자료유형
발행기관
- 한국미술치료학회(446)
- 한국예술심리치료학회(156)
- 한국조형교육학회(28)
- 한국가족치료학회(27)
- 한국아동심리치료학회(19)
- 한국교류분석상담학회(17)
- 한국교육치료학회(16)
- 한국발달지원학회(15)
- 한국보육지원학회(14)
- 한국심리치료학회(14)
- 한국푸드아트테라피학회(11)
- 한국아동미술학회(9)
- 한국동서정신과학회(8)
- 한국인간발달학회(8)
- 21세기사회복지학회(7)
- 한국아동권리학회(7)
- 한국청소년상담학회(6)
- 대한문학치료학회(5)
- 한국복지상담교육학회(5)
- 한국임상사회사업학회(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국학습장애학회(5)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(4)
- 한국교원교육학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 한국통합교육학회(4)
- 대한음악치료학회(3)
- 인문사회과학기술융합학회(3)
- 인지발달중재학회(3)
- 한국교육방법학회(3)
- 한국모래상자치료학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국상담심리치료학회(3)
- 한국현실치료상담학회(3)
- 경인교육대학교 교육연구원(2)
- 대한고령친화산업학회(2)
- 대한군상담학회(2)
- 대한신경계작업치료학회(2)
- 부산대학교 교육발전연구소(2)
- 한국교류분석학회(2)
- 한국복지행정학회(2)
- 한국성인교육학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(1)
- 전국대학교학생상담센터협의회(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국음악교육학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국통합예술치료상담학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
간행물
- 미술치료연구(446)
- 예술심리치료연구(146)
- 조형교육(28)
- 가족과 가족치료(27)
- 한국아동심리치료학회지(19)
- 교류분석상담연구(17)
- 교육치료연구(16)
- 발달지원연구(15)
- 한국보육지원학회지(14)
- 한국심리치료학회지(14)
- 푸드아트테라피(11)
- 예술심리치료학회 학술대회지(10)
- 아동미술교육(9)
- 동서정신과학(8)
- 인간발달연구(8)
- 21세기사회복지연구(7)
- 아동과 권리(7)
- 대한문학치료연구(5)
- 복지상담교육연구(5)
- 임상사회사업연구(5)
- 학습장애연구(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- 어린이미디어연구(4)
- 청소년행동연구(4)
- 통합교육연구(4)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(3)
- 교육논총(3)
- 교육방법연구(3)
- 모래상자치료연구(3)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(3)
- 인지발달중재학회지(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 한국상담심리치료학회지(3)
- 현실치료연구(3)
- 교류분석연구(2)
- 교육혁신연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 복지행정논총(2)
- 여가학연구(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 재활치료과학(2)
- 한국교원교육연구(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 가족과 상담(1)
- 교과교육학연구(1)
- 교육학연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대학생활연구(1)
- 독서교육연구(1)
- 모드니예술(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 상담과지도(1)
- 상담평가연구(1)
- 시각장애연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 음악교육공학(1)
- 음악교육연구(1)
- 종교교육학연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국초등체육학회지(1)
전체 선택해제
총 930건 검색
본문검색 결과만 보기
-
청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 효과에 대한 메타분석
김현민, 권현용 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 8 157-175 (19 pages)
연구의 목적은 청소년의 집단미술치료가 자아존중감에 미치는 효과를 알아보기 위해, 관련 주제로 출간 된 30편의 논문에 대한 동향분석을 실시하였다. 분석을 위하여 CMA 프로그램(Version. 2)을 사용하여 메타분 석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 동향분석에서는 발행연도별 논문 수, 연구대상의 특성, 사용된 척도 등을 중심으로 요약하면, 2011년에 연구가 가장 많이 나타났고, 중?고등학생의 대상 비율은 비슷하게 나 타나고, 남녀 혼성 그룹 대상이 주를 이루었고, 마지막으로, 주요척도로는 SEI, SES가 사용되었다.... -
태교 집단미술치료 프로그램이 임신부의 모성정체성과 태아애착에 미치는 효과
우인희, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 4 985-1007 (23 pages)
집단미술치료 프로그램이 임신부의 모성정체성과 태아애착에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 경기도 G시 임신 15주 이상의 임신부 18명을 선정하여 실험집단 9명, 통제집단 9명을 무선으로 배정하였다. 연구기간은 2014년 11월부터 2015년 1월까지 매주 1∼2회 80분씩 사전?사후검사 를 제외하고 총 14회기가 진행되었다. 연구도구로는 모성정체성을 알아보기 위한 모성정체성 척도, 태아애착을 알아보기 위해 태아애착 척도, 사전?사후 검사의 차이를 분석하기 위해 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed ranks... -
학교 부적응청소년의 자아탄력성 증진을 위한 집단미술치료 프로그램 개발 및 그 효과
박성혜, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 32 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 1 1-32 (32 pages)
집단미술치료 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 본 연구의 연구문제는 첫째, 학교부적응으로 특별교육 수강명령을 받은 청소년을 위한 자아탄력성 증진 집단미술치료 프로그램은 어떻게 구성되어야 하는 가? 둘째, 개발된 프로그램이 특별교육 수강명령을 받은 청소년들의 자아탄력성에 미치는 효과는 어떠한가? 본 프로그램은 긍정심리이론, 동기강화이론, 인지행동 이론을 바탕으로 자아탄력성 증진 집단미술치료 프로그램을 개발하였다. 연구대상은 00교육지원청에서 의뢰된 특별교육생 46명을 실험집단과 비교집단으로... -
