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401.

과학과 관련된 사회․윤리적 문제(SSI) 교육 프로그램이 예비 과학 교사들의 SSI 교수에 대한 인식에 미치는 영향

이현주, 장현숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 4호 5 911-930 (20 pages)

이현주, 장현숙 저
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- 4,900원
크게 네 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 과학기술이 단순히 사회와 연관된다는 사실을 전달하는 것을 넘어, 과학기술이 본질적으로 윤리적 특성을 포함하고 있다는 사실을 인지하도록 도와야 한다는 것 이다. 둘째, 과학 수업에서 도덕, 윤리적 측면에 대한 교육을 함께 수행해서 학생들의 도덕적인 민 감성, 가치관, 책임의식을 함양해야 할 필요가 있다는 점이다. 셋째, SSI를 둘러싼 다양한 입장에 대해 구체적으로 탐색해 보는 기회를 제공해야 하며 넷째, SSI를 통해 윤리적 갈등을 경험하도록 유도하고, 이 과정에서 SSI에 관한...
402.

통합과학 수업컨설팅을 위한 초․중등학교 과학교사들의 통합과학교육 적용 현황 분석 및 교사의 수업능력 진단

맹희주, 손연아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 2호 8 539-563 (25 pages)

맹희주, 손연아 저
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- 5,400원
진단하였다. 연구결과에 따른 결론 은 다음과 같았다. 첫째, 통합과학교육은 과학지식과 학생들의 일상 경험을 연결시켜 일상생활을 과학적으로 해결 하는 태도를 함양시키는 것에 가장 초점을 두어야 한다고 인식하고 있어, 통합과학교육의 방향이 교 육 목표에 따라 다양하게 설정될 수 있도록 컨설팅 되어야 할 것이다. 둘째, 전체 응답자의 43.5% 정도가 통합과학 수업을 적용해 본 경험 있으며, 대부분 생물영역 중심의 통합을 적용하고 있는 것 으로 분석되었다. 따라서 학교급에 따라 통합이 취약한 과학영역과 접근방법에 대해...
403.

봄, 여름, 가을, 겨울이의 뉴스포츠 경험의 의미와 교육적 가치

고문수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 3호 5 689-710 (22 pages)

고문수 저
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- 5,100원
그 경험의 교육적 가치를 분석하였다. 연구 참여자인 봄이는 뉴스포츠를 활용한 체육수업을 통하여 스트레스 줄이기, 성취감 느끼기를 경험하였다. 여름이는 체육수업에서 주변인으로 머물기, 신체적 즐거움을 느끼고 있었다. 가을이는 뉴스포츠 활동을 통해 경쟁으로부터 벗어나기와 거부감으로부터 자신감을 형성해나갔다. 겨울이는 다양한 신체활동의 경험과 게임의 가치를 발견하고 있었다. 연구 참여자들은 뉴스포츠 경험을 통해 수업 참여의 적극성, 다양한 욕구 와 개성의 존중 가치를 지니고 있었다. 이러한 측면을 볼 때, 앞으로...
404.

교과교육학의 학문 위상과 현 단계 도전 과업

박인기 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 14 261-280 (20 pages)

박인기 저
...
- 4,900원
한다. 따라서 교육현상을 단순 추수하는 데 그치 지 말고, 교과교육의 지형 자체를 스스로 결정하고, 교과교육학의 토대를 재설정함으로써, 현재의 교과 교육학에 대한 인식론을 넘어서도록 해야 한다. 그러기 위해서는 다음과 같은 학적 노력이 필요하다. 먼저 장기적인 관점에서 교과교육학의 이론 연구 분야가 정립되어야 한다. 이는 물론 새로운 연구 범주 확장과 기존 연구 범주를 재개념화 해 나감으로써 가능하다. 이 과정에서 교과교육학이 타 분야 학문과의 학제성을 넓히고 상호작용을 강화해야 할 것이다. 이는 교과교육학의...
405.

체육교육의 목적에 관한 소고 : ‘신체의 교육’의 측면에서

김성곤 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 21권 제 4호 2 11-25 (15 pages)

김성곤 저
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- 4,400원
다양한 방식으로 소통하여 궁극적인 교육의 목적을 실현하기 위함이다. 결론적으로, ‘신체의 교육(education of the physical)’이라는 사상을 보다 거시적인 관점에서 ‘인간의 몸에 관한 교육(education of the human body)’라고 새롭게 재해석해보는 것은 어떨까? 교육학 분야와 마찬가지로 체육학 분야의 발전 과정은 지역주의적인 양상(localism)을 띠고 있다. 이렇게되면, ‘체육이란 무엇인가?’라는 근본적인 질문에 대해 다양한 답이 나올 수밖에 없다. 이러한 문제를 해결할 수있는 방법은 무엇일까? 그것은 체육을 정의할...
406.

