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중등학교 교감의 퍼실리테이션 역량이 교사리더십, 학교조직문화, 조직몰입 및 학교조직효과성에 미치는 영향
정연수, 최은수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 7 151-173 (23 pages)
용하여 분석하였다. 분석 결과 교감의 퍼실리테이션 역량은 교사리더십과 학교조직문화에 직접적인 영향이 있 는 것으로 나타났다. 또한 교감의 퍼실리테이션 역량은 교사리더십과 학교조직문화를 매개로 조직몰입에 간접적인 영향이 있었으며, 교사리더십과 학교조직문화와 조직몰입을 매개로 학 교조직효과성에 간접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 연구 결과 교감의 퍼실리테이션 역량은 구성원의 마음을 움직이게 하여 자발적인 헌신, 즉 조직몰입에 이르게 함은 물론 학교조직효과성에도 영향을 주는 변인임을 확인함으로써 교감... -
창의적 팀 풍토가 중등학교 교사의 직무동기에 미치는 영향: 창의적 자기효능감의 매개효과
박선형, 이효미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 7 143-165 (23 pages)
위해 각 변인이 어떠한 구조적 관계를 가지는 지를 심층적으로 분석한 연구는 매우 부족한 실 정이다. 본 연구는 이러한 문제의식 하에 3가지 연구모형을 설정하여 조직환경 변수로서의 창 의적 팀 풍토와 구성원의 직무동기 및 창의적 자기효능감 간의 구조적 관계성을 체계적으로 실증 분석하고자 하였다. 연구목적 달성을 위해 창의성 구현을 위한 조직 환경변수라고 할 수 있는 팀 풍토 측정도구(TCI)모형의 국내 적용 적합성을 탐색하였다. 또한 팀 풍토와 교원의 직 무동기의 영향력을 파악하고 창의적 노력에 영향을 미치는 창의적... -
지적장애, 자폐성장애 등 발달장애아동의 기능적 행동평가를 위한 동기사정척도(MAS)의 타당성 검증에 관한 연구
백종남 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 18 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 1호 5 97-114 (18 pages)
온라인 설문조사 시스템과 오프라인을 통해 자료를 수집된 자료를 분석대상으로 하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 탐색요인분석으로 MAS를 4개 요인 15개 문항으로 구성하였다. 둘째, 확인요인분석과 수정지수(MI)를 활용하여 MAS를 수정하였으며, 모형적합성과 집중타당성을 검증하였다. 셋째, MAS의 잠재변인 간 판별타당성을 검증하였다. 이 결과, 복합기능 6개 문항, 선호활동 3개 문항, 감각추구 4개 문항, 관심유도 3개 문항 등 4개 요인 16개 문항으로 MAS를 재구성하였다. 이 연구의 결과, 복합기능을 제외한 3개... -
몽골 이주 배경 자녀의 가족기능인식과 학부모 양육스트레스의 관계: 자녀 학업효능감과 학부모역할인식의 이중매개효과
홍송이, 뭉흐체첵, 임성택 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 4 67-90 (24 pages)
366명이었다. 구조모형의 가설 검증에 앞서 SRMR, RMSEA, GFI, AGFI, NFI, TLI, CFI 등의 지수를 참고로 모형의 적합도를 분석하였고, 모형 수정과정을 통해 최종 모형을 채택하였다. 분석 결과, 자녀의 가족기능인식은 자신의 학업효능감과 정적 관련성이 있었다. 자녀의 학업효능감은 학부모역할인식과 유의미한 정적 관련성이, 양육스트레스와는 유의미한 부적 관련성이 있었다. 학부모역할인식은 양육스트레스와 유의미한 정적 관련성이 나타났다. 자녀의 가족기능인식과 학부모 양육스트레스의 관계에서 자녀의 학업효능감은 개별... -
자녀의 학업성취에 대한 학부모 귀인성향 척도의 개발과 타당화 연구
김은정, 임성택 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 2호 3 49-69 (21 pages)
분석 결과, 자녀의 성적에 만족한 경우의 귀인성향은 6요인 구조로, 만족하지 못한 경우 역시 일부 문항(2문항)을 제외하고 6요인 구조로 수렴되었다. 이를 각각 부모 통제 가능 요인, 부모 통제 불가능 요인, 자녀 통제 가능 요인, 자녀 통제 불가능 요인, 학교 요인, 사교육 요인으로 명명하였다. 둘째, 확인적 요인분석 결과, 탐색적 요인분석의 6요인 모델이 적합한 것으로 확인되었다. 셋째, 신뢰도 분석 결과 모든 요인들이 .80~.94로 전반적으로 높게 나타났다. 최종적으로 구성된 자녀의 학업성취에 대한 학부모 귀인 성향 척도는... -
어머니 양육태도와 유아의 사회적 효능감 관계에서 유아 정서지능의 매개효과
