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공예 중심 미술치료 프로그램 개발 및 ADHD 청소년의 정서조절능력과 문제행동에 미치는 효과
신소영, 송현종 한국미술치료학회 미술치료연구 33 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 2 33-65 (33 pages)
공예 중심 미술치료 프로그램을 개발하고 프로그램이 ADHD 청소년의 정서조절능력과 문제 행동에 미치는 변화를 알아보고자 하였다. 연구대상은 CTRS를 통하여 선별하였고 중학교 2학년 남학생(만14세) 이다. 대상자는 정서조절 능력이 부족하고 공격적이고 충동적이 성향이 강해서 여러 가지 문제행동을 유발하고 학교 부적응을 경험하고 있다. 2015년 4월 4일부터 10월 20일까지 프로그램을 실시하였고 총 21회기로 주 1～2 회기씩 이루어졌다. 각 회기는 중학생의 성장 특성을 고려하여 60～70분으로 집중도 있게 진행하였다. 프로그램... -
경계선 성격장애 미혼여성의 정서조절과 대인관계 개선을 위한 통합예술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 11 589-614 (26 pages)
서조절곤란척도(K-DERS)검사와 대인관계척도(RCS)검사를 사전?사후에 실시하였으며, 프로그램 종료 3개월 후 에 추후검사를 실시하여 그 변화를 비교하였다. 또한 매 회기 녹음 및 관찰 내용을 기록하여 증상차원들의 질 적 변화 정도를 회기별 분석하였다. 본 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 통합예술치료가 경계선 성격 장애 미혼여성의 정서조절에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 통합예술치료가 경계선 성격장애 미혼여성의 대인관계 개선에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이로써 본 연구는 경계선... -
콜라주를 활용한 단기 미술치료가 품행장애 청소년의 공격성과 정서조절능력에 미치는 효과
김서안, 권영란 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 6호 (통권 63호) 7 1437-1454 (18 pages)
목적은 품행장애 청소년에게 콜라주를 활용한 단기 미술치료 프로그램을 실시하여 공격성과 정서 조절능력에 미치는 효과를 확인하는데 있다. 연구 대상자는 G시에 위치한 G정신과병원에 입원 치료중인 만 13~18세 사이의 품행장애 청소년 15명이였다. 이 중 7명은 실험집단, 나머지 8명은 통제집단으로 무선 배치하 였다. 실험기간은 2012년 5월 1일에서 7월 5일까지 실시되었으며 주 1회 총 6회기로 매회기 약 90분 시간이 소 요되었다. 대상자에게 사용한 측정도구는 Buss와 Durkee(1957)가 제작하고 이현숙, 홍창희, 박제민, 정영인,... -
아동의 정서적 학대에 따른 좋아하는 날씨(FKW)그림 반응특성 연구
정진숙, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 4호 (통권 61호) 9 917-936 (20 pages)
97.0%로 나타났으며, 평가항목의 신뢰도는 형식요인 Cronbach\'s α=.721, 내용요인 .632로 나타났다. 둘째, 정서적 학대와 FKW그림과의 상관관계는 .15∼.52로 나타 났다. 정서적 학대를 비학대와 학대집단으로 분류하여 FKW그림의 반응특성의 차이를 살펴본 결과, FKW그림 의 형태요인, 내용요인 모두 차이가 있는 것으로 나타났다. FKW그림 변인들이 정서적 학대를 설명하는 정도는 62%이고, 이 변인들의 판별력은 89.6%이었으며, 비학대집단은 88.7%, 학대집단은 91.3%를 예측하고 있다. 따라 서 FKW그림 평가기준은 신뢰도와... -
집단미술치료가 한부모가정 청소년의 정신건강 및 정서조절에 미치는 효과
박성미, 이지연, 장진이 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 3호 (통권 60호) 6 565-581 (17 pages)
본 연구는 한부모가정 청소년 자녀들의 정신건강과 정서조절 능력의 향상을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하고자 하였다. 정신건강과 정서조절 능력 향상을 목표로 자신과 타인의 정서에 대한 인식, 정서수용, 정서조절 등을 훈련하는 총 10회기의 프로그램을 개발한 뒤, 수도권 광역시 소재 중학교에 재학 중인 한부모가정 청소년을 대상으로 실시하였다. 분석 결과, 참여집단과 통제집단 간에 대인예민성, 우울에서는 유의미한 집단 차이가 발견되었으나, 적대감과 불안에서는 유의미한 차이를 보이지... -
외상경험이 있는 중년기 성인의 지각된 배우자지지, 외상후성장, 회복탄력성, 인지적 정서조절전략 간의 구조적 관계분석
