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초등학교 과학 교과서의 편집 디자인에 대한 시선 이동 분석
양일호, 김성운 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 16 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2015, 제 5권 제 3호 3 19-34 (16 pages)
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거부민감성이 우울에 미치는 영향 : 자기위로능력을 통한 내면화된 수치심의 조절된 매개효과
임성미, 이상희 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2019, Vol.11 No.2 1 145-162 (18 pages)
본 연구는 거부민감성과 우울의 관계에서 자기위로능력을 통한 내면화된 수치심의 조절된 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 국내 성인초기(20∼35세)의 399명(남성 186명, 여성 213명)을 대상으로 하여 거부민감성, 우울, 내면화된 수치심, 자기위로능력 척도로 구성된 설문조사를 실시하여 결과를 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 거부민감성과 우울의 관계에서 내면화된 수치심은 완전매개효과를 갖고 있었다. 둘째, 위계적 회귀분석을 통해 분석한 결과, 자기위로능력은 내면화된 수치심과 우울의 관계에... -
성인의 까다로운 섭식(picky eating) 척도 개발 및 타당화 연구
백두산(Baek, Doo-San), 이상희(Lee, Sang-Hee) 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 4 211-229 (19 pages)
최근 들어 체형과 몸무게에 관계없이 심리적 혹은 신체적인 영향으로 인하여 음식의 다양성을 부적절한 수준으로 제한하거나 적은 양의 음식만을 섭식하는 까다로운 섭식(Picky eating)에 대한 관심이 증가하고 있다. 본 연구에서는 까다로운 섭식의 특징들을 확인하고 까다로운 섭식 태도를 정량화할 수 있는 척도를 개발하고자 하였다. 연구를 위해 문헌연구와 국내 서울, 경기에 거주하고 있는 성인 154명에 대한 설문조사와 상담전공 전문가 8인의 평정을 거쳐 83개의 예비문항을 선정하였다. 선정된 예비문항을 성인 남자 188명과... -
대인관계증진 프로그램이 대인 외상경험 여중생의 부정적 자기개념, 대인불안 및 또래관계에 미치는 효과
전은주(Jeon, Eun-Ju), 주동범(Ju, Dong-Beom) 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 2 179-196 (18 pages)
본 연구의 목적은 대인 외상경험 여중생을 대상으로 대인관계증진 프로그램이 부정적 자기개념, 대인불안, 또래관계에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 경상남도 김해시 소재 G중학교 1학년 여학생 136명을 대상으로 대인관계문제 검사를 실시하여 상위 30%에 속하는 28명의 학생들을 대상으로 대인관계증진 프로그램 참가의사를 확인한 후 최종 실험집단에 14명, 통제집단에 13명을 배정하였으며, 한 회기 45분씩 총 10회기의 대인관계증진 프로그램을 실험집단에 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과... -
시나리오쓰기의 치료적 효과에 관한 연구
박수진, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 21 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.1 6 89-109 (21 pages)
본 연구는 시나리오쓰기의 심리치료 효과를 알아보고 치료에 적용할 활용 방안을 찾는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 현재 시나리오를 쓰고 있는 10명의 시나리오 작가들을 대상으로 전문가 면담을 진행하였다. 시나리오쓰기 경험에 관한 내용의 반구조화된 질문지를 가지고 면담하였으며 녹취하여 작가들이 공통적으로 진술한 것을 찾아내어 범주화하였다. 연구결과, 시나리오쓰기는 인간이 환경(문제)에 맞서 싸우고 성숙해지는 이야기를 쓰기 때문에 인간 행위와 삶에 대한 이해가 깊어지게 한다. 시나리오는 인물에 ‘자신을... -
집단미술치료가 시설아동의 공감능력과 사회적 자아개념에 미치는 효과
정은아, 신지현 한국교육치료학회 교육치료연구 17 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.3 9 571-587 (17 pages)
본 연구는 시설아동에게 집단미술치료프로그램을 실시하여 공감능력과 사회적 자아개념에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 대상은 A시 소재 B아동보호시설에서 생활하는 초등학교 고학년을 대상으로 방과 후 교실 아동 중 담당교사가 학습능력이 떨어져 추천한 아동 12명을 실험집단 6명과 통제집단 6명으로 무선 배치하였다. 집단미술치료 프로그램은 사전·사후검사를 제외한 총 14회기를 주 1회 70분 동안 적용하여 실시하였다. 연구 도구로는 공감능력 척도, 사회적 자아개념 척도, KHTP 그림검사를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS... -
집단놀이치료가 불안 유아의 사회적 유능감과 정서지능에 미치는 효과
임지은, 탁희욱 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2014, Vol.6 No.1 5 65-82 (18 pages)
본 연구는 집단놀이치료가 불안 유아의 사회적 유능감과 정서지능에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이 연구를 위하여 B시 K초등학교 병설 유치원과 M초등학교 병설 유치원 만 5세반 유아를 대상으로 불안 검사를 실시한 후 그 중 불안집단의 기준점(cut-off score) 이상으로 불안 점수 가 집계된 유아를 각 7명을 선발하여 실험집단과 통제집단으로 설정하였다. 2010년 8월 30일에서 9 월 30일까지 실험 집단의 아동을 대상으로 집단놀이치료를 14회기 실시하였으며, 같은 기간 동안 통제집단에는 어떤 처치도 하지 않았다.... -
분노조절 프로그램이 자살시도 유경험 중학생의 분노, 자살생각 및 학교생활적응에 미치는 효과
이순영, 강은아 한국교육치료학회 교육치료연구 20 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2014, Vol.6 No.1 3 23-42 (20 pages)
본 연구는 분노조절 프로그램이 자살시도 유경험 중학생의 분노, 자살생각, 학교생활적응에 미치는 효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 이루기 위해 부산광역시 북구에 소재한 H중학 교의 학생들 중, 2012년 교육과학기술부가 실시한 정서?행동특성 2차 검사결과, 자살시도 경험이 1 회 이상이며 자살생각척도(SIQ)에서 절단점(62점)을 넘은 학생을 선발하였다. 선발된 학생들은 개인 인터뷰를 실시하여 자발적, 참여 동기가 있는 2학년 20명을 실험집단과 대기자 통제집단으로 각 10 명씩 배치하여 실험을 실시하였다.... -
청소년의 전문적 도움추구행동 특성 연구 -도움요청장애요인과 위기경험을 중심으로
강연미, 김희수 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.2 6 237-252 (16 pages)
이 연구는 심리적인 문제를 가지고 있으면서도 전문상담 서비스를 찾지 않는 청소년들의 '서비스 갭' 현상을 줄이기 위해 청소년 1,064명을 대상으로 청소년들의 전문적 도움추구 행동의 특성과 그 에 영향을 주는 장애요인, 위기경험에 대해 조사하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생이 중·고등학생보다 상담에 대해 긍정적인 태도를 보였으며, 가정경제수준이 높을수록, 지지자원이 많 을수록 상담에 긍정적인 태도를 보였다. 그리고 문제가 생겼을 때 상담을 받겠다는 전문적 도움추 구 의도 점수는 남학생보다 여학생이,...
