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631.

Golgi and Cajal’s scientific inquiry processes on the Neuron

Won Jung Kim, Yong-Ju Kwon 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 16 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2012, 제 2권 제 1호 2 12-27 (16 pages)

Won Jung Kim, Yong-Ju Kwon 저
...
- 4,500원
생물학사를 적용한 생물 탐구는 과학자들의 연구 과정을 고찰하고 학생들이 과학자의 탐구 과정을 이해할 수 있는 효과적인 방법이다. 본 연구는 1906년 노벨 생리의학상 공동 수상자인 골지와 카잘의 연구 과정을 되짚어본다. 이 연구의 목적은 먼저 골지와 카잘의 연구 과정을 살펴보고, 이를 바탕으로 뉴런과 관련한 내용을 학습할 때 활용할 수 있는 생물학사 기반 탐구 활동지를 개발하는 것이다. 이를 위해 먼저 과학 탐구 과정에 대해 소개하였다. 이 과정에 각각의 과학자가 수행한 탐구 과정을 대응시키는 과학자의 탐구 과정...
632.

작문 인지 과정 모형의 변모 양상

박찬흥 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 19 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2011, 제 1권 제 1호 3 27-45 (19 pages)

박찬흥 저
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- 4,800원
633.

쓰기에서의 작업 기억에 대한 이론적 탐색

박종임 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 10 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2011, 제 1권 제 1호 2 17-26 (10 pages)

박종임 저
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- 3,000원
글을 쓸 때에는 쓰기의 하위 과정들이 동시다발적으로 수행되고 덧붙여서 머릿속에 형성된 아이디어를 문장으로 작성하는 과정에서 운동 기능을 능숙하게 사용하는 것은 물론이고 맞춤법 등의 제약들도 동시에 고려해야 한다는 점에서 쓰기는 더욱 어려운 작업이다. 그래서 쓰기를 수행하는 동안에 작업 기억은 쓰기 수행의 과정에 영향을 미치고 결국은 쓰기 수행의 결과물에도 영향을 미치게 된다. 지금까지 국내 쓰기 교육은 쓰기 과정에서의 작업 기억의 영향에 대해서는 거의 고려하지 않고 있다. 그러나 앞으로는 국내에서도 작업...
634.

과학적 가설평가 과정의 뇌 과학적 분석방법 고찰-Effective connectivity 중심으로-

이일선, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 14 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2011, 제 1권 제 1호 1 3-16 (14 pages)

이일선, 권용주 저
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- 4,300원
이 연구의 목적은 과학적 가설평가 과정의 뇌 과학적 분석 방법을 effective connectivity 분석 방법 중심으로 고찰해보는 것이다. 분석 방법을 고찰해보기 위해, 이 연구는 두뇌 네트워크 분석 방법과 관련된 선행연구들로부터 effective conncectivity의 3가지 분석방법을 확인하였다: PPI, SEM, DCM. 첫 번째로, 각 항목에 관련된 분석 방법을 파악하기 위하여 connectivity 분석 방법에 대한 15편의 뇌과학 문헌들을 분석하였다. 두 번째로, 과학적 가설평가 과정의 하위 요소들과 관련된 연구들 중 effective connectivity 분석...
635.

수술받지 않은 성인 구개열 환자의 말소리: 증례 보고

양지형 대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 5 Pages

대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 2020, 제 23권 1호 6 30-34 (5 pages)

양지형 저
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- 1,500원
636.

난청과 골격성 3급 부정교합을 동반한 구개열 아동의 언어발달 증례 보고

이은정 대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 7 Pages

대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 2018, 제 21권 1호 7 35-41 (7 pages)

이은정 저
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- 3,000원
the student information, he was diagnosed as intellectual disability II, transferred to the present residential special school at 4th grade, and learned sign language to communicate fluently. He received speech therapy at the clinical practice center in Sehan university from 11 to 13 years old. Looking at his last test results, the Percent of Correct Consonant (PCC) has improved 14%, the accuracy level still competed with those of 2-3 years children due to structural problem. But the result of...
637.

