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461.

e-Learning과 헛소동(Much Ado about Nothing)? : 가벼운 e-Learning에 대한 무거운 인식의 필요성

유영만 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 2 27-53 (27 pages)

유영만 저
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- 5,600원
본고에서는 최근 많은 관심을 불러일으키고 있는 e-Learning의 본질을 올바르게 이해하고 이를 통한 e-Learning의 이상적인 비전을 구현하기 위한 전략을 모색하기 위해 몇 가지 근본적인 문제를 제기하는 것으로 논의를 시작한다. e-Learning의 본질과 속성을 학습이 발생하는 \'디지털 학습환경\'과 \'학습개념\'의 본질에 비추어 살펴보고, 다른 학습과 차별화될 수 있는 e-Learning의 특수성을 부각시킨다. 이러한 논의는 오프라인 교육, 더 나아가서 다른 테크놀로지를 활용하는 다른 학습방식과 어떤 점에서 e-Learning이 고유한...
462.

창의 · 인성 수학교육 프로그램과 수학적 창의성과 인성에 대한 인식 변화

배성철, 황우형 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 2 23-45 (23 pages)

배성철, 황우형 저
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- 5,200원
본연구의목적은창의?인성수학교육프로그램을개발및적용한후,학습에따른학생들의수 학적창의성과 인성에 대한인식변화를 살펴보는것이었다. 본연구의목적을달성하기위해서, M중학교 학생 63명을 대상으로 2014년 4월초부터 2014년 7월 중순까지 14주간 연구를 수행하였 고,혼합연구방법으로자료수집및분석을실시하였다.본연구에서개발한창의?인성수학교육 프로그램은 창의성 교육을 위해서 스토리텔링, 교구활동, 문제 만들기 활동을 고려하였고, 인성 교육을위해서는수업과정측면에서협동학습,토론및발표,다양한평가를고려하였다.자료수...
463.

자유학기제 연구학교의 수업과 교육활동의 특징 분석

이재창, 홍후조, 김미진, 임재일 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 13 1135-1161 (27 pages)

이재창, 홍후조, 김미진, 임재일 저
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- 5,600원
지도 인프라 구축을 통해 연계 지도를 하고 있었다. 반면, 자유학기제의 여러 가지 문제점도 발견할 수 있었다. 우선, 자유학기제의 차별화된 교육활동은 중학교 1학년내, 그리고 학년 간의 교육계획에 있어서 혼란을 야기하고 있었다. 또한, 자유학기제 해당 학생들에게만 편중된 교육을 제공하여 타 학년과의 위화감과 소외감도 조성하고 있었다. 그리고 진로탐색 활동의 경우 지적인 탐색과 진로 검사와상담 ,체험을 통한 체득 등 탐색하고 체득하는 활동에만 편중되어 있었다. 끝으로, 자율과정의선택 프로그램 활동, 동아리 활동등...
464.

융합형 스토리텔링 기반 활동 수업 개발 및 적용

정순임, 황우형 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 5 941-967 (27 pages)

정순임, 황우형 저
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- 5,600원
본 연구의 목적은 융합형 스토리텔링 기반 활동 수업을 개발하고, 실제 수업에서 21세기 역량이 어떻게 발현되는지를 살펴보고, 수학에 대한 태도에는 어떠한 영향을 주는지를 분석하여 교수학적 시사점을 제공하는 것이다. 이때, 21세기 역량은 Stanley(2011)가 제시한 21세기 역량 세부 요소인 협력, 표현, 비판적 사고와 문제해결 세 가지로 제한하여 알아본다. 선행연구를 고찰한 결과 고등학교 수학 스토리텔링 개발 연구는 중학교 수학에 비해 성과물이 저조하였고, 기하와 벡터 교과서에서 개발된 연구는 찾아보기가 어려웠다....
465.

중학생의 인터넷 중독과 학교생활 적응 및 민주시민의식과의 관계

김왕식, 임영희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 7권 3호 6 123-148 (26 pages)

김왕식, 임영희 저
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- 5,500원
정보화 사회에서 인터넷의 긍정적인 혜택과 더불어 최근 과도한 인터넷 사용에 대한 부정적인 관심 이 대두되고 있다. 따라서 중학생의 인터넷 사용 실태와 중독정도를 파악한 후, 인터넷 중독 정도가 학교 생활 적응 및 민주시민의식에 어떤 영향을 미치고 있는지를 살펴보기 위해 중학생 400명을 설문 조사하 였고, 자료는 SPSS/WIN 10.0을 이용하여 빈도, 백분율, χ², t-검증, one-way ANOVA, ANCOVA, Pearson의 적률 상관분석, stepwise multiple regression방법을 사용하였다. 결론적으로 본 연구에서는 인터넷에 중독된...
466.

