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471.

초등학교 “국제이해교육” 교육과정 개발

허숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 23집 8 209-227 (19 pages)

허숙 저
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- 4,800원
정보화, 세계화, 개방화의 추세와 더불어 국가간의 상호 의존성이 증대됨에 따라 국가간 이해에 바탕을 둔 국제협력 및 이해를 증대하고, 이러한 변화에 능동적으로 대처할 수 있 는 세계 시민교육의 추진은 21세기의 도래와 함께 중요한 교육적 과제가 되고 있다. 이러한 “국제이해교육”의 필요성에도 불구하고 아직 학교 현장에서는 조직적인 교육이 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 각 교과마다 일부 단원에서 관련 주제를 다루어 오기는 하였으나, 아직 “국제이해교육”이 체계적이고 조직적인 교육과정으로 가르쳐지지는 못하였...
472.

초등영어교육에 있어서의 듣기지도

고경석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 38 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 22집 5 1-38 (38 pages)

고경석 저
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- 6,700원
초등학교에서의 듣기 학습은 단순히 소리만을 듣고 인지하며 이해하는 활동보다는 그 반 응을 행동으로 나타낼 수 있는 활동이 효과적이다. 아직 말하기 능력이 발달되지 않은 상 태에서 듣기에 대한 언어적 반응을 요구하게 되면 영어 학습에 부담감을 느껴 흥미를 잃기 가 쉽다. 아이가 말을 배우는 과정에서도 말하기 이전의 침묵 기간이 결코 침묵하고 있는 기간이 아니라 고도의 정신 작용이 일어나고 그 결과가 행동으로 나타나듯이 영어를 배우 는 초등학교 어린이에게도 행동적 반응과 정신작용을 요하는 많은 듣기 활동을...
473.

초등영어 말하기 성취도 평가문항 개발을 위한 기초 연구

박기화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 11 1-25 (25 pages)

박기화 저
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- 5,400원
본 연구는 초등 영어 2종 교과서 제도와 관련하여 현장 교사들의 업무 부담을 덜 고 차후 교육 과정 구성을 위한 경험적 자료를 제공하기 위해 6차 교육 과정에 따 라 집필된 16종의 초등 영어 교과서 내용을 분석한다. 말하기 성취도 평가에 초점 을 맞추어 각 교과서를 구성하는 의사 소통 기능과 예시문을 추출하였으며 16종 가 운데서 9종 이상의 교과서가 사용하고 있는 의사 소통 기능과 예시문을 제시한다. 아울러 교육 과정의 예시문에는 나와 있지 않으나 9종 이상의 교과서에서 사용된 문장들을 보여 주고 있다. 본 연구의...
474.

朝鮮總督府編纂初等音樂敎科書分析硏究

신계휴 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 2 1-27 (27 pages)

신계휴 저
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- 5,600원
日帝의 初等音樂敎育이 해방 후 현재까지 한국 초등음악교육에 미치는 영향은 지 대하다. 그러므로 日帝朝鮮總督府의 음악교육에 관한 分析的硏究는 한국 음악교육 의 오늘과 내일의 발전을 위해서 緊要한 과제가 아닐 수 없다. 그리하여 당시에 사 용한 음악교과서인 조선총독부에서 발행한『新編唱歌集』,『普通學校唱歌書』4책, 『普通學校補充唱歌集』『미쿠니노우타(みくにのうた)』와『初等唱歌』6책,『우타노 홍(ウタノホン)』2책과『初等音樂』6책에 사용된 가사를 분석하여 음악교육의 實相 을 究明하였다.
475.

日帝下國民學校令期의 音樂敎育에 관한 硏究 : 우타노홍(ウタノホン)의 분석을 중심으로

신계휴 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 5 117-131 (15 pages)

신계휴 저
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- 4,400원
본 연구는 일제가 조선총독부를 통한 식민지교육정책에서 한국 국민에게 동화정책을 완료하려는 시기인 국민학교령기(1941～1945)의 국민학교 음악교육이 실시되는 양상에 대하여 고찰한 것이다. 국민학교령기부터는 학교 명칭도 소학교에서 국민학교로 바뀌고, 교과명도「창가」 에서「예능과음악」으로 되고 내용도 가창뿐이 아니라 기악, 감상 기초이론 등 지도범 위가 넓어 졌다. 지금의「음악」교과의 내용체계가 성립되는 출발점이 되었다. 이 연구를 위하여 분석한 우타노홍에 수록된 노래의 가사 내용은 거의가 일본의 소 재를...
476.

문제중심학습 과정에서의 교수․학습 전략

허예라(Yera Hur), 김 선(Sun Kim) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 12 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2002, 제 14권 제 2호 1 145-156 (12 pages)

허예라(Yera Hur), 김 선(Sun Kim) 저
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- 4,100원
477.

문제바탕학습시행에 따른 만족도

소연희(Yeon Hee So), 이영미(Young Mee Lee), 안덕선(Duck Sun Ahn) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 10 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2005, 제 17권 제 1호 5 49-58 (10 pages)

소연희(Yeon Hee So), 이영미(Young Mee Lee), 안덕선(Duck Sun Ahn) 저
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- 3,000원
478.

자유관계절과 간접의문절의 이해 및 비교 연구 -고등학교 1학년을 중심으로-

이은화, 강문구 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 4호 51 539-549 (11 pages)

이은화, 강문구 저
- 4,000원
479.

제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서의 오리엔탈리즘 분석

주재홍 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 2호 9 225-258 (34 pages)

주재홍 저
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- 6,300원
본 연구는 제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서의 세계사 영역을 비판적으로 검토함으로써 그 속에 내재된 오리엔탈리즘을 분석하고자 수행되었다. 2개 출판사 4개의 사회과 교과서가 채택되었고 오리엔탈리즘을 서양중심주의, 인종차별주의, 제국주의의 3개 범주로 나누어 관련내용에 대해 양적분석과 내용분석이 동시에 실행되었다. 분석결과 첫 번째 현재 사회과 교과서 속에서 오리엔탈리즘은 인종차별주의나 제국주의보다는 서양중심주의 형태로 더 많이 서술되고 있었다. 또한 서양중심주의는 열등한 동양보다는 우월한 서양의...
480.

초등학교 음악 국악 교과용 도서에 제시된 국악 교수법 고찰

한윤이(Yun Yi Han) 한국음악교육학회 음악교육연구 37 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 1호 9 229-265 (37 pages)

한윤이(Yun Yi Han) 저
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- 6,600원
국악을 지도하는 방법에 대한 연구는 꾸준히 이루어지고 있다. 그러나 국악의 특성과 국악 연구는 국악의 어법을 맞는 국악 교수법으로 명명하고 분류한 연구는 매우 드물다. 본 교수범의 유형을 살펴보고 이률 바탕으로 초등학교 3, 6학년 음악 교과서와 지도서에 제시된 국악 교수법을 분석하여 국악 교수법의 활용 방안을 제시해 보았다. 활동 영역에서 적용한 국악 교수법을 분석한 결과, 노래 부르기 활동에는 가락선보활용 교수법, 한배 감지 교수법(상체 활용 교수법, 하체 활용 교수법), 무릎 장단 교수 법, 손시김 교수법,...

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