정경임, 전혜성 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2020, 제 28권 제 4호 1 427-450 (24 pages)
중년기 성인의 지각된 배우자지지와 외상후성장, 회복탄력성, 인지적 정서조절전략 간의 구조적 관계를 파악하는 것이다. 이를 위해 서울, 경기지역의 외상 경험이 있는 중년기 성인 312명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 기혼자 및 사실혼 관계를 유지하고 있는 241명을 최종 자료로 사용했다. 외상경험이 있는 중년기 성인의 지각된 배우자지지를 독립변인으로, 외상후성장을 종속변인으로, 회복탄력성과 인지적 정서조절전략을 매개변인으로 구성한 모형의 경로를 구조방정식모델로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 외상경험이 ... -
정서안정성 및 정서조절력과 부-자녀 애착 관계에서 긍정정서의 매개효과 -청소년 자녀를 둔 아버지를 대상으로-
서미아, 정선미, 이성아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 3호 4 361-384 (24 pages)
본 연구는 아버지의 정서안정성 및 정서조절력과 청소년 자녀가 지각하는 부-자녀 애착과의 관계 에서 긍정정서의 매개 효과를 검증함으로써 부-자녀 애착의 증진방안을 제시하고자 수행되었다. 서울, 경기 등 5개 대도시 소재 12개 중?고등학교 청소년과 그들의 아버지 228쌍을 대상으로 정서안정성, 정서조절력, 긍정정서, 부-자녀 애착을 측정하였다. 선행연구를 기반으로 연구모형(부분 매개모형)과 경쟁모형(완전 매개모형)을 설정하여 보다 적합한 모형을 규명하고자 하였다. 분석 결과 청소년 자녀 를 둔 아버지의 정서안정성 및... -
음악치료사의 성격특성과 정서조절방략이 소진에 미치는 영향
이은선 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 11 241-261 (21 pages)
본 연구는 음악치료사의 성격특성 및 정서조절방략과 소진의 관계를 살피고 성격특성과 정서조절방략이 소진에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 음악치료사로 일하 고 있는 전국 음악치료사 103명을 대상으로 설문조사를 시행하고 분석하였다. 본 연구의 결 과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료사의 특성 중 일반적 특성(연령, 결혼여부)과 전문적 특성 중 치료경력, 근무지, 근무형태, 주당 세션횟수는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 반면, 자 격증의 종류는 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 성격특성과 소진의 관계는... -
FAT정서조절 프로그램이 학령기 아동의 분노조절과 자기효능감에 미치는 효과
용현화, 이정연 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 15 Pages
한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2016, 제 5권 제 1호 3 27-41 (15 pages)
학교 로 이동하게 되고, 다양한 사회적 관계를 형성해 나간다. 아동과 청소년에게 있어서 자기조절은 자 기효능감을 증진시키고 긍정적인 자아개념을 형 성하는 중요한 역할을 한다. 자기조절을 못하는 청소년은 학업성취가 낮고, 정서 및 사회적으로 부적응적이고 충동적이며 공격적인 행동 경향을 보이며, 폭력을 행사하거나 반사회적 행동을 보일 가능성이 높다. 더구나 이러한 특징들은 성인기까 지 지속될 수 있으므로 청소년의 자기조절이 더 욱 중요하게 다루어져야 한다(Mischel, Shoda & Peake, 1988, 이명진, 2011, 재인용). -
내적귀인성향, 본질동기, 학습노력이 자기주도학습에 미치는 영향-정서조절의 매개효과를 중심으로-
박형근, 양애경 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.1 4 49-66 (18 pages)
경기도, 강원도, 충청도, 전라도, 경상도)의 고등학교 2학년 756명, 즉 남자 395명(52.2%), 여자 361명(47.8%)을 대상으로, 정서조절을 매개변수로 내적귀인 성향, 본질동기, 학습노력이 자기주도학습에 영향을 미치는 인과관계 모형을 검증하였다. 첫 째, 다중회귀분석 결과 내적귀인성향(β=.107), 본질동기(β=.296), 학습노력(β=.345), 정서조절(β =.187)은 자기주도학습에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 구조모형검증 결과 구조모형의 적합도는 chi-square=146.791, df=20, p=.000이며, GFI=.960, AGFI=.910,...
