등재정보
발행기관
- 한국교육사회학회(26)
- 한국교육행정학회(10)
- 한국교육정치학회(8)
- 한국교육학회(6)
- 한국교원교육학회(5)
- 한국교육개발원(3)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 인문사회과학기술융합학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국학습장애학회(1)
간행물
- 교육사회학연구(17)
- 교육행정학연구(10)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(9)
- 교육정치학연구(5)
- 교육학연구(3)
- 한국교원교육연구(3)
- 한국교육개발원 연구보고서(3)
- 한국교육정치학회 학술대회지(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 복지상담교육연구(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- 교육논총(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 상담과지도(1)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(1)
- 종교교육학연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국사회복지교육(1)
전체 선택해제
총 71건 검색
본문검색 결과만 보기
-
빈곤의 책임에 대한 고등학생들의 윤리적 추론 방식
성열관, 김정숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 2호 4 69-95 (27 pages)
사회계약과 사회권 관점에서 응답하는 높은 추론 단계까지 다양한 양태를 보여주었다. 또 빈곤문제에 있어 학생들의 사회에 대한 불신이 높았다. 그럼에도 대체적으로 학생들의 문제해결 참여의지는 높다고 보기 어려웠고, 빈곤의 원인과 해결에 대한 학습경험도 충분히 주어지지 않은 것으로 나타났다. 이와 같은 분석결과를 토대로, 연구자들은 빈곤문제의 해결과 인간의 존엄성 옹호를 위한 높은 수준의 윤리적 사고 능력과 사회문제 해결을 위한 관여적 태도를 기르기 위해 어떤 교육적 노력이 필요한가에 대해 논의해보았다. -
스스로 농촌학교로 간 도시교사들의 기대와 갈등
정운기, 김미숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 1호 4 79-104 (26 pages)
자녀교육과 농촌생활을 원해서 그리고 학생들 을 잘 가르치기 위해서 농촌에 갔다. 참여 교사들은 교사 의존성이 도시보다 높은 농촌학생 들을 가르치는 보람을 느끼면서도, 도시처럼 질 높은 수업을 할 수 없다는 사실을 힘들어 했다. 이들에게 적절한 수업은 도시 중산층 가정 학생들이 보여주는 “관리된” 생활태도와 심리적 상태 그리고 적절한 “학습준비도”가 전제된 것이었다. 한편 농촌 소규모 학교에서 “인화(人和)”를 강조하는 교직문화는 충실한 수업과 수업연구보다 친목을 강조하고, 합리적 의사결정을 힘들게 하였다.... -
학교급별 도?농 간 학업성취도 격차에 관한 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 4호 5 125-148 (24 pages)
자료 중 초등학교, 중학교, 일반계고 자료를 이용하여, 도시와 농촌 지역 간 교육격차의 실태와 이에 영향을 미치는 요인에 대해 위계적 모형을 적용하여 분석한 결과를 주된 내용으로 하고 있다. 분석 결과에 따르 면, 학생들의 학교급 수준이 올라갈수록 도시 지역과 농촌 지역 학생들의 성취도 격차가 점점 커졌 다. 특히 고등학교 수준에서 그 격차가 가장 최대화되는 것으로 조사되었다. 도농 간 교육 격차 중 초등학교와 중학교에서는 학생 배경의 차이가 약 52.7%와 69.2%를 설명하고, 학교 배경의 차이를 추가로 통제하였을 때 그... -
농촌지역 거주 청소년의 행복감에 영향을 미치는 요인 연구
최혜정, 김형관, 김진희 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 21 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2017, 제 6권 제 1호 14 331-351 (21 pages)
본 연구의 목적은 농촌지역 청소년의 건강한 발달을 위해 행복감에 영향을 미치는 요인을 검증해 보는 데에 있다. 이와 관련하여 구체적인 연구문제는 첫째, 농촌지역 청소년의 행복감에 영향을 미치 는 개인적, 가족적, 학교적, 지역사회요인을 확인한다. 둘째, 이들 요인 간의 상대적 영향력을 파악하 고자 한다. 이를 위해 전라북도 농촌지역에 거주하는 청소년 298명을 대상으로 설문조사를 실시하였 고 분석방법은 SPSS 20.0을 이용하였다. 분석결과, 개인요인인 자아존중감이 높을수록, 우울감이 낮을 수록 유의미하였고,... -
