 우수한 치료 효과를 지니고 있음이 여러 연구들을 통하여 증명되어 왔다. 저자들은 지난 2년 간 약 50여명의 공황장애 환자들에게 인지행동치료를 시행하였으 며, 그 치료 결과를 발표하기 위하여 현재 준비중에 있는데, 그 결과는 저자가 인지행동치료를 연수받을 때 의 기대를 넘어서는 것이었다. 자료의 분석이 가능한 환자 37명 모두 치료가 끝날 당시 공황발작이 멈추었 다. 27명(73%)이 높은 최종 상태 기능에 도달하였으며, 26명(70.3%)이 약물을 중단하였고, 6명(16.2%)이...
