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511.

웹 기반 집단미술치료 과정에서 나타나는 언어적 상호작용에 관한 질적 사례연구

박한울, 이수진, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 2 25-50 (26 pages)

박한울, 이수진, 김선아 저
...
- 5,500원
본 연구는 웹 기반 집단미술치료 과정에서 나타나는 치료사와 내담자의 언어적 상호작용을 통해 웹 기반 심리치료의 가능성을 모색하는 것에 목적을 두었다. 이는 초연결사회로 나아가고 있는 시대적 변화와 함께 코로나 19로 사회적 거리 두기가이루어지면서 심리치료 분야에서도 비대면을 통한 치료 및 상담이 요구되고 있기 때문이다. 이에 본 연구에서는 웹 기반집단미술치료 안에서 치료사와의 상호작용에 미치는 요소들과의 관계를 살펴보고 내담자의 자기 인식 변화과정에 대해 논의하였다. 본 연구를 통해 분석된 연구 결과는...
512.

미래교육을 위한 테크놀로지 기반 미술교육의 쟁점 탐구

이지연 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 11 271-291 (21 pages)

이지연 저
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- 5,000원
테크놀로지, 뉴미디어 리터러시, 사고력과 문제해결력을 미술교육에 접목시키려는 시도는 미래 미술교육의 모습을 구체화하기 위한 출발이 될 수 있다. 본 논문에서는 테크놀로지 기반 미술교육의 다양한 쟁점들을 조망하고, 실천 가능한 방법들을 탐구하고자 한다. 이에 미술교육 현장에서 도입이 진행되고 있거나 예정에 있는 기기들의 검토 과정을 교사의 실습과성찰을 통해 자료 분석하여 제시하였다. 이를 위해 먼저 미래 미술교육 구성을 위한 전제로 BYOD와 에듀테크의 가능성을논의하였다. 다음으로 테크놀로지 기반 미술교육을...
513.

세계시민교육에 기반한 미술교과 지속가능발전교육

장연자 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 12 283-299 (17 pages)

장연자 저
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- 4,600원
21세기 들어 국가 간 경계를 넘는 여러 문제들로 인해 지구촌의 갈등과 긴장이 커지고 있다. 이 문제들은 인류의 생존을 위협할 만큼 심각한 것으로 인식되고 있으며 국제사회에서 벌어지는 이러한 일들이 결코 나와 무관하지 않다는 깨달음이 필요해졌다. 이러한 위기의식에서 지속가능한 발전의 중요성이 부각 되었으며 장기적인 관점에서 인간의 사고와 행동을 근본적으로 변화시킬 수 있는 교육의 역할에 주목하게 되었다. 이 연구는 이러한 추세와 요구에 발맞춰 미술교육 안에서 세계시민교육과 연계한 지속가능발전교육 프로그램을...
514.

국가 수준 미술과 교육과정의 OECD 역량 반영 분석: 초･중학교 미술과 교육과정 내용 맵핑(CCM: Content Curriculum Mapping) 을 중심으로

김정효, 김해경 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 2 29-60 (32 pages)

김정효, 김해경 저
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- 6,100원
Education and Skills: The OECD Education 2030 프로젝트를 실시하고 있다. 현재 1차 연구의 결과로, 7개 교과 영역에 대한 국제 수준 교육과정 분석이 마무리 된 상황이다. 1차 연구에서 미술 교과에서는 ‘OECD 2030 학습 프레임워크 분석틀’에 CCM 방법을 적용하여 우리나라 2015 개정 중학교 미술과 교육과정을 분석하였다. 본 연구에서는 공통 교육과정인 2015 개정 초등학교 미술과 교육과정을 분석하여 OECD 학습 프레임워크의 역량 반영 정도를 파악하고, 중학교 교육과정과의 연계성을 살펴본다. 연구 결과 및 시사점은 다음과...
515.

차기 교육과정 개발을 위한 미술과 교수·학습 방법 제안

이주연, 장연자 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 69집 3 65-87 (23 pages)

이주연, 장연자 저
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- 5,200원
교과 교육과정 문서의 구성 요소는 성격, 목표, 내용 체계, 교수·학습 방법 및 평가로 이루어진다. 제4차 산업혁명 시대를 맞이하여 미래 사회에서 요구되는 인재 육성을 위한 교육 내용 및 방법의 다양화가 모색되는 가운데, 학교교육에서도 이러한 노력들은 국가 교육과정 연구로 이어진다. 그러나 미술과 교육과정의 경우 교수·학습 방법 관련 연구는 한국교육과정평가원 의 2002년 연구에 준하고 있어 새로운 제안이 필요한 시점이다. 이에 본 연구는 차기 교육과정 개발을 위한 기초 연구로서 미술과 교수·학습 방법을 제안하고자...
516.