초등 예비교사의 교육실습 경험에서 드러난 체육교육의 간극과 해소 전략

고문수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 2 17-33 (17 pages)

고문수 저
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- 4,600원
S교육대학교 3학년 학생들 이다. 이 연구에서는 연구참여자들이 교육실습 기간 동안 체육수업과 관련하여 일어나는 사건이나 자신의 생각을 자유롭게 기술한 체육수업일지를 연구 자료로 수집하였다. 수집된 자료는 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석을 토대로 분석하였다. 본 연구에서 대학의 교육내용과 현장 간에 다양한 간극이 존재하고 있었다. 첫 째, 추구하는 목표의 간극: 결과 지향 VS 과정 지향의 간극이 드러났다. 둘째, 추구하는 교사상의 간극: 체육을 좋아하는 교사 VS 체육을 잘 하는 교사 사이의 간극이...
407.

생애사 연구의 교육심리학적 고찰

강민수, 문용린 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

강민수, 문용린 저
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- 4,800원
교육심리학 분야에 어떻게 적용할 수 있는지 탐색해 보고자 하는 데에 그 목적이 있다. 생애사는 한 개인의 경험에 대한 역사로서 그 개인의 관점, 삶의 상황, 세계에 대한 개인의 이해를 드러낸다는 점에서 자서전, 전기, 일기, 편지 등과 같은 일반적 범주로서의 개인에 관한 기록의 한 형태라고 할 수 있다. 그러나 생애사 연구는 연구자의 개입에 의해 얻어진 연구 대상자의 자기반성적인 사례를 기초로 연구 대상과 연구자 사이에서 구성된다는 점에서 다른 형태의 개인에 관한 기록과 구별된다. 생애사 연구가 연구대상자와 연구자...
408.

용서 심리이론과 교육프로그램에 관한 개관연구

박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 1호 7 117-134 (18 pages)

박종효 저
...
- 4,700원
본 연구는 용서에 대한 발달심리학적 이론과 교육프로그램을 소개하는 개관연구이다. 용서는 대인관계로 인해 상처받은 사람들이 가해자에 대한 복수심이나 분노감정을 줄이고 공감이나 이해를 증가시킴으로써 심리적 적응과 안녕감을 회복하는 자조적 심리과정이다. 본 연구에서는 연령이 증가함에 따라 용서에 대한 추론능력이 어떻게 발달하는지를 살펴보았고 용서에 이르는 일련의 심리적 과정에 대해 논의하였다. 최근 들어 용서에 대한 이해는 교육프로그램을 통해 더 확장되고 있다. 특히 성인연구에서 얻어진 용서의 효과가...
409.

시각장애 특수학교 컴퓨터 교육 실태에 관한 연구

이윤택, 한경근 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 11 207-237 (31 pages)

이윤택, 한경근 저
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- 6,000원
특성별 교육 방법으로 컴퓨터 숙련자에게는 주로 개별 과제 또는 자유 시간을 주었고, 컴퓨터 초보자에게는 수업 내용을 따라올 수 있을 정도의 선까지만 교육을 하고 있었다. 또, 중복장애 학생들에게는 단순 보호를 하거나 음악이나 동화 등을 들려주었다. 넷째, 컴퓨터 교육 시의 교사들이 겪는 어려움으로는 다양한 교육적 요구 사항을 지닌 학생 교육의 어려움, 교육 내용 선정의 어려움, 잡무로 인한 수업 준비의 어려움 등이 있었으며, 이 외에도 정안인 교사와 시각장애인 교사가 수업 지도 시 겪는 어려움이 서로 달랐다. 이상의...
410.

인공지능교육을 위한 초등교사 교수역량의 교육요구도 분석

이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 8 131-148 (18 pages)

이철현 저
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- 4,700원
수업을 준비할 수 있는 수업 도구와 실습 환경에 대하여 적절한 정보를 제공할 필요가 있고, 수준별 실습 수업을 진행할 수 있는 교육 콘텐츠 지원 및 관련 역량을 습득할 수 있는 실습 기회가 제공되어야 한다. 넷째, 초등학교 교사가 인공지능 교수역량을 구성하는 내용 및 실습 지식을 익히고, 수업 준비 및 실천을 위한 다양한 기술을 습득할 수 있는 학습 및 연수를 기회를 확대해야 한다. 다섯째, 초등학교 교사가 인공지능교육 관련 수업을 수행하고 연수를 받으며, 대학원에 진학하여 인공지능교육을 위한 교수역량을 기르도록...

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