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411.

유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 어머니의 양육 스트레스와 사회적 지원에 관한 연구

박정희, 장영애 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 9 327-353 (27 pages)

박정희, 장영애 저
...
- 5,600원
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니들과 그 자녀들을 대상으로 하여 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 어머니의 양육스트레스와 사회적 지원의 상대적 영향력을 분석해 보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구에서는 인천지역에 있는 5개 유치원 만 5, 6세 원아와 그 어머니 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 사회성 발달 점수는 성별과 출생순위, 어머니 연령, 학력, 취업만족도, 종교에 따라 부분적으로 차이가 있었고, 어머니 취업유무와 월평균 수입에...
412.

집단따돌림 극복 실패 과정

김순구, 김옥숙 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 1호 3 1-17 (17 pages)

김순구, 김옥숙 저
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- 4,600원
본 연구는 중학생의 집단따돌림 극복 실패에 관한 실체이론을 개발하고, 그들이 문제해결을 할 수 있도록 패러다임 모형을 제시하는 연구이다. 자료수집과 분석은 근거이론 접근방법에 의거하여 이루어졌으며, 자료는 참여자들에 대한 심층면담으로 수집되었다. 본 연구에 참여한 대상은 총 5명의 중학생이었는데, 그들은 모두 집단따돌림을 극복하지 못하고 여러 가지 적응상의 문제를 경험하고 있는 학생들이었다. 자료분석 결과 33개의 개념, 13개의 하위범주 및 6개의 상위범주를 도출하였으며, 이를 패러다임 모형으로 구축하였다....
413.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
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- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
414.

전환지원 프로그램에 참여한 발달장애 고등학생 가족의 전환준비 및 가족역량강화 과정에서의 경험과

홍주희, 이숙향 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 32 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 3 41-72 (32 pages)

홍주희, 이숙향 저
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- 6,100원
본 연구는 발달장애 고등학생과 가족의 성인기 전환을 준비하기 위해 ‘학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램’을 개발하여 적용하고 이 프로그램에 참여한 가족을 대상으로 그들이 경험한 전환준비 및 가족역량강화과정에서의 경험과 인식을 질적으로 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기도 고등학교 특수학급에 재학 중인 발달장애 자녀의 가족(주양육자) 10인을 대상으로 프로그램 참여기간 전반에 걸쳐 현장노트를 작성하였으며, 일부 참여자(7인)와 개별면담을 실시하고 전사한 후 지속적 비교분석법을 활용해 질적 자료를...
415.

장애학생 교육과정에 대한 국내·외 연구 분석

강종구 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 1 1-25 (25 pages)

강종구 저
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- 5,400원
본 연구는 장애학생의 교육과정을 다루는 국내·외 논문들에 대한 검토를 통해 국내 특수교육 교육과정의 방향성을 알아보는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 장애학생의 교육과정과 관련하여 2010년 이후 발표된 국내·외 논문 88편을 분석하였다. 국내·외 교육과정에 대한 문헌검토 결과는 다음과 같았다. 첫째, 장애학생의 교육과정과 관련된 주제들은 현행 교육과정의 분석, 현행 교육과정의 실행, 새로운 교육과정의 탐색, 새로운 교육과정의 개발 및 실행을 다루고 있었다. 국내 논문들의 경우 현행 교육과정의 분석 및 새로운...
416.

군 병사들이 복무 중 경험한 외상적 사건과 PTSD 증상, 우울 및 사회적 지지의 관계

한인영, 이지영, 구승신 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 27 Pages

한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2009, 제 2권 제 2호 2 25-51 (27 pages)

한인영, 이지영, 구승신 저
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- 5,600원
본 연구에서는 군 병사들을 대상으로 병사들이 복무 중 경험한 외상 사건 유형과 PTSD 증상, 우울의 관계를 살펴보고 사회적 지지의 조절효과를 분석하였다. 먼저 PTSD 증상 수준에 따라 임상집단과 정상집단으로 구분하여 외상경험 유형, 우울에서 집단 간 차이가 있는지 살펴보았다. 다음으로 외상경험 중 복합외상 경험과 PTSD 증상, 그리고 우울과의 관계에서 사회적 지지의 조절효과를 살펴보았다. 분석 결과, PTSD 증상의 임상적 절단점 수준에 따라 구분한 임상집단과 정상집단 간에 외상경험 유형, 우울에서 유의한 차이가...
417.

The Impact of Cultural Characteristics and Message Appeals on Attitudes toward Anti-Secondhand Smoke PSAs : Cross-Cultural Comparison

Hye-Jin Paek, Hyegyu Lee, Thomas Hove 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 27 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2016, 제 9권 3호 10 219-245 (27 pages)

Hye-Jin Paek, Hyegyu Lee, Thomas Hove 저
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- 5,600원
on. Second, people in an individualistic culture responded more favorably to threat appeals than those in a collectivistic culture, while no clear evidence was found on preference for norm appeals among people in a collectivistic culture. Regression analysis produced no evidence that individual-level cultural orientations of individualism or collectivism would affect the interactive relationship between country-level culture and message appeals for attitude toward ad or behavioral intention.
418.

Setting the peace table: early childhood education peace practices vis-a vis the kindergarten curriculum

Verna Jade Janay, Rejie Palmos 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 10 199-216 (18 pages)

Verna Jade Janay, Rejie Palmos 저
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- 4,700원
instrument included the Peace Education Awareness Questionnaire Checklist (PEACQ) and Early Childhood Education Domain Awareness Questionnaire Checklist. Mean and standard deviation were used for the descriptive statistical analysis while the Pearson’s r was employed for the inferential study. Alpha level was set at 0.01. The study revealed that ECE professionals are highly aware in all the domains. The highest mean is in the Aesthetic /Creative Development Domain. They are also highly aware in...
419.

The Influence of Maternal-Paternal Education Level and Parenting Styles in Children's Reading Skills in an Urban Setting in East Malaysia

Azyyati Zakaria, Fonny Dameaty Hutagalung, Sharifah Muzlia Syed Mustaffa 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 9 177-198 (22 pages)

Azyyati Zakaria, Fonny Dameaty Hutagalung, Sharifah Muzlia Syed Mustaffa 저
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- 5,100원
parents’ demographic analysis and educational background, while inferential statistics, such as multiple linear regression analyses were conducted to answer RQ2 and RQ3. The results of the study reveal a slight difference between maternal-paternal parenting styles, in which mothers portray more authoritative styles than fathers. Interestingly, only maternal education level predicts children’s reading skills and parenting styles of both do not predict children’s reading skills. Finally, it can...
420.

Preschoolers’ Online Video Consumption Patterns and Self-Regulation

Soyoung Kang, Kayoun Chung, JinSil Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 8 157-176 (20 pages)

Soyoung Kang, Kayoun Chung, JinSil Lee 저
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- 4,900원
in South Korea. The analysis of the collected data was performed on SPSS 21.0, calculating frequencies and percentages and applying the t-test and one-way ANOVA. A considerable proportion of the respondents (41.4%) reported they permitted their child to use the online video platform before 24 months of age. Most children watched online video following the rules that their parents established (75.7%). Significant differences were found in children’s self-regulation depending on the presence or...

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