SNA 기반 키워드 네트워크 분석을 활용한 인성연구의 지식구조 탐색

이현정(Lee, Hyun-Jung), 김장희(Kim, Jang-Hoi) 한국교육치료학회 교육치료연구 25 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 5 231-255 (25 pages)

이현정(Lee, Hyun-Jung), 김장희(Kim, Jang-Hoi) 저
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- 5,400원
본 연구는 SNA 기반 키워드 네트워크 분석방법을 활용하여 국내 인성연구의 지식구조를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위하여 1998년∼2017년 동안 연구된 인성 논문 1,581편에서 총 7,385개 키워드를 대상으로 활용하였다. 분석은 R 언어와 UCINet 프로그램을 활용하여 키워드 네트워크 구조 분석과 키워드 네트워크 중심성 분석을 수행하였다. 자료 분석 결과, 연구주제가 역량, 덕목, 인성교육 진흥법, 실천중심, 공동체, 시민성, 도덕성, 배려, 통합, 학교폭력 등의 순으로 나타났으며 기간별 추이 관점에서 여러 학문 분야에서...
638.

성인의 까다로운 섭식(picky eating) 척도 개발 및 타당화 연구

백두산(Baek, Doo-San), 이상희(Lee, Sang-Hee) 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 4 211-229 (19 pages)

백두산(Baek, Doo-San), 이상희(Lee, Sang-Hee) 저
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- 4,800원
최근 들어 체형과 몸무게에 관계없이 심리적 혹은 신체적인 영향으로 인하여 음식의 다양성을 부적절한 수준으로 제한하거나 적은 양의 음식만을 섭식하는 까다로운 섭식(Picky eating)에 대한 관심이 증가하고 있다. 본 연구에서는 까다로운 섭식의 특징들을 확인하고 까다로운 섭식 태도를 정량화할 수 있는 척도를 개발하고자 하였다. 연구를 위해 문헌연구와 국내 서울, 경기에 거주하고 있는 성인 154명에 대한 설문조사와 상담전공 전문가 8인의 평정을 거쳐 83개의 예비문항을 선정하였다. 선정된 예비문항을 성인 남자 188명과...
639.

스마트폰 선용(善用) 구성요소에 대한 델파이 연구

신성만(Shin, Sung-Man), 박명준(Park, Myung-Jun), 조요한(Cho, Yo-Han), 송용수(Song, Yong-Su), 라영안(Ra, Young-An) 한국교육치료학회 교육치료연구 14 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 3 197-210 (14 pages)

신성만(Shin, Sung-Man), 박명준(Park, Myung-Jun), 조요한(Cho, Yo-Han), 송용수(Song, Yong-Su), 라영안(Ra, Young-An) 저
...
- 4,300원
연구는 ICT(Information and Communication Technology) 및 중독 분야 전문가들에게 델파이 조사를 실시하여 스마트폰 선용의 구성요소에 대한 합의된 내용을 도출하기 위해 실시되었다. 본 연구의 목적을 위해 먼저 ICT 및 중독 분야 전문가 11명을 포함한 패널을 구성하였고, 그들을 대상으로 심층면담과 총 3차에 걸쳐 진행된 델파이 조사가 이루어졌다. 그 결과, 스마트폰 선용의 핵심 구성요소로 ‘자기주도성’, ‘개인/타인 이해 및 수용’, ‘생산성’, ‘사회적 지지’가 도출되었다. 구체적으로 ‘자기주도성’에는 사용조절력,...
640.

대학생의 학습자 중심 수업인식, 학습동기와 비판적 사고력 간의 구조적 관계

소연희 한국교육치료학회 교육치료연구 15 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.3 5 497-511 (15 pages)

소연희 저
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- 4,400원
이 연구의 목적은 대학생이 지각한 학습자 중심 수업인식, 학습동기와 비판적 사고력의 구조적 관련성을 살펴보고 학습동기의 매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 대학생 343명을 대상으로 조사한 자료를 바탕으로 변인들 간 상호관련성과 구조모형분석을 실시하였다. 그 결과, 비판적 사고력은 학습관과 내재동기와 높은 정적 상관을 나타냈다. 또한 비판적 사고력의 하위요인 중 습관적 지각과 비판적 반성은 학습신념과의 정적 상관정도가 높았고, 이해와 반성적 성찰은 자기효능감과의 높은 정적 상관을 보였다. 학습자 중심...

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