인공지능(AI) 시대에 왜 영성(spirituality) 탐구를 위한 미술교 육이 필요한가?: 포스트휴먼 신학에 기초한 이론적 고찰

안혜리 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 10 217-243 (27 pages)

안혜리 저
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- 5,600원
4차 산업혁명에 대한 관심이 고조되고 인공지능이 생활 속에서 빠르게 진화하고 있는 상황 속에서, 본 연구는 인공지능 시대 에 영성 탐구가 미술교육의 맥락에서 왜 필요한지에 대해 포스트휴먼 신학의 관점에서 고찰하고자 한다. 이는 기계에 의해 인간의 인지 능력이 크게 도전받고, 기계와 인간의 혼종화가 점점 심화되는 과정에서, 인간의 본성이 무엇인지 존재론적 재개념화가 필요하게 되었으며 그것은 윤리교육을 넘어서 영성교육을 통해 이루져야 하기 때문이다. 첫째, 인간의 본성으로 서의 영성 개념과 영성을 탐구하는 현대...
517.

한국적 조형미를 활용한 지역 관광기념품 디자인 프로그램 개발 연구 - 고등학교 미술교육을 중심으로

심영옥, 서민규 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 65집 7 161-184 (24 pages)

심영옥, 서민규 저
...
- 5,300원
본 연구는 고등학생을 대상으로 한국적 조형미의 특징을 이해하고 이를 활용한 지역 관광기념품을 디자인할 수 있는 역량을 함양할 수 있도록 학습 프로그램을 개발한 것이다. 이를 통해 학습자로 하여금 세계화 시대에 대비한 국가 정체성을 확립하 고 창의·융합 능력을 향상시키는 데 목적을 두었다. 본 연구에서 활용한 한국적 조형미는 우리나라 건축, 조각, 공예, 회화, 의복 등의 미술문화 전반에 나타나는 순리미, 익살미, 은근미, 추상미, 백색미 등 한국미적 특징을 기반으로 하였으며, 이와 더불어 각 지역의 특성을 살려 지역...
518.

문화예술교육사의 역량 개발을 위한 기초연구

박유신 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 62집 5 99-123 (25 pages)

박유신 저
...
- 5,400원
본 연구는 문화예술교육사의 직무에 기반한 역량 탐색을 위해 문화예술교육사의 직무에 초점을 맞추어 국내외의 교육자 및 예술교육자 역량 개발 내용에 대해 알아보고 문화예술교육사의 역량 개선 방안을 제시하고 있다. 문화예술교육사는 예술강사보다 폭넓은 개념이며, 그 직무에도 차이가 있다. 따라서 문화예술교육사 고유의 역량을 정의하고 이에 기반하여 문화예술교사의 교육 및 선발, 평가 등을 실행하는 것이 필요하다. 본 연구에서는 문화예술교육사의 역량모델 개발에서 예술전문성 역량군, 문화예술교육 역량군, 예술교육...
519.

국내 대학의 유니버설 디자인 교육현황 및 제안

윤민희 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 57집 5 123-147 (25 pages)

윤민희 저
...
- 5,400원
인재 양성 을 위한 유니버설 전문디자인 교육과정을 제안하였다. 유니버설 디자인 교육은 세계 시민으 로서의 윤리의식 함양을 위한 필수적인 교육일 뿐만 아니라 전문 디자인 교육에서는 인간을 위한 사회 환원적인 디자인 교육과정으로 중요한 역할을 담당할 것이다. 이러한 유니버설 디 자인 교육은 디자인의 심미성, 기능성의 측면뿐만 아니라 사회 전반에 관한 이해와 연구에 기반 한 융·복합 연구를 바탕으로 세대와 계층, 문화권을 뛰어넘어 ‘모두를 위한 디자인 교육 (Design education for All)’에 활용될 것으로 예상한다.
520.

온라인 박물관을 활용한 시각문화미술교육의 수업사례 : 맥락적 학습과 자기주도적 학습을 중심으로

강인애, 이현민, 김양수 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 56집 1 1-34 (34 pages)

강인애, 이현민, 김양수 저
...
- 6,300원
본 연구는 현재 디지털 지식정보시대의 빠른 변화에 적응을 위해 대학생들에게 요구되는 문 제해결력과 자기주도적 학습력의 함양을 위한 교수학습방법의 하나로서 ‘온라인 박물관을 활 용한 시각문화미술교육’ 수업 사례를 제시하고, 그 결과로서 시각문화미술교육과 온라인 박물 관에서 강조하는 교육적 특성인 맥락적 학습과 자기주도적 학습에 대한 학생들의 인식 여부 를 확인해보고자 하였다. 이를 위해 대학교양 미술수업을 시각문화미술교육이라는 이론적 배경으로 재구성하고, 온라 인 박물관과 디지털 오브제를 주요 학습환경...

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