농촌지역 여자청소년의 집단따돌림 가해경험에 관한 질적 사례 연구
남순애, 최지영 한국교육학회 교육학연구 37 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 6 127-163 (37 pages)
따돌림, 따돌림의 일상화, 사이버 상에서의 따돌림을 통해멈춰지지 않고 반복되는 따돌림을 경험하였다. 넷째, 농촌지역 여자청소년들은 가해 행동을 통한 정서적 경험을 하였다. 가해의 긍정정서로는 괴롭힘 그 강력한 힘과 통쾌함, 가해를 함께 하면서 느끼는안도감을 경험하였다. 부정정서로는 따돌림 가해의 양가감정을 경험하면서, 정서적 체험을 통한 자기반성적 변화를 경험하고 따돌림을 중단하는 현상이 나타났다. 연구결과를 바탕으로 농촌지역 여자청소년들의 집단따돌림 예방 및 지도에 대한 교육적 시사점을 제시하였다. -
메리토크라시에서 데모크라시로: 마이클 영(Michael Young)의 논의를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 3 55-79 (25 pages)
산업화 초반에는 세습보다는 교육이 지위이동의 사다리 역할을 담당하였으나 이제는 직접 상속, 소 득양극화, 사교육의 활용, 거주지 분화, 계층에 따른 학교 서열화 등 다양한 방식으로 출발점에서의 불평등이 일어나고 있다는 연구가 증가하고 있다. 이는 메리토크라시의 기저에 놓여있는 원리와 그 신화에 대해 다시금 생각해보도록 한다. 이에 대한 논의를 위해 이 논문은 메리토크라시 용어를 처음 창안한 Michael Young의 『메리토크라시의 발흥』으로 다시 돌아가, 그 체제의 특징과 한계를 살펴본 다음 그것의 현재적 의미에 대해... -
다문화가정 청소년 정책의 현황과 발전방안
한국복지행정학회 복지행정논총 2011, 제 21권 제 2호 4 81-99 (19 pages)
이루어지고 있으나, 이에 비해 다문화가정 청 소년에 대한 연구는 미비한 실정이다. 점차적으로 다문화가정 청소년이 늘어남 에 따라 이들의 학교생활 적응을 위한 지원 및 다문화교육의 필요성에 대한 논 의가 활발하게 전개되고 있지만, 주로 다문화가정 자녀양육 문제만을 다루는 부 분적인 연구들이 대다수를 차지하고 있다. 이에 본 연구는 앞으로 위험관리 차원에서 다문화가정 청소년이 우리사회의 구성원으로 역할하고 이들을 수용할 수 있는 통합적인 정책접근을 위해, 다문화 가정 청소년들의 실태현황을 일반가정 청소년의... -
고른기회전형 입학생의 대학입학 및 적응과정에 대한 탐색적 연구: 서울의 A 대학사례를 중심으로
정제영, 박주형, 김성기 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.1 4 87-116 (30 pages)
사회·경제적 약자 계층의 고등교육기회를 적극적으로 보장하기 위한 제도로 고른기 회전형이 시행되고 있다. 본 연구는 이러한 전형을 통해 대학교에 입학한 학생들의 대 학적응을 돕기 위해 어떤 학생들이, 어떤 과정을 통해 고른기회전형에 지원하는지 그 리고 대학에 입학한 후 어떤 경험을 하고 있는지를 분석하였다. 이를 위해 서울지역 A 대학의 고른기회전형을 통해 합격한 학생 20여명을 대상으로 질 적 연구방법 중 하나인 FGI 면담방법을 활용하여 자료를 수집·분석하였다. 연구결과, 대 부분의 학생들은 고른기회전형 방법에... -
성과상여금, 학교현장 관점에서 개선해야
한재갑 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 6 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제56차 학술대회 6 121-126 (6 pages)
-
자율형 사립고 사회적 배려 대상자 선발제도에 대한 교원 인식 분석
주현준, 오세희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 10 213-235 (23 pages)
이 연구의 목적은 합리적인 자율형 사립고 사회적 배려 대상자 선발을 위한 정책방안을 모 색하는 데 있다. 이를 위해 2010~2011학년도 사회적 배려 대상자 선발결과를 분석하고, 문제 점 및 개선방안에 대한 현장 교원의 인식을 분석하였다. 2010~2011학년도 현황을 분석한 결 과, 사회적 배려 대상 전형의 지원자격, 선발 비율, 선발방식 등의 문제점이 나타났다. 또한 교원들은 사회적 배려 대상자 선발에 상당한 부담감을 가지고 있고, 학생선발의 자율권 확대 를 기대하는 것으로 분석되었다. 사회적 배려 대상자 선발제도의...
