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협동학습에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 효과
김은영, 김정현, 최예솔 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 4호 1 665-686 (22 pages)
스터디 교과목 성적을 조사하였다. 본 연구에서 제시한 연구문제를 해결하기 위해 사전검사를 공변인으로 하는 중다공변량분석(MANCOVA) 및 t검증을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 협동학습에 SNS를 활용한 성찰활동이 학습몰입과 학업적 자기효능감을 향상시키는 효과가 있음을 입증하였다. 둘째, 협동학습에 SNS를 활용한 성찰활동이 학업성취를 향상시키는 효과가 있음을 입증하였다. 본 연구는 성찰활동을 통해 협동학습의 학업적 효과를 높이고, SNS를 학습 상황에 적용하여 긍정적 효과를 입증하였다는 것에 의의를 두고, SNS의... -
참여 학습 중심의 경영컨설팅개론 수업 개발 및 적용 사례연구
김승철, 정은실 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 8 171-195 (25 pages)
참여중심의 학습목표를 수립하고 이러한 목표를 달성하기 위한 실제적이고 광범위한 문제를 개발하였다. 또한 경영컨설팅개론 강의계획안을 작성하였으며 그에 따른 수업의 구성은 ‘니즈분석, 컨설팅과 친해지기, 컨설팅 접목 그리고 현장 속으로’로 이루어졌다. 이러한 과정을 통해 개발된 수업을 실시하였으며 수업과정에서 학생들에게 성찰일지를 작성하게 하였다. 이를 분석한 결과 학생들의 수업 활동에 관한 내용으로 교수자의 역할, 학습자의 수업활동, 과제수행, 팀 활동에 적극적으로 참여하였으며 이로 인해 수업에 몰입할 수... -
학습자 참여형 교육공무원 집합교육 교수학습모형 개발
송해덕, 장경원, 장선영 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 3 707-728 (22 pages)
교육공무원의 전문성에 기반을 둔 긍정적 탐구접근, 실제과제해결을 위한 액션러닝접근, 협력적 지식 생성을 위한 집단지성 관점에서 교수학습설계요소를 추출하였다. 구체적인 교수학습활동 요소들은 학습주제와 관련된 학습자들의 성공경험도출, 성공경험과 연관된 학습내용제시, 학습내용 적용 기회부여, 개별적 실천계획 수립, 팀 구성원들과의 협의를 통한 계획의 구체화, 업무현장 실천 지원방안 수립의 순으로 계열화되어 제시되었다. 본 교수학습설계모형에 따라 교육과학기술연수원의 두 가지 연수과정을 개발하여 연수과정을... -
실행공동체 이론의 관점에서 본 학습부진아에 관한 신문 매체의 인식 연구
신동일, 심우진 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 2호 3 225-248 (24 pages)
실천공동체의 관점에서 보면 사회적 참여 과정 없이 지식의 습득은 온전할 수 없다. 공동체 구성원간의 상호작용은 공통된 과업에 참가하면서 학습의 의미를 협상하는 것인데 신문매체에 등장하는 학습부진아는 그와 같은 논점으로 거의 다뤄지지 않았다. 실천공동체의 학습이론은 (비)참여, 실천, 의미 협상의 유의미성을 강조하는 반면에 사회상을 반영하고 있 는 신문매체의 학습부진아에 관한 인식은 자기주도형 학습과 같은 개인의 단면에 집중하고 있다. 학계는 좀 더 적극적으로 실천공동체의 개념이나 유의미성, 이론과 세상의... -
동료튜터링과 개별학습에 따른 인식론적 신념, 자기주도학습능력과 학업성취도 분석
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 10 791-816 (26 pages)
학습자들의 인식론적 신념과 자기주도학습능력 그리고 학업성취도의 차이를 분석했다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단에 따른 인식론적 신념의 차이에서 소박한 신념은 두 개의 튜터링 집단이 핵심질문제공 집단보다 더 낮았고, 세련된 신념은 자율튜터링 집단이 비교집단과 핵심질문제공 집단보다 더 높았다. 둘째, 자기주도학습능력의 집단 간의 차이는 두튜터링 집단이 동기적 요소에서 비교집단보다 유의미하게 높았다. 셋째, 학업성취도는 개별학습 집단보다 튜터링 집단이 높았다. 특히 상호교수 튜터링 집단은 전이성취도에... -
