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자율형 사립고 사회적 배려 대상자 선발제도에 대한 교원 인식 분석
주현준, 오세희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 10 213-235 (23 pages)
분석하고, 문제 점 및 개선방안에 대한 현장 교원의 인식을 분석하였다. 2010~2011학년도 현황을 분석한 결 과, 사회적 배려 대상 전형의 지원자격, 선발 비율, 선발방식 등의 문제점이 나타났다. 또한 교원들은 사회적 배려 대상자 선발에 상당한 부담감을 가지고 있고, 학생선발의 자율권 확대 를 기대하는 것으로 분석되었다. 사회적 배려 대상자 선발제도의 합리적인 개선방안으로 사 회적 배려 대상자에 대한 심리적 ? 경제적 측면의 지원, 사회적 배려 대상자 지원자격 확대, 개 별지원자에 대한 개별적?종합적 검토, 단위학교의... -
에너지-환경교육 프로그램이 인터넷 중독 학생에게 미치는 효과
김용근, 이상덕 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 1호 1 1-9 (9 pages)
본 연구의 목적은 인터넷 중독 학생들에게 에너지-환경교육 프로그램을 제공하여 인터넷 중독으로부터 학생들을 보호하는 실증적 효과를 증명하고, 환경감수성의 변화를 파악하는 것이다. 목표달성을 위해서 에너지 -환경교육 프로그램을 개발하고, 서울소재 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 인터넷 중독군과 그렇지 않은 군으로 나누었다. 이후 총 13차시의 에너지-환경교육 프로그램을 창의적 체험시간에 운영하였다. 그 결과, 에 너지-환경교육 프로그램은 환경감수성을 증진시켰으며, 인터넷 중독을 막는 긍정적인 결과를 얻을 수... -
코로나사태에서 영유아기 어머니의 자녀양육에 대한 인식유형 연구 : Q방법론적 접근
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 2 23-48 (26 pages)
척도로 Q-sorting을 실시하였다. 수집한 자료는 QUANL-Program을 통해 분석한 결과 코로나사태에서의 자녀양육에 관한 인식은 총 4가지 유형으로 분류되었다. 1유형 자녀발달 근심형, 2유형 스트레스 가중형, 3유형 전화위복 준비형, 4유형 현실적응 만족형으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 어머니가 인식하는 코로나사태에서의 자녀양육의 유형과 각 유형별 특징을 확인하였으며 이를 기반으로 하여 장기화, 일반화 되고 있는 코로나사태를 대처하기 위한 안전한 제도와 환경의 대처 방안을 위한 기초자료로 제공하는데 의의가 있다. -
초·중·고등학생의 학업성취도에 영향을 미치는 요인 분석
정예화, 정제영 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
부정적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 초등학교에서는 학 생들이 독서시간을 확보할 수 있도록 돕고, 중학교 및 고등학교에서는 자기주도적 학습 환경 을 만들어 주는 것이 필요하다. 둘째, 학생들이 친구들과 노는 시간, 여가취미시간을 잘 관리 할 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. 셋째, 가정요인과 관련하여, 다문화가정 및 한부모 가 정의 학생들을 지원하는 교육 정책적 노력이 필요하다. 넷째, 학생들이 교사와 긍정적인 관계 를 형성하고, 학생들의 차별경험을 최소화... -
학교와 지역사회 기관 간 네트워크 형성: 동종선호에 의한 협력 및 구조적 공백의 중개
김경년, 정지윤 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 2 23-49 (27 pages)
복지기관 내에서 동종선호에 의한 정보공유 협력관계가 있음을 보였다. 더불어 학교와 지역 기관 간 구조적 공백이 있음을 확인하였다. 특히, 교육복지 학교로 지정되지 않은 학교와 지 역기관의 연계를 위해 인위적인 중개자 역할을 수행하도록 설정된 기관인 교육복지센터가 유 의미한 매개적 역할을 하고 있는 것으로 확인하였다. 본 연구는 방법론 측면에서 네트워크를 기술하는 수준에서 벗어나 exponential random graph model을 사용하여 지역기관에 존재하 는 네트워크 구조 및 동종선호 현상을 통계적 추론을 통해 검증하였다. -
교원능력개발평가 과정에서 초등학교 교사의 대응에 관한 사례 연구
김상일, Kim Sang-Il, 김병찬, Kim Byeong-Chan 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 2호 8 173-202 (30 pages)
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고등학교 학생의 학교폭력에 대한 인식과 학교의 영향 요인 탐색
박주형, Park Ju-Hyoung, 정성수, Jung Sung-Soo 한국교육행정학회 교육행정학연구 19 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 3호 1 1-19 (19 pages)
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유아교육의 공적부조 확대 필요성 및 지원방안
천세영, Chun Se-Yeoung, 류지은, Ryu Ji-Eun, 김병윤, Kim Byeong-Yun 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 3호 9 205-224 (20 pages)
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어머니의 심리적 통제와 자녀의 스마트폰 중독과의 관계에서 부적응적 인지적 정서조절전략과 사회불안의 매개효과 : 고등학생을 중심으로
이미진, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 6 117-136 (20 pages)
인지적 정서조절전략, 사회 불안은 모두 정적상관을 보였다. 둘째, 어머니의 심리적 통제가 스마트폰 중독에 미치는 영향에서 사회불안의 매개효과는 유의하였으나, 부적응적 인지적 정서조절전략의 매개효과는 유의하지 않았다. 셋째, 어머니의 심리적 통제가 스마트폰 중독에 미치는 영향에서 부적응적 인지적 정서조절전략과 사회불안의 순차적 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구 결과를 바탕으로 청소년의 스마트폰 중독 수준을 낮추기 위한 예방과 치료적 개입의 시사점과 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다. -
통합적 독서치료프로그램을 활용한 사회적 기술 증진 효과 - 경계선지적기능 아동을 중심으로 -
김혜정, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 2 21-38 (18 pages)
70-85사이의 경계선지적기능으로 평가된 아동 7명을 대상으로 통합적 독서치료프 로그램을 실시하여 사회적 기술 증진 효과를 알아보았다. 연구결과 통합적 독서치료프로그램 에 참여한 경계선지적기능 아동 7명은 사회적 기술 증진 효과에 유의미하게 효과가 있는 것 으로 나타났다. 사회적 기술의 하위요인인 협동과 자기주장에 관해서는 유의미한 변화가 보 였으나 공감과 자기조절은 통계적으로 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 이러한 연구 결과 들을 종합하여, 결과들의 시사점과 본 연구의 의의, 제한점 및 후속 연구에 대한...
