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591.

시각장애 청소년의 불안

Kim, Young II 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 13 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2003, 제 19권 1호 2 21-33 (13 pages)

Kim, Young II 저
...
- 4,200원
본 논문은 시각장애청소년의 불안감에 대한 실증연구를 비판적으로 고찰하는데 그 목적이 있었다. 문헌조사를 통해 발견된 5편의 실증연구를 각각 기술하고 연구방법론을 기준으로 평가했다. 시각장애청소년이 정안청소년에 비해 더욱 많은 불안감에 시달릴 수 있다는 연구자들과 교육자들의 지적과는 달리 실증연구는 그에 대한 일관성있는 확실한 자료를 제시하지는 못했다. 시각장애뿐만 아니라 연령, 성별, 지능 등 여러 인구사회학적 변인과 시각장애 관련 변인이 다차원적인 관계로 시각장애청소년의 불안 수준에 관련되어 있었다....
592.

시각장애 학생과 정안 학생의 심리적 안녕감 비교 연구

이해균, 서경희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 4 63-84 (22 pages)

이해균, 서경희 저
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- 5,100원
최근 많은 연구들은 만성적인 질환이나 장애가 있는 청소년들이 계속적인 의료적 처치나 특수교육 서비스에 대한 필요성 및 정서적인 스트레스를 야기시키는 타인의 시선으로 인해 사회심리적인 문제를 가질 위험성이 높은 것으로 보고하고 있다(Cadman, Boyle, Szatmari, & Offord, 1987; Gortmaker, Walker, Weizman, & Sobol, 1990; Lavigne & Faier-Routman, 1992; Patterson & Blum, 1996; Segel, Golden, Gough, Lashley, & Sacker, 1990; Wolman, Resnick, Harris, & Blum, 1994). 따라서 시각장애 학생들은 정안 학생들에 비해...
593.

Doing Inquiry like Scientists: Elementary Students’ Scientific Inquiry in an Untact Online Science Learning Environment

Jang Shinho 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 7 79-91 (13 pages)

Jang Shinho 저
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- 4,200원
the process of conducting scientific inquiry just ‘like scientists.’ However, many students also expressed frustration and failure to solve a given inquiry problem. The students showed a variety of exploratory processes. Some students tried to explain scientifically why these results and phenomena appear while other students simply repeated trial and error?rather than going through the process of building evidence and justifying their findings by explaining reasonably, they did not think of a...
594.

Experiences and Perceptions of Pre-service Special Education Teachers on Flipped Learning

Noh Jina 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 1 1-16 (16 pages)

Noh Jina 저
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- 4,500원
classroom. The results of the interviews were transcribed, and the transcriptions were analyzed by constant comparative methods. Three themes and six subcategories were derived: (a) opinion about operation of flipped learning, (b) experience with flipped learning, and (c) proposals to improve flipped learning in universities. Based on the results of this study, various teaching support methods in teacher training institutions were discussed to improve the training of special education teachers.
595.

Second Language Learners’ Performance in Grammaticality Judgment Tests Under Different Task Conditions: Evidence from Eye-Movement Recording

Ji-Hyun Park 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 7 135-156 (22 pages)

Ji-Hyun Park 저
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- 5,100원
This study aims to explore how second language learners’ performance in grammaticality judgment tests (GJTs) vary according to task stimulus and time constraint. Native speakers and learners of English read grammatical and ungrammatical sentences in timed and untimed settings. They were asked to judge the grammaticality of given sentences. In order to investigate the participants’ online behaviors while performing the tasks, eye-tracking methodology was employed. In addition to their...
596.

시험불안에 대한 이론적 고찰

김수정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2008, 제 28권 9 191-218 (28 pages)

김수정 저
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- 5,700원
본 연구에서는 시험불안에 대한 각종 문헌들을 토대로 시험불안의 의미, 일반 불안과의 관계, 시험불안에 대한 이론적 접근 및 시험불안의 특성 등을 살펴보므로 시험불안을 이해하고 측정 및 분류, 여러 이론에서의 시험불안에 대한 치료적 접근 등을 살펴보고자 한다. 이를 통해 예비교사인 교육대학교 학생들을 위한 교육적 시사점과 학생생활 상담센터에서 만나게 되는 시험불안으로 힘들어하는 학생들을 대상으로 하는 효과적인 프로그램 개발을 위한 자료로 삼고자 한다.
597.