팀프로젝트 학습활동에서의 대학생 동료평가 사례연구 -경영전공개설과목 ‘인터넷 비즈니스 모델’ 수업을 중심으로-
박해리, 장시영 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 1호 8 151-176 (26 pages)
‘인터넷 비즈니스 모델’ 수강생을 대상으로 팀프로젝트 학습활동과 이에 대한 팀별, 팀원 기여도 평가로 구성된 동료평가를 실시하여 평가내용을 분류?분석하였다. 이와 더불어 일반적으로 알려진 팀프로젝트 학습활동을 통한 동료평가의 이점들이 수업활동에서 실질적 효과가 있는지 살펴보았다. 연구 결과 팀별 평가에서는 대체적으로 긍정적인 측면을 평가하는 내용이 많았고, 인지적 측면의 명료성 영역에 대한 평가를 가장 중요시하는 것으로 나타났다. 또한 팀별 평가의 평점은 너무 낮거나 너무 높은 평점을 부여하지 않으려는... -
효율적 교수-학습을 위한 학습스타일 진단검사 개발
류형선, 이훈병, 오대연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 13 307-329 (23 pages)
685명과 동대학 교?강사 35명이다. 선행연구를 통하여 학습태도 8문항, 학습동기 14문항, 학습내용 5문항, 그리고 교수방법 16문 항으로 총 43문항으로 구성영역과 문항을 선정하였다. 각 영역을 구성하고 있는 문항의 타당성 을 확보하기 위하여 대학 교수(12명) 및 강사(23명)를 대상으로 내용타당도검사를 실시하였다. 내용타당성 검사결과 학습스타일진단도구 개발을 위한 최종문항은 학습태도 4문항, 학습동기 6 문항, 교육내용 5문항, 그리고 교수방법 6문항으로 총 21문항이 선정되었다. 영역의 요인분석결과 학습태도는 분석형과... -
학생이 지각한 교수전략과 학습전략 및 학업성취도 간의 관계
노원경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 4호 8 169-190 (22 pages)
학업성취도에 영향을 미치고 학습전략은 학업성취도에 영향을 준다. 셋째, 학생이 지각한 교수전략이 긍정적일수록 학생은 학습전략을 많이 활용하고 이를 통해 간접적으로 학업성취도의 향상을 가져오게 된다. 넷째, 과목별 성취도에 미치는 영향을 분석한 결과 수학 과목이 영어와 국어 과목에 비해 학생이 지각한 교수전략과 학습전략의 영향을 많이 받는 것으로 나타났다. 따라서 학생이 지각한 교수전략과 학습전략이 학업성취도에 유의한 영향을 미칠 뿐 아니라, 학생이 지각한 교수전략과 학업성취도의 관계에 있어서 학습전략이... -
‘성장 학교’ 참여에 대한 학부모들의 내러티브: 선택 동기와 학교 경험에 대한 의미화를 중심으로
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 1 1-23 (23 pages)
설립된 일종의 위탁형 대안학교인 성장학교를 선택한 학부모들의 동기와 경험을 분석한 것이다. 연구방법은 학부모들의 성장학교 선택 동기와 경험의 의미를 묻는 양적 설문 조사와 심층 인터뷰를 통한 질적 방법을 결합한 통합적인 접근을 시도하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모들의 성장학교 선택은 획일적인 입시 위주의 주류교육문화로부터 탈주의 성격을 띠고 있었다. 둘째, 학부모들에게 성장학교 경험은 학교와 교사에 대한 신뢰를 회복한 기회로 의미화되고 있었다. 셋째, 학부모들은 성장학교에서의 자녀들의... -
중학생의 학습무기력 잠재프로파일에 따른 부모의 양육행동 차이 분석
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
1학년의 학습무기력 잠재집단은 ‘학습활력형’, ‘학습평균형’, ‘학습무기력형’의 3개의 집단으로 구분되었다. 둘째, 학습무기력 잠재프로파일 집단별로 부모의 양육행동에서 차이가 나타났다. ‘학습활력형’에서는 따스함, 자율성지지, 구조제공 같은 긍정적 양육행동이 높게 나타났으나, ‘학습무기력형’에서는 거부, 강요, 비일관성 같은 부정적 양육행동이 높게 나타났다. 본 연구의 결과는 중학교 학생의 학습무기력 프로파일별 부모의 양육행동이 미치는 차별적 영향을 확인함으로써 학습무기력 잠재집단에 따른 부모의...
