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중국동시대미술에 나타난 애브젝트 이미지 연구 : 홍위병을 재현한 탠타이?과 후커의 작품분석을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 13 355-382 (28 pages)
본 연구는 중국의 문화대혁명시기 정치적 대중운동을 상징했던 홍위병의 이미지 를 모티브로 삼은 탠타이?과 후커의 작품을 동시대 미술의 주요개념인, ‘애브젝트’를 통해 분석하는 것을 목적으로 한다. 문화대혁명 이후로 중국미술에서는 홍위병관련 작품이 상당히 많이 등장했는데, 크게 보아 두 범주로 분류될 수 있다. 즉 70년대 말 80년대 초 국가가 주도한 문혁비판운동의 맥락에서 출현한 거대담론적 성격의 작품 들2), 그리고 그것과 대별되는 90년대 이후, 개인적인 시각에서 비판하고 해석하는 미 시담론적 성격의 작품들3)이... -
시각문화 미술교육을 통한 청소년 진로교육 사례 연구
강인애, 이재경 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 2 37-65 (29 pages)
청소년기는 인생에 중요한 선택인 직업이나 대학의 학과를 정하는 결정적인 시기이다. 이를 반영하듯 청소년들은 진로문제를 학업이나 교우관계 못지않게 중요한 문제로 보고 있으며 자신의 진로에 대한 명확한 인식을 하지 못하는 경우 방황과 갈등의 시간을 보내게 된다(김종운, 최미숙, 2011; 양미진, 허지영, 채민정, 김경민, 2010; 이미애, 최명숙, 최성열, 2011; 허정철, 2009). 진로교육은 평생 동안 살아가면서 자신의 생애를 결정하는 전 과정에서 직업세계에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 계획적이고 목적지향적인 삶을... -
문화는 역사적 맥락에 따라 재구성된 전통들을 통해 전달되는 것으로, 집단과 개인의 정체성과 다른 사람과의 차이를 만드는 요소이다. 따라서 문화는 한 개인으로 하여금 집단의 규범에 맞게 행동할 수 있도록 쓸 만한 행동지침과 표상을 제공하는 중요한 역할을 한다. 이러한 지침을 택하면서 사람들은 자신의 소속을 확인할 수 있으며 다른 사람들과 맞서는 권력과 이해 갈등을 포함한 여러 활동에서 스스로를 위해 행동하면서, 자신들의 행동에 일정한 의미를 가지고 주체와 대상에게 그 행동을 정당화시킨다. 즉 문화는 인간이...
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박물관 문화유물(artifact)이 갖는 독자성과 개별적 중요성(significance)은 미술의 영역에서 관람자에게 무한한 상상력과 예술적 영감을 제공한다. 박물관 유물을 통한 다양한 미적체험은 예술가들의 동기부여와 창작력에 자극을 가함으로써 ‘박물관학적 미술경향(Museological art tendency)’이라고 일컫는 일련의 미술경향을 파생시켰다. 박물관학적 미술경향은 제임스 퍼트남(James Putnam, 2001: 7)이 그의 책 ‘예술과 문화유물: 매개체로서의 박물관(Art and Artifact: Museum as Medium)’에서 사용한 용어로서(“I have set...
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초등교사교육을 위한 미술교육과 심화과정 프로그램 개발 연구
김상준, 이주연, 박동진, 장동호, 류지영, 류재만 한국조형교육학회 조형교육 45 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 1 1-45 (45 pages)
본 연구는 2004년도 ‘초등교사교육을 위한 교과교육 프로그램 개발’과 2005년도 ‘초등교사교육을 위한 미술교육 프로그램의 적용 및 확산’에 이어 2006년도에 연계적으로 진행된 ‘교육인적자원부 교대 발전 방안 교사교육 프로그램 개발’ 연구 과제로서, ‘초등교사교육을 위한 미술교육과 심화과정 프로그램 개발’을 목적으로 하고 있다. 교육대학교의 심화과정은 초등학교 현장에 기초하여 각 교과의 토대를 이루는 필수 이수 과목의 학습에서 한걸음 더 나아가 초등교사로서 자신감을 가지고 교과 지도를 할 수 있는 심화된... -
‘權道’의 성리학자 金正國, 『警民編』의 역사적 의의
동국역사문화연구소 동국사학 2017, 제 63집 2 45-88 (44 pages)
김정국은 주자학을 지향하면서도 事功을 강조했다. 그는 원칙만을 고집하다가 실패한 역사를 신랄하게 비판했다. 역사적으로 뜻은 높았지만 현실을 충분히 고려하지 않은 대가는 생각보다 컸기 때문이다. 그는 조광조를 비롯한 많은 기묘 사림들이 급진적인 개혁을 주장하다가 정치적 이상을 구현하기는커녕 도리어 구세력의 복귀를 조장했다고 강조했다. 물론 김정국은 道學(주자학)의 이념에 깊이 동감하였기에 이른바 기묘사림이라고 불리는 신진 세력들과 연대할 수 있었다. 그를 성리학자로 정의하지 않을 수 없는 이유이다.... -
본 논고의 목적은 한국 문화외교 정책의 흐름을 문화정책사적 맥락에서 살펴보고, 대영박물관 (the British Museum) 상설 한국실 사례를 통해 문화외교에서의 해외박물관 한국실의 역할과 전시 방향을 고찰해 보는데 있다. 한국의 문화정책에서 문화외교와 밀접한 관련이 있는 국제교류 분야의 흐름을 정부조직의 변화를 통해 살펴보기 위해 기존의 문화정책 연구 성과들을 국제교류를 중심으 로 재정리 하였다. 그리고 세계 문화 컬렉션을 소장, 연구, 전시, 교육하며 1990년대 이후 한국의 문화외교와 깊은 관련이 있는 대영박물관...
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융합의 시대정신에 저항하는 한국의 분립교육
손동현 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 21 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 1 3-23 (21 pages)
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2017년판 신학습지도요령에서, 일본교육은 무엇을 지향할까?
名古屋大学, 久野弘幸 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 12 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 동계학술대회 9차 1 1-12 (12 pages)
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삶의 지역 그리기를 통한 의미 형성: D초등학교 4학년 학생들의 사례를 중심으로
조인성 한국사회과수업학회 사회과수업연구 28 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2020, 제 8권 제 2호 2 29-56 (28 pages)
본 연구의 목적은 초등학생들의 지역 그리기를 통해 그들이 거주하는 지역에 대한 새로운 인식을 형성하면서 궁극적으로 그들의 정체성의 형성을 돕기 위한 것이다. 이를 위해 이 글에서는 행위자 네트워크 이론의 핵심 개념인 번역과 번역의 단계, 그리고 들뢰즈의 세 가지 종합 이론을 활용하였다. 수업 프로그램을 통한 사례 연구의 이 연구에서는 학생들로 하여금 그들이 사는 지역인 단양에 대한 인식을 높이기 위해 ‘수양개’ 유적을 중심으로 교육적인 활동을 파악하였다. 이는 학생들과의 상호작용을 높이기 위해 수양개 유적과...