한문학 작품의 수행평가 실천 연구 : 고등학교 <한문고전>을 중심으로

이혜순, 최난영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 7권 3호 2 39-65 (27 pages)

이혜순, 최난영 저
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- 5,600원
본 연구는 한문학 작품에 대한 수행평가의 실시를 통해서 교수 ․ 학습에 어떤 도움이 되며 한문학 작 품에 대한 학생들의 이해와 관심을 얼마나 높일 수 있는가에 대해 살펴보는 것에 목적을 두었다. 학생들 이 한문학 작품에 나타난 정서를 이해하고 공감하며 중심 생각을 내면화시킬 수 있도록 하는 방향으로 구안한 교수·학습방안을 바탕으로 <尹淮의 逸話>는 <주제와 관련된 경험담 쓰기>, <閨情>, <相思夢> 에서는 <漢詩를 편지글로 풀어쓰기>, <鏡說>은 <‘說’에서 서술관점 바꾸기>를 과제로 수행하였다. 수행 과제 제출...
467.

지속가능발전교육 관점에 입각한 웹기반 기후변화 환경교육이 초등학생의 환경 인식 및 태도에 미치는 영향

정창규, 이상원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 4 513-535 (23 pages)

정창규, 이상원 저
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- 5,200원
본 연구는 웹기반을 활용한 기후변화 환경교육이 초등학생의 환경 인식과 태도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 선행연구 고찰을 통하여 웹기반을 활용한 기후변화교육에 관한 교수․학습 모형 및 프로그램을 개발하고, 학습 현장에 적용하였다. 그 효과를 검증하기 위 한 검사지는 황수정(2009)이 개발한 설문지를 재구성하였으며, 연구과정에서 얻어진 정량적 자료 는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 분석하고, 정량적 분석의 한계를 보완하기 위하여 정성적 분석 을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째,...
468.

중등 체육교육실습생이 실습수업에서 겪는 사고변화 과정

윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 8 145-168 (24 pages)

윤현수 저
...
- 5,300원
이 연구는 중등 체육교육실습생들이 실습수업 경험을 통해 변화하는 사고과정을 탐색하는데 목 적이 있다. 이론적 표집방법에 의해 9명의 체육교육실습생을 선정하고 비구조적 회고면담을 중심 으로 집단면담과 개별면담을 실시하였다. 연구와 관련된 문화적 인공물도 수집하였다. 수집된 자료 를 근거이론의 분석절차인 개방, 축, 선택코딩으로 분석하고 부족한 자료를 보충하기도 하면서 순 환적으로 자료분석을 시도하였다. 연구의 진실성을 확보하기 위해 연구참여자 확인, 자료 다각도 검증, 동료연구자 확인, 예외적 사례 검토를...
469.

초등학생의 놀이 활동 실태 및 요구분석

김영진, 김영환, 김영선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 7 121-141 (21 pages)

김영진, 김영환, 김영선 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 초등학생들의 놀이 활동 실태와 놀이 활동에 대한 요구를 조사하고 분석하여 놀이와 교육이 함께 어우러지는 미래 교육의 새로운 방향을 설정하는데 기초 자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 놀이 활동 실태 및 요구 분석을 위한 설문조사를 하여 분석하였다. 연구 결과 초 등학생들의 놀이 활동은 대부분 실내나 제한된 공간에서 수동적으로 이루어지는 놀이 활동이 많으 며 적극적으로 신체 활동을 하며 즐길 수 있는 놀이 활동이나 그런 활동을 할 수 있는 장소가 상대 적으로 부족한 것으로 나타났다. 또한, 놀이...
470.

창의적 재량활동 자기주도학습 프로그램이 중학생 학업적자기효능감, 학습동기, 학업성취도에 미치는 효과

허은영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 1 1-20 (20 pages)

허은영 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 창의적 재량활동 자기주도학습 프로그램이 중학생의 학업적 자기효능감, 학 습동기, 학업성취도에 미치는 영향을 밝히는 것이다. 이를 수행하기 위해 중학교 3학년 두 학급을 실험집단(38명)과 통제집단(36명)으로 나누고 창의적 재량활동 시간에 송인섭(2006)의 자기주도 학습 모형에 기초한 자기주도학습 프로그램을 10차시에 걸쳐 실시하였다. 프로그램의 세부 내용은 먼저 학습에 대한 필요성과 성공경험 확인을 통해 동기를 북돋아주고, 핵심파악, 암기법, 시험 치 기 기술 등을 통해 인지전략을 익히며, 학습계획...

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