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5291.

집단미술치료가 대안학교 청소년의 스트레스 대처 방식과 사회적 회피 불안에 미치는 효과

김혜영 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 8 533-553 (21 pages)

김혜영 저
...
- 5,000원
것을 사용하였다. 연구 대상은 대안고등학교 학생들 48명(통제 집단원 23명과 실험 집단원 25명)이었으며, 동질적인 조건의 통제집단을 선정하여 비교 분석하였다. 실험 처치는 집단미술치료를 독립변수로 스트레스 대처방식, 사회적 회피 및 불안을 종속변수로 하는 사전-사후 검사 설계를 하여, 종속 표본 t 검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험 집단의 학생들이 정서적인 스트레스 대처 방식 보다는 문제 해결중심의 스트레스 대처방식을 더 많이 사용하였으며, 둘째, 실험집단의 학생들에게서 사회적 회피...
5292.

난화를 통한 기혼취업여성의 스트레스 완화를 위한 개별사례연구

기정희, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 2호 (통권 37호) 8 361-381 (21 pages)

기정희, 김갑숙 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 난화를 통한 미술치료가 기혼취업여성의 스트레스를 완화시키는 효과가 있는가를 알아보는 것이다. 본 연구는 개별사례연구로서, 미술치료는 2007년 3월부터 2007년 10월까지 7개월에 걸쳐 실시하였으며, 내담자의 심리상태에 따라 매주, 격주, 매월 1회 실시하였다. 전체 회기는 15회기 였으며, 매 회기당 시간은 90～120분 소요되었다. 검사도구는 MMPI와 대한 예방의학회가 개발한 사회 심리적 건강측정 설문지(Socio-Psychological Well-Being Index)를 이종목과 박한기 등이 수정ㆍ보완한 스트레스 척도를...
5293.

부자가정 아동의 문제행동 수정을 위한 미술치료 사례연구

한희정, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 3호 (통권 34호) 2 411-431 (21 pages)

한희정, 이미옥 저
...
- 5,000원
그리고 행동관찰에 대한 변화를 사전․사후로 비교 분석하였다. 본 연구에서의 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 질문지 검사 실시 결과 위축, 우울/불안, 사회적 미성숙, 주의집중 문제가 감소되었다. 둘째, 동적 집-나무-사람 그림검사(K-HTP)에 의한 변화 양상을 살펴본 결과 사후그림에서는 사전그림보다 문제행동을 나타내는 표현에 긍정적인 변화가 있었다. 셋째, 행동관찰에 대한 변화양상을 살펴본 결과, 초기에는 위축되고 수동적으로 수업에 참여하였으나 후기에는 적극적이고 능동적으로 수업에 참여하는 등...
5294.

대인관계에 문제가 있는 대학생의 정신 역동적 미술치료사례

조승희, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 2호 (통권 33호) 4 275-293 (19 pages)

조승희, 최외선 저
...
- 4,800원
않았던 내담자로 하여금 스스로 통찰하여 수용함으로써 개인적인 기능을 긍정적으로 변화시켰다. 둘째, 회기별 과정을 통한 내담자의 대인관계 변화는 다음과 같았다. 초기단계에서 내담자는 대인 관계가 문제인 것을 알고는 있지만, 어릴 때의 부모에 대한 양육태도 즉, 부정적인 언어들로 인한 반복적인 노출과 문제가 있을 때는 항상 회피하는 모습을 볼 때, 대인관계가 되지 않는 것을 볼 수 있었다. 중기단계에서는 표출단계로써 부정적인 감정패턴이 내담자를 우울하게 하고, 혼자 있게 하고 계속 잠으로 도피하다보니, 대인관계를 ...
5295.

동화를 활용한 미술치료가 학령기 발달장애 아동의 언어능력에 미치는 효과

김연주, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 2호 (통권 33호) 3 247-274 (28 pages)

김연주, 이미옥 저
...
- 5,700원
공변량분석(ANCOVA)을 하였다. 연구 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 동화를 활용한 미술치료가 학령기 발달장애 아동의 수용언어능력 향상에 효과가 있었다. 둘째, 동화를 활용한 미술치료가 학령기 발달장애 아동의 표현언어능력 향상에 효과가 있었다. 이상의 결과를 통해 동화를 활용한 미술치료가 학령기 발달장애 아동의 수용언어능력 및 표현언어능력에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다. 언어발달을 미술이라는 매체를 통해 아동에게 친근하고 쉽게 접근할 수 있었으며, 비언어적인 자연스러운 미술활동이...
5296.

