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청각장애학교 교사가 인식하는 실천적 지식 정향과 구조가 교육과정 구성요인에 미치는 관계 분석
최성규, 김정규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 2호 7 123-141 (19 pages)
연구는 전국의 청각장애학교 교사를 대상으로 실천적 지식의 정향과 구조가 교육과정 구성요인 에 미치는 관계를 알아보기 위하여 수행되었다. 실천적 지식의 정향과 구조, 그리고 교육과정 구성 요인에 대한 설문 문항 64개를 전국의 청각장애학교 교사에게 배부하여 309명의 자료를 수집하였다. 설문 문항의 타당도와 신뢰도 분석을 통하여 최종적으로 59개 문항으로 실천적 지식 정향과 구조가 교육과정 구성요인에 미치는 관계를 분석하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청각장애학교 교사가 인식하는 교육과정 구성요인은... -
동화구연 교사교육 프로그램에 참여한 장애아전문 어린이집 교사의 경험
이현주, 이미숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 11 241-260 (20 pages)
본 연구는 동화구연 교사교육 프로그램에 참여한 장애아전문 어린이집 교사들이 프로그램 참여 를 통해 어떠한 경험을 하였는지를 살펴보고자 하였다. 연구방법: 본 연구를 위해 동화구연 교사교육 프로 그램이 구성되었으며, 6명의 장애아전문어린이집 교사가 참여하였다. 연구결과: 본 연구의 결과에 의하면, 장애아전문어린이집 교사들은 동화구연에 대한 두려움들을 가지고 있었는데, 동화구연에 대해 자신들이 가 지는 두려움과 어려움들을 해소하기 위해 프로그램 참여에 대한 기대를 가지고 있었다. 결론: 동화구연 교 사교육... -
일반교육 교사의 통합교육 실행 지원요구와 자원활용 경험: 초등학교과정을 중심으로
정동영, 박윤아 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 2 31-49 (19 pages)
일반교육 교사들이 통합교육을 실행하는 과정에서 요구하는 지원을 더욱 확대하고 강화하기 위해 필요로 하는 자원과 전략을 알아보는 데 두고, 초등학교의 일반교육 교사 112명을 연구 대상으로 선정하여 이들의 통합교육 실행을 위한 지원요구와 자원의 이용 가능성의 차이를 분석하고, 지원의 개선 전략을 도출하였다. 본 연구의 결과, 일반교육 교사들은 통합교육 실행에 필요로 하는 자원이 지원요구에 비해 부족하다고 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 현재의 인적자원, 환경자원, 재정자원은 지원을 지속하고, 교수자원에 대한... -
장애관련 경험 및 장애관련 교육이 ‘장애인에 대한 태도’에 미치는 영향 - S시 어린이집 및 유치원 교사를 대상으로 -
한연주(Han Yeon-ju), 김용회(Kim Yong-hoi) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 12 253-273 (21 pages)
유치원 교사의 장애관련 경험과 장애관련 교육이 장애인에 대한 태도에 미치는 영향을 검증함으로써 통합보육 현장에서 장애인식개선의 정책적·실천적 제도 마련을 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 S시 어린이집 및 유치원 교사 385명을 대상으로 설문조사를 수행한 후, SPSS 23.0을 활용하여 위계적 회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인에 대한 태도에 영향을 미치는 대상자의 일반적 배경요인은 연령으로 나타났다. 둘째, 장애관련 경험(통합보육경험, 장애인가족/친인척, 장애인자원봉사) 변인 중 장애인에 대한... -
스토리텔링을 활용한 수학 수업에서 얻게 된 초등학교 특수학급 교사의 실천적 지식
홍덕표, 임경원 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 2호 5 103-127 (25 pages)
얻게 되는 특수학급 교사의 실천적 지식과 그 시사점을 알아보는데 있었다. 연구방법으로 질적 연구방법인 실행연구 방 법을 적용하였으며, 연구 참여자는 수업자인 연구자, 수업 관찰자 5명, 학생 2명이었다. 연 구자는 실행연구의 순환과정에 따라 스토리텔링 수업 모형을 적용한 7차시의 수업을 진행하 며 자료를 수집하였으며, 귀납적 자료 분석을 통해 3개 상위범주와 7개 하위범주, 23개의 의미단위를 도출하였다. 연구결과, 수업을 통하여 얻게 된 연구자의 실천적 지식은 ‘스토리 텔링 수업 모형 적용을 위해 효과적인 수학수업... -
