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불교계 국제개발협력의 전망과 과제 : 종교기반 개발NGO(FBO)를 중심으로
국제사회복지학회 국제사회복지학 2016, 제 6권 2호 2 27-56 (30 pages)
국제개발협력 활동에 참여하고 있는데, 이러한 활 동이 불교사상에 입각한 자비와 나눔을 실천하는 길이 되기 때문이다. 그러나 종교기반조직들의 국제개 발협력 활동 가운데 상당수를 차지하는 기독교기반 개발NGO들의 활동에 대한 조사연구는 시도되고 있 지만, 불교기반 개발NGO의 활동현황을 조사 연구한 자료는 거의 없는 상황이다. 기독교기반 개발NGO의 활동방식을 보면 제3세계를 지원하는 국제개발협력 활동이면서 복음을 전파 하기 위한 선교활동으로 나타나고 있다. 즉, 국제개발협력 활동을 복음을 위한 선교 수단으로 하거나... -
교사를 위한 피드백과 직무만족 관계에서 전문성 개발 수요와 참여의 매개효과
장유빈, 박주호 한국교육학회 교육학연구 23 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 3 57-79 (23 pages)
것이다. 본 연구의 대상은 2018 OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS)에 참여한 우리나라 초중등학교 346개교 소속의 교사 6,096명 자료이다. 우선 본 연구에 의한 구조방정식 분석 결과는 교사에 대한 피드백이 직무만족에 직접적인 효과가 있음을 보여주었다. 아울러, 교사 피드백은 전문성 개발 수요 및 활동 참여를 통해서 직무만족에 영향을 가지는 이중매개 효과를, 그리고 전문성 개발 활동 참여를 통한 매개 효과를 각각 보여주었다. 본 연구 결과는 우리나라 초중학교에서 개별 교사의 전문성 개발과... -
평생교육을 위한 리더십 프로그램 개발 연구
김정일 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.1 1 1-27 (27 pages)
교육의 방향은 리더십의 주요이론과 모델을 기초로 하여 타당한 리더십이 개발되어야 한다. 특히 21세 기 지식정보화사회에 부응한 리더십의 개념과 교육학적 관점에서 수평적 리더 십에 대한 이해와 그 적용이 요구된다. 21세기 리더십 프로그램개발의 방향과 성인교육의 과제는 리더십 프로그램의 중요성의 인식을 토대로 각종 평생교육 프로그램과 리더십교육의 연계성, 리더십 프로그램의 이론과 실제의 조화, 경험 을 통한 리더십의 개발, 다양한 교육방법의 적용, 정서적 지능과의 연계, 리더 십 개발을 위한 조직 문화의 확산을... -
라이프스킬 중심 체육수업을 위한 교사 전문성 프로그램 개발 및 최적화 과정 탐색
이옥선, 최의창, 손혁준, 정현수, 조기희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 6 335-345 (11 pages)
et al., 2013)을 이론적 프레임워크로 하여 프로그램을 개발하였다. 최초 개발된 프로그램은 파일럿테스트(2회), 전문가 회의(1회)를 통해 수정 및 보완하여 최적화 하였다. 이를 통해 최적화된 프로그램은 온라인 사전영상 교육(10모듈), 집중 워크샵(30시간), 학교 체육 수업 적용 및 관찰(6차시), 월례모임(월 1회), 모바일메신저를 통한 수업 사례 나눔의 요소를 포함하였다. 파일럿 프로그램에 참여한 교사들을 대상으로 프로그램의 효과를 탐색한 결과 전문성 개발 프로그램이 교사들의 라이프스킬 수업 실천에 필요한 지식과 기술,... -
초등학교 합창부의 활성화를 위한 합창수업 프로그램 개발
장은언(Eun Un Chang) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 7 141-162 (22 pages)
활동을 활성화 시킬 수 있는 방안이 필요함을 주목하였다. 따라서 본 연구의 목적은 학교음악교육 현장에서 실제적으로 적용할 수 있는 24차시 합창수업 프로그램을 개발하는 것이다. 교육과정과 음악 교과서의 합창관련 내용을 분석하여 현재 초등학교 합창활동의 현황을 진단한 후 실제 초등학교 교실합창과 합창부 활동을 조사·분석한 연구가 제시한 문제점을 새로운 합창 프로그램에서 해결하고자 하였다. 단계별 합창지도의 순서에 따라 주제별로 6단계로 나누어진 프로그램은 듣는 훈련을 통해 합창과 친해지기, 신체표현을 겸한... -
청소년의 자기효능감 및 사회성 향상을 위한 레크리에이션 활용 심성계발 프로그램 개발의 이론적 고찰
신규범 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 22 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2018, 제 3권 제 3호 5 97-118 (22 pages)
활용한 심성계발 프로그램을 개발하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 적용하고자 하는 레크리에이션과 심성계발 프로그램의 개념에 대해 살펴보고 청소년들에게 중요한 자기효능감과 사회성 개념에 대해서도 살펴보고 관련 선행연구들을 고찰하였다. 본 프로그램은 심성계발프로그램의 목적인 자아발견, 타인이해, 공동체의식 및 행동변화의 단계별로 하여 총 10회기로, 각각의 회기마다 자기효능감과 사회성의 하위요소를 목표로 설정하고 레크리에이션을 활용하여 프로그램을 구성하였다. 자기효능감에는 자신감, 자기조절효능감,... -
오픈소스 커뮤니티 성공에 영향을 미치는 애자일 개발 실천관행에 관한 연구
이한동, 김종배 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 4호 21 217-224 (8 pages)
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개방형 혁신의 관점에서 본 정부 연구개발 기능의 변화
이상길 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 37 373-380 (8 pages)
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2015 개정 교육과정 정책이 교사의 수업활동과 학생의 핵심역량에 미친 영향 분석
김이경, 김경현, 이세미, 김기영, 윤예지 한국교육정치학회 교육정치학연구 20 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2020, Vol.27 No.2 7 169-188 (20 pages)
대체로 높게, 그리고 중2때보다 고1때 좀 더 높게 인식하는 경향이 있었다. 둘째, 교사 수업활동과 학생 핵심역량 수준의 집단 간 차이를 분석한 결과, 학교 유형에서 공통적인 특징이 발견되었는데, 특목고와 자율고 학생이 특성화고 학생에 비해 통계적으로 유의한 높은 인식 수준을 보였다. 셋째, 독립변수인 교사의 수업활동 영역 가운데 ‘과정 및 피드백 중심 평가’를 제외한 ‘역량 함양 중심 수업’과 ‘학습자 중심 수업’의 실시는 학생의 핵심역량에 통계적으로 유의한 영향을 미친 것으로 확인되었다. 본 연구결과를 토대로... -
대학생 핵심역량 자가진단 평가도구 개발 및 타당화 연구
박영신, 안현아, 장미숙, 양길석, 김경이 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 1 567-595 (29 pages)
예비문항을 개발하여 예비조사를 실시하였다. C대학교를 중심으로 대학생 2,677명을 대상으로 예비 조사를 실시한 뒤, 문항분석과 탐색적 요인분 석을 실시하였다. 그 결과 51개 문항으로 구성된 1차 본검사 문항을 확정하여 1,625명을 대상으로 역 량평가 설문조사를 실시한 뒤, 선정된 문항들에 대한 탐색적 요인 분석 결과를 바탕으로 최종 본검 사 문항을 확정하였다. 최종 본검사에 대해 확인적 요인분석을 실시하고 내적합치도를 통해 신뢰도 를 산출하여 최종 검사의 양호도를 확인하였다. 추가적으로 공인 타당도 확보를 위해...
