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학급중심 집단음악상담 프로그램이 중학생의 학업스트레스와 불안에 미치는 효과
정호숙, 천성문, 윤성혜 한국교육치료학회 교육치료연구 14 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2009, Vol.1 No.1 3 33-46 (14 pages)
이상의 연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 학급중심 집단음악상담 프로그램이 중학생의 학업스트레스를 감소시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 학급중심 집단 음악상담 프로그램이 중학생의 불안을 감소시키는 데 효과적인 것으로 나타났다. 결론적으로 인지 행동적 훈련의 집단상담 활동은 자기를 이해하고 수용하는 과정에서 긍정적인 자아감이 형성되어 학업스트레스 감소에 더 유익했고, 도입음악 감상 등의 집단음악활동은 정서 안정에 도움이 되어 학급 학생의 학업스트레스와 불안을 감소시키는 데 효과가 있... -
MeFOT기반 동작활동이 유아의 사회성에 미치는 효과
이해정 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2012, 제 1권 제 1호 6 111-129 (19 pages)
본 연구는 주 1회 총 12주의 MeFOT 기반 동작활동을 실시하여 자료를 수집하고 측정된 결과는 공변량분석을 실시하였으며, 이를 통해 나타 난 결과는 다음과 같다. 첫째, 만4세 유아에게는 MeFOT기반 동작활동이 사회성 향상에 효과적인 것으 로 나타났다. 둘째, MeFOT기반 동작활동이 사회성 하위요인에서는 타인이해, 자율성, 또래 간 상호작 용에서 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 유아들의 동작활동과 사회성을 길러주기 위해서는 MeFOT기 반 동작활동을 기반으로 한 새로운 동작활동 프로그램 구성방법이 모색되어야 할 것이다. -
만3세와 만4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 유아 ‘안전교육’활동의 내용 비교 분석
조숙영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 6호 10 177-198 (22 pages)
및 활동형태별, 생활주제별로 비교 분석하는데 목적이 있다. 분석결과 첫째, 만3세 유 아‘안전교육’내용은 총 136개였으며 그 가운데 대?소집단활동에서 71개(52.2%)를 나타내었고 만4세 는 총 124개를 보인 가운데 대?소집단 활동에서 58개(46.8%)를 나타내었다. 둘째, 만3세는‘생활도구’ 에서 25개의 활동을 포함하고 있었으며 그 중‘물건, 도구, 기구에 대한 안전’의 내용에서 21개의 활동 을 포함하고 있는 것으로 나타났다. 만4세는‘건강과 안전’에서 33개의 활동을 포함하고 있었으며 그 중‘질병에 대한 안전’의 내용에서... -
아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동이 유아의 인권행동과 친사회적 행동에 미치는 효과
김희영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 8 183-210 (28 pages)
실험집단 20명과 통제집단 20명으 로 나누었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째. 아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동을 경험한 실험집단 유아들이 통제집단의 유아들보다 인권행동 증진에 효과가 있었다. 둘째, 아디다스 (ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동을 경험한 실험집단유아들이 통제집단의 유아들보다 친사 회적 행동 증진에 효과가 있었다. 이는 아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동이 유아 의 인권행동, 친사회적 행동에 긍정적 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있으며 유아교육현장에서 유... -
초등학교 여학생 체육활동 참여 유도를 위한 프로그램 개발 및 적용
엄우섭, 한은상, 이정택, 차민철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 5 57-72 (16 pages)