박은정(Park Eun Jung), 황성온(Hwang Sung On) 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 2호 6 123-144 (22 pages)
본 연구는 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 효능감 및 정서지능의 관계를 살펴보고, 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 효능감과의 관계에서 유아의 정서지능의 매개효과를 검증하기 위하여 실시하였다. 이를 위해 인천지역 유아교육기관에 취원 중인 만 3~5세 유아 266명과 그들의 어머니를 대상으로 연구를 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육태도 하위요인 중 애정적․ 자율적 양육태도는 유아 사회적 효능감 및 정서지능과 정적 상관을 보였다. 어머니 양육태도 하위요인 중 거부적․통제적... -
초등학교 학부모 되기: 상위권 자녀를 둔 서울 거주 중산층 엄마들의 경험을 중심으로
강문정, 강대중 한국학부모학회 학부모연구 25 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 4 63-87 (25 pages)
관계 속에서 분석하였다. 연구에 참여한 학부모들은 학부모 네트워크와 사 교육의 만족도, 자녀와 배우자의 반응에 따라 주변 학부모들의 방식을 모방하기도 하고, 시행착오를 겪으며 자신만의 자녀 교육 방법을 고안하기도 하였다. 연구 참여자들은 학령기 자녀를 양육하는 동 안 다양한 학습사건을 계기로 상호 연관되는 학부모 네트워크, 가족, 사교육기관과의 관계를 조정해 가면서 학부모로서의 정체성을 형성하였다. 세 개의 관계 공간이 학부모로 이행하는데 미치는 영향 력의 변화 정도에 따라 초등학교 학부모로 이행의 유형을... -
대학강의의 질이 대학생의 학습성과에 미치는 영향 - 대학의 학생지원서비스의 조절효과를 중심으로 -
김이경, 안지윤, 황혜정, 김경현 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 7 169-193 (25 pages)
및 일원분산분석, 조절효과 분석을 실시하였다. 연구결과, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 대학강의의 질은 대체적으로 명확한 강의 목표, 적절한 자료 및 평가에 힘 입어 양호한 편이었으나 교수-학생 간 상호작용은 부족한 것으로 나타났다. 둘째, 대학강의의 질, 학습성과, 학생지원서비스에 대한 학생들의 인식은 개인 특성(성별, 학년, 전공계열, 입학 전형)이나 대학 특성(소재지, 규모)에 따라 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 셋째, 대학의 학생 지원서비스는 대학강의의 질이 학습성과에 미치는 영향을 조절하는 효과가... -
학교장 창발적 리더십(Emergent Leadership)이 교사 임파워먼트를 매개로 학교변화몰입에 미치는 영향
노영자, 양성관 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 3 45-68 (24 pages)
& Muthen, 2014)를 활용하여 분석하였다. 분석결과 학교장 창발적 리더십과 학교변화몰입 간에 매우 높은 정적인 상관이 있는 것으로 나타났고, 학교장 창발적 리더십과 교사 임파워먼트 간에 정적인 상관과 교사 임파워먼트와 학교변화몰입 간에도 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 교사 임파워먼트가 학교장 창발적 리더십과 학교변화몰입 사이에서 부분매개효과를 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교 내 교사들 중심의 학교변화몰입을 이끌어내기 위해서는 학교장이 창발적 리더십을 발휘할 수 있는 역량이 필요하며, 학교변화의... -
취업준비프로그램과 대학교육만족도가 직무일치를 매개로 직무만족도에 미치는 영향
서화정, 김병주 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 3 51-75 (25 pages)
대졸자 직업이동 경로조사(2013GOMS1) 자료를 활용하여 분석하였다. 분석결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교육만족도가 높을수록 직무만족도가 높아졌다. 이는 대학에서 제공하는 교육인프라와 교육과정에 대해 만족할수록 취업 이후의 직무만족도 가 높아짐을 알 수 있다. 둘째, 직무일치의 매개효과는 대학교육만족도와 직무만족도의 관계 에서 유효한 것으로 나타났다. 즉, 대학교육만족도가 직접적으로 직무만족도에 영향을 미치기 도 하지만 직무일치라는 매개변인에 의해서도 영향을 주기도 한다는 것을 의미한다. 셋째, 취...


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