ADHD 성향 아동의 창의성 증가와 부주의성 및 과잉행동, 충동성 감소를 위한 인지학(人智學) 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과
배숙경, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 6 447-475 (29 pages)
본 연구의 목적은 인지학 집단미술치료 프로그램을 개발하여 이를 ADHD 성향 아동에게 제공하고 그 효과 를 검증하고자 하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 연구Ⅰ과 연구Ⅱ로 구성하여 진행하였다. 연구대상은 G 광역시 지역아동센터 ADHD 성향 아동으로 실험집단 12명, 대기집단 10명으로 구성하였다. 이후 실험집단에게 인지학 집단미술치료 본 프로그램 12회기를 실시하여 그 효과를 검증하였으며 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의성 검사에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과를 보였다. 창의성의 하위요소 중... -
LCSI성격검사를 활용한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 미치는 효과
김숙희, 팽은경 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 13 1481-1503 (23 pages)
본 연구에서는 LCSI성격검사를 활용한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 어떠 한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학교 1~3학년 아동을 둔 30~40대 어머니들 24명을 선 정하여 실험집단 12명, 통제집단 12명을 무선으로 배정하였다. 연구기간은 2014년 5월 19일부터 6월 30일까지 매주 2회기 100분씩 사전?사후검사를 제외하고 총 12회기가 진행되었다. 연구도구로는 자기이해의 변화를 알 아보기 위해 자기이해 척도, 양육스트레스의 변화를 알아보기 위해 양육스트레스 척도,... -
집단미술치료 프로그램이 조현병 환자의 자아존중감에 미치는 효과
양은주, 이정자 한국미술치료학회 미술치료연구 15 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 14 569-583 (15 pages)
연구는 집단미술치료 프로그램이 조현병 환자의 자아존중감에 미치는 효과를 알아보는데 목적을 두고 실 시되었다. 연구대상은 D 병원에 입원 중인 조현병 환자 6명이다. 집단미술치료 프로그램은 긴장이완 및 자기소 개, 자기탐색 및 자아존중감 향상, 상호작용 촉진 및 활동마무리 단계로 구성하였으며 주 1회, 한 회기 90분씩, 총 8회기를 실시하였다. 집단미술치료 프로그램이 조현병 환자의 자아존중감에 미치는 효과를 알아보기 위해 프로그램 실시 전과 후에 자기보고식 자아존중감 검사와 풍경구성기법 반응특성을 분석하였다. 본... -
집단미술치료 프로그램이 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력과 문제해결능력에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 10 479-501 (23 pages)
50점대, 문제해결능력 척 도검사 점수가 30점대에 해당되는 12명 중에서 무작위로 실험집단과 통제집단을 6명씩 각각 배정하였다. 그리 고 본 프로그램 활동은 2014년 7월 1일부터 2014년 11월 30일까지 주 1회, 회기당 50분 총 20회에 걸쳐 수행되 었다. 수집된 자료는 SPSS 18 프로그램을 사용하여 사전검사를 공변인으로 하여 사후검사 점수에 대한 공분산 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램이 한부모가정 아동의 스 트레스 대처능력과 하위영역인 문제중심적 대처, 사회적지지 추구,... -
집단미술치료 프로그램이 장애자녀 어머니의 불안과 우울에 미치는 효과
신현복, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 31 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 7 127-157 (31 pages)
본 연구는 장애자녀 어머니를 대상으로 집단미술치료 프로그램을 구성하여 장애자녀 어머니의 불안과 우울 감소에 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 N시와 B군에 거주하며 자녀가 장애진 단을 받고, 장애아동발달재활서비스 기관을 이용하고 있는 초, 중등과정에 재학 중인 장애자녀 어머니이다. 연 구대상 선정기준에 따라 실험집단, 통제집단 총 48명을 선정하였고, 실험집단 24명을 각각 8명씩 3집단으로 구 성하여, 본 연구자가 개발한 집단미술치료 프로그램을 주 2회기로 회기 당 120분씩 총 12회기를... -
예방적 차원의 집단미술치료 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 효과
안선민, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 8 1305-1321 (17 pages)
하였다. 실험집단에게는 주2회 1시간씩 15회기에 거쳐 예방적 차원의 집단미 술치료 프로그램을 실시하였다. 측정도구로 김경회(1998)가 제작한 교사용 유아 정서지능 평정척도를 사용하여 사전, 사후 검사의 변화를 비교하여 효과성을 살펴보았다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 예방 적 차원의 집단미술치료 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 효과는 어떠한가 분석한 결과 프로그램을 경험 한 실험집단이 통제집단에 비해 정서지능 점수가 향상되었다. 둘째, 예방적 차원의 집단미술치료 프로그램이 유아의 정서지... -
통합변화모델을 적용한 집단미술치료 프로그램이 흡연청소년의 금연행위에 미치는 영향
김보현, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 9 541-564 (24 pages)
본 연구의 목적은 통합변화모델을 적용한 집단미술치료 프로그램을 개발하고 이 프로그램이 흡연청소년의금 연행위에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 통합변화모델을 적용한 집단미술치료 프로그램은 개발 단 계에 따라 목표를 수립하고 통합변화모델의 주요요인인 인지적, 동기적, 행동적 요인과 집단미술치료를 근거로 내용을 구성하여 전문가집단에게 내용타당도를 검증받았다. 또한 G지역 D고등학교 흡연청소년 중 남학생 37명 (실험집단 22명, 대기집단 15명)을 대상으로 집단미술치료 본 프로그램 9회기와 집단미술치료...