여학생 체육활동 참여 유도를 위한 프로그램을 개발하여 그 효과를 알아보는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 크게 초등학교 여학생의 체육활동 기피 요인 파악, 프로그램 개발, 프로그램 적용이라는 세 가지 방향으로 연구를 진행하였다. 연구 도구는 초등학교 여학생의 체육활동 기피 요인을 파악하기 위해 선행연구 분석 및 전문가 협의를 통해 기초 설문지를 작성하여 활용했으며, 프로그램의 효과는 유도선(2010)의 체육수업 내적 동기 척도, 하명남(2007)의 체육수업 만족도 척도를 활용하여 도출하였다. 결과는 빈도분석 및... -
유아 문해활동 선호도 검사의 개발 및 타당화
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 1호 1 1-23 (23 pages)
실시정도와 중요도에 차이가 없다고 인식 하였고, 유아들의 선호도를 정확하게 파악하지 못하였다. 다섯째, 유아들은 관습적 활동보다 발현적 활동 을 선호하였고, 5세가 4세보다 더 높은 문해활동 선호도를 보였으며, 여아들이 남아들보다 관습적 문해활 동을 더 선호하였고, 유치원보다 어린이집에 다니는 유아들의 문해활동 선호도가 더 높았다. 유아 문해활 동 선호도 검사는 다양한 문해 활동에 대한 유아의 주관적 태도를 측정할 수 있는 신뢰할만한 도구라고 할 수 있다. 문해활동의 종류별로 유아의 선호도를 파악하여 학습 성향에... -
신화랑 체험활동과 국내 청소년활동의 연계가능성 탐색
김진호 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 35 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2011, 16호 4 67-101 (35 pages)
있다. 즉, 청소년들의 건강한 성장과 발달을 위해서는 신체적·인지적·사회정서적 발달이 균형있게 이루어져야 하며, 이를 위해서는 인지적 활동 뿐만 아니라 신체적 활동 및 사회적 활동 간에도 균형이 이루어져야 한다. 그러나 현재 우리나라 청소년들의 생활시간을 조사해 보면, 학습, 즉 인지적 활동에 투자하는 시간은 과도하게 높은 반면, 신체발달의 기본이 되는 수면시간은 다른 나라의 청소년에 비해 짧은 것으로 나타나고 있다. 도한 신체적 활동 및 사회적 활동과 참여도 매우 제한적으로 이루어지고 있는 형편이다(김기헌외,... -
「3-5세 연령별 누리과정」교사용 지도서의 예술경험영역 음률(음악) 및 음악활동 내용분석
김영연(YoungYoun Kim), 김경숙(KyoungSuk Kim), 김복희(BokHee Kim), 이성화(SeongHwa Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 2 17-34 (18 pages)
구체성과 명확성이 부족하며, 진술된 활동내용과 방법으로는 목표 도달에 어려움이 예상되는 점과 유아의 목표도달 여부에 대한 평가 방법이 제시되지 않은 점이 밝혀졌다. 이는 국가수준의 유아교육과정에서 제시하는 음악활동은 음악교과학, 유아교육학, 교육과정의 내용지식에 기초하여 교육과정 수립의 단계로부터 연구 검토된 내용이, 활동 목표의 설정, 활동 내용과 방법의 선정, 활동 후 목표 도달 여부를 확인하는 평가에 대한 내용을 교사용 지침서에 구체적으로 진술하여 유아교사의 현장 활용을 돕고 궁극적으로는 유아의... -
구성주의 교육활동을 통한 교사학습자들의 신념변화 연구
신기현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 2호 7 151-173 (23 pages)
한 강좌에서 구성주의 교육의 원리에 따라 교사학습자들의 교육에 대한 신념을 변화시킨 사례를 다루고 있다. 구성주의 교사교육에 의하면 교사학습자들은 교육에 대한 신념을 갖고 있고, 이 신념은 그들의 교육활동에 영향을 미친다. 그러므로 교사학습자들이 갖고 있는 신념에 영향을 미치지 못하는 교사교육은 실패로 끝날 확률이 높다. 이 연구는 교사학습자들이 갖고 있는 신념은 무엇인지, 구성주의 교육활동을 통해 그 신념을 해체하여 보다 나은 신념을 재구성하는 과정은 어떻게 이루어질 수 있는지, 그리고 그 결과 이전의... -
인성교육활동 프로그램이 유아의 리더십과 조망수용능력에 미치는 영향
우영수, 심미경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 3호 5 71-87 (17 pages)
유아 21명은 통제집단에 배정하였다. 실험집단에는 인성교육활동을, 통제집단에는 일반적인 주제중심활동을 실시하였 다. 인성교육활동은 10주간, 주 3회 실시되었다. 유아의 리더십은 이채호와 최인호가 개발한 교사용 유아 리더십 검사도구로, 조망수용능력은 Hudson 등이 개발한 조망수용능력 측정도구 로 측정하였다. 연구결과, 인성교육활동이 유아의 리더십 하위영역 중 주도성, 사교성, 민감성 을 향상시키며 타인의 의도를 조망하는 능력을 향상시키는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 인성교육프로그램을 개발할 필요성이 있다는...