Translating and Validating Questionnaires for Physical Education Research

유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 22집 9 1-15 (15 pages)

유생열 저
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- 4,400원
번역절차의 일차적 목적은 다른 언어를 사용하는 사람들이 그 번역된 도구를 접할 때 원어에 상응하는 의미와 뜻을 그대로 이해하는 것이다. 그러므로 영어 판에서의 내용의 의미를 유지하도록 질문지를 번역한다는 것은 대단히 어려운 일이다. 일반적 으로, 번역을 할 때 두 가지 점을 고려해야 하는데 하나는 기술적인 동등성이고, 다른 하나는 개념적 동등성이다. 기술적 동등성이란 문법과 구문에 관한 사항인 반면에 개 념적 동등성이란 어떠한 도구의 원문과 번역된 도구 간에 개념적인 차이가 없는 상태 를 말하는데 이는 원문과...
598.

극한 해양 환경하중을 고려한 해상풍력터빈 지지구조물의 신뢰성 해석

이상근, 김동현, Lee. Sang Geun, Kim. Dong Hyawn 한국해안해양공학회 한국해안·해양공학회논문집 8 Pages

한국해안해양공학회 한국해안·해양공학회논문집 2014, Vol.26 No.1 33-40 (8 pages)

이상근, 김동현, Lee. Sang Geun, Kim. Dong Hyawn 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
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극한 해양 환경하중을 고려한 해상풍력터빈 지지구조물에 대한 신뢰성 해석을 수행하였다. 신뢰성 해석을 위한 한계상태함수는 mud-line에서 지지구조물의 동적응답으로 정의되며, 동적응답은 정적응답과 동적응답계수의 곱으로 정의된다. 동적응답계수는 설계조건에서의 동적 시간이력응답을 분석하여 구할 수 있다. 허브(Hub) 위치에 작용하는 추력은 GH_Bladed를 사용하여 계산하였으며, 정적하중으로 적용하였다. 동적응답계수는 대수정규분포, 지반물성 중 내부마찰각은 상한과 하한이 결정된 베타분포이며, 그 외 설계변수는...
599.

정적 반복하중을 받는 노후된 철근콘크리트 T형교의 파괴해석

송하원, 송하원, 변근주 한국콘크리트학회 콘크리트학회지 11 Pages

한국콘크리트학회 콘크리트학회지 1998, Vol.10 No.6 291-301 (11 pages)

송하원, 송하원, 변근주 저

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본 논문은 공용년수가 오래되어 노후화된 철근콘크리트 교량의 파괴가지의 거동에 예측하기 위한 비선형 파괴해석 모델링 기법이 개발에 관한 연구이다. 본 논문에서는 비선형파괴해석을 위해철근부식으로 인하여 철근주변 콘크리트의 열화를 고려한 인장경화모델을 제안하였으며 교량의 노후화된 지점조건을 고려할 수 있는 지점 모델링 기법을 제안하였다. 제안된 모델을 사용하여 반복하중을 받는 노후화된 철근콘크리트 T형 교량이 파괴될 때까지의 2차원 및 3차원 파괴해석을 수행하였으며 파괴시험으로부터 분석된 교량의...
600.

암반분류와 Mohr-Coulomb 이론해를 이용한 터널 전구간 안정성 분석

정용복, 박의섭, 류동우, 천대성, Jung. Yong-Bok, Park. Eui-Seob, Ryu. Dong-Woo, Cheon. Dae-Sung 한국암반공학회 터널과 지하공간: 한국암반공학회지 8 Pages

한국암반공학회 터널과 지하공간: 한국암반공학회지 2013, Vol.23 No.4 280-287 (8 pages)

정용복, 박의섭, 류동우, 천대성, Jung. Yong-Bok, Park. Eui-Seob, Ryu. Dong-Woo, Cheon. Dae-Sung 저

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터널의 안정성 평가방법 중 유한요소법이나 유한차분법과 같은 수치해석을 수행하면 정밀한 지반거동을 예측할 수 있으나 터널노선 전구간에 대한 수치해석은 경제적으로 비효율적이다. 따라서 본 연구에서는 이론해를 사용하고 이를 적용할 수 있도록 터널을 등가면적의 원형으로 가정하여 터널 전구간에 대한 안정성을 분석하는 방법을 제시하였다. 이를 실제 터널에 적용하여 터널 전구간에 대해 예상되는 변형거동과 정량적인 변형률 및 소성반경을 계산하였고 이로부터 변형을 적정한 수준 이내로 제한하기 위한 지보압을...

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