통합교육 지원 컨설팅에 대한 초등학교 통합학급 교사들의 인식 및 요구
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
교사 282명을 대상으로 통합교육 지원 컨설팅에 대한 설문조사를 실시하였다. 설문지는 통합교육 지원 컨설팅에 대한 인식과 요구와 관련된 34문항 으로 구성되었다. 연구결과를 살펴보면, 장애학생을 포함한 통합학급 수업에 대한 일반교사의 수업만족도는 5점 기준에 평균 3.51이었으며, 수업개선 희망도는 평균 4.0이었다. 통합학급 교사의 약 59%가 ‘개인 연수활동’을 통해 수업개선을 위해 노력하고 있었으며, 수업 개선 방 법의 가장 주된 문제점은 ‘체계화되지 못한 방법으로 인한 방향감 상실’이었다. 다음으로, 통합 교육... -
교사의 수업 전문성 향상을 위한 테크놀로지 활용 동향 분석
이영주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 2 23-43 (21 pages)
1)교사 유형, 2)학교급별 유형, 3)매체 유형, 4)테크 놀로지 활용 방법, 5)수업 전문성 요소로 분류 유목을 나누고 코딩하였다. 분석 결과를 요약 하면 다음과 같다. 첫째, 예비 교사를 대상으로 한 연구들이 현직 교사를 대상으로 한 연구들 보다 압도적으로 많았다. 예비 교사의 경우, 마이크로티칭, e-포트폴리오, e-멘토링 사용 빈도 가 높았고, 현직 교사의 경우, 온라인 교사학습공동체의 활용 비중이 높았다. 둘째, 교사의 수 업 전문성 증진을 위해 비디오 매체를 활용한 마이크로티칭이 가장 많이 활용되는 것으로 나 타냈다.... -
유아교사의 자유선택활동 운영에 대한 반성적 저널 쓰기의 의미 탐구
박영수, 정계숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 30 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 1호 2 29-58 (30 pages)
자유선택활동을 다각 적인 시각으로 바라보게 되었으며, 자유선택활동을 보다 융통성 있게 운영할 수 있게 되었다. 또한 연구 참여자들은 지속적인 관찰을 토대로 유아들의 놀이에 보다 신중하게 개입하는 모습을 보였다. 기존의 교사 편의 위주로 구성되어졌던 환경 구성에서 벗어나 유아들의 흥미를 고려하여 환경을 재 구성하게 되는 변화가 나타났고 나아가 유아들과 함께 환경을 구성해가는 모습도 나타났다. 마지막으 로 동료교사와의 협력관계를 형성하여 동료교사와 함께 성장해나가는 모습도 드러났다. 이러한 결과 를 토대로... -
지적장애학생을 위한 국내 과학과 교육 연구 동향 분석
김정민 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 29 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 2호 17 199-227 (29 pages)
그 결과 지적장애학생을 위한 국내 과학과 교육 관련 연구는 2000년대 중반 이후부터 활발히 이루어지고 있었으며, 다양한 특수교육 분야에서 뿐만 아니라 일반교육 분야에서도 다루어지고 있었음을 알 수 있었다. 또한 지적 장애 초·중·고등학생을 대상으로 한 연구가 골고루 이루어지고 있었으나, 지적장애유아를 대상으로 한 연구는 한편도 이루어지지 않았다. 그리고 연구의 환경(장소)은 분리교육 환경보다는 통합교육 환경에서 이루어진 연구가 1.8배 정도 더 많은 것으로 나타났으며, 연구 주제(내용)는 주로 과학교수 와 관련된... -
중도 지체장애 교육 관련 국내 연구 동향 분석
이재욱, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 1호 2 35-56 (22 pages)
본 연구는 중도 지체장애 교육 관련 국내 연구의 동향을 살펴보고자 실시되었다. 2000년부터 현재까지 국내 학술지에 발표된 중도 지체장애 교육 관련 연구 32편을 대상으로 연구의 일반적인 경향과 범주별 특성에 대해 분석하였다. 그 결과 첫째, 연구의 일반적인 특성에서 발표연도 및 학술지별 논문 수는, ‘지체·중복·건강장애연구’ 학술지에서 대상 논문이 가장 많이 발표되었고, 2012년 이후 보다는 2011년 이전이 중도 지체장애 교육 관련 연구가 더 활발하게 이루어졌다. 연구대상별 특성에서는 학생만을 대상으로 한 연구가...