기능평가를 통한 선호 재료선택 미술활동이 자폐아동의 물건 던지기 행동에 미치는 효과

박주연, 이병인 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 4 65-82 (18 pages)

박주연, 이병인 저
...
- 4,700원
연구결과, 실험 1에서는 물건 던지기에 대한 방해 중재를 사용하였을 때 침 뱉기 행동이 증가하였으며, 방해중재가 소거되고, 강화물 선택 시에 물건 던지기와 침 뱉기가 감소 하였다. 실험 2에서는 첫째, 선호되는 미술 재료선택이 자폐아동의 물건 던지는 행동 개선에 긍정적 효과가 있었고, 둘째, 선호되는 재료선택 미술활동이 자폐아동의 물건 던지는 행동의 유지와 일반화에 긍정적 효과가 있었다. 결론적으로, 선호되는 재료선택 미술활동은 자폐아동의 물건 던지기 행동 개선에 긍정적인 영향을 준다고 볼 수 있으며, 아울러...
5297.

미술치료교육중재가 청소년의 자아정체감과 진로의사결정에 미치는 영향

정정순, 이현정 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 3 505-525 (21 pages)

정정순, 이현정 저
...
- 5,000원
현재 우리나라 청소년의 교육환경은 청소년 특성을 고려한 교과과정프로그램보다 입시와 관련된 교과과정프로그램으로 구성하고 있다. 이로 인하여 청소년기의 발달 과업 가운데 중요한 자기진로에 관하여 생각해 볼 수 있는 기회가 부족하게 되고, 이는 자신에게 적합한 진로를 선택하는데 문제점 으로 나타났다. 이러한 문제점들을 보완하기 위해 미술치료교육중재가 청소년들의 진로를 선택하는데 영향을 미 치는 자아정체감과 진로의사결정에 어떠한 영향을 미쳤는지 알아보았다. 연구대상은 경기도 소재 K여자고등학교 1학년 학생...
5298.

협동작업중심의 집단미술치료가 저소득층 아동의 또래관계 및 사회성에 미치는 효과

이현진, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 1 459-481 (23 pages)

이현진, 이미옥 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 방과 후 공부방에 나오는 저소득층 아동을 대상으로 협동작업중심의 집단미술치료 프로그램을 실시하여 또래관계 개선과 사회성 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 J시의 ○○공부방에 나오는 저소득층 아동 중에서, 공부방 교사가 선정한 9명의 아동을 대상 으로 하였으며, 연령은 11세～13세이다. 프로그램 진행은 2005년 8월 1일부터 2005년 10월 7일까지 주 3회씩 총 29회에 걸쳐 약 90분씩 ○○공부방 내에서 실시하였다. 연구도구는 한종혜(1996)의 또래관계척도, 양창호(1994)가 제작한...
5299.

현실요법 집단미술치료가 비행청소년의 인성에 미치는 영향

박혜경, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 5 553-575 (23 pages)

박혜경, 최외선 저
...
- 5,200원
본 연구는 시설에 수감되어 있는 비행청소년의 인성특성에 현실요법을 적용한 집단미술치료가 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 D광역시에 소재한 E정보통신중고등학교의 남자 청소년들이다. 연구의 연구도구는 W. Glasser와 C. Floyd 박사가 개발한 청소년 집단상담프로그램인 Y.Q.M.T를 번안한 “우리가 만드는 좋은 세상”을 기본으로 하여 본 연구자가 개발하여 사용하였다. 연구의 결과는 첫째, 임상척도는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 둘째, 일탈행동특성에 서는 하위영역인 동조성과...
5300.

현실요법적 집단미술치료가 학습부진 청소년의 성취동기 및 자아개념에 미치는 효과

김순자, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 4 527-552 (26 pages)

김순자, 김갑숙 저
...
- 5,500원
현실요법 집단미술치료는 학습부진 청소년의 자아개념 전체에 긍정적인 효과가 있었다. 자아 개념의 하위영역별로 살펴보면, 학문적, 정의적, 사회적 자아개념에는 긍정적인 효과가 있었으나 신체적 자아개념에는 효과가 있지 않았다. 이상의 연구 결과로 미루어보아 현실요법 집단미술치료가 학습부진 청소년의 성취동기 및 자아개념 향상에 효과적이라는 것을 입증하였다. 따라서 본 연구는 현실요법 집단미술치료가 자신을 실패자 또는 소외된 존재라고 생각하기 쉬운 학습부진 청소년들에게 도움을 줄 수 있는 구체적인 대안이 될 수...

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