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61.

발달장애인의 바리스타 직업 경험에 대한 질적 연구 - 경기도 공공기관 소재 커피전문점을 중심으로 -

양희택, 박종엽 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 33 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.35 5 117-149 (33 pages)

양희택, 박종엽 저
...
- 6,200원
본 연구는 경기도 공공기관 내 설치되어 운영되고 있는 커피전문점에서 근무 하고 있는 발달장애인을 대상으로 이들이 직업을 갖고 직무를 수행하면서 경험 하는 어려움의 내용이나 과정에서 나타나는 문제를 파악함으로써 당사자 중심의 실천적 프로그램의 방향성을 제시하고자 한다. 이를 위해 발달장애청년 12명을 심층인터뷰하고 그들의 직업참여경험과 직무수행과정에서 어떤 특성이 반영되는 지를 객관적 해석학으로 분석하였다. 연구결과, ‘모델을 통한 관찰학습’, ‘타자와 의 상호작용과 대처기제의 어려움’, ‘인정과...
62.

대학생의 감각추구성향이 도박에 미치는 영향 : 생활 스트레스의 조절 효과

이선경, 한성열 한국여가문화학회 여가학연구 20 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2014, Vol.12 No.1 1 1-20 (20 pages)

이선경, 한성열 저
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- 4,900원
기존 사행 산업의 점진적 확대와 최근 인터넷 환경의 급속한 발전은 남녀노소에 상관없이 장소에 구애받지 않고 일반인들이 도박을 쉽게 접할 수 있는 환경이 되 었다. 이러한 환경의 변화는 강하고 자극적인 만족을 얻을 수 있는 도박을 자신 들이 겪는 스트레스를 해소하는 전략으로 사용할 가능성을 높이고 있다. 이에 본 연구는 일반인들의 감각추구성향과 그들이 겪는 생활 스트레스가 어떻게 상호작 용을 하여 도박 태도에 영향을 미치는지 확인하기 위해 수행되었다. 이를 위해, 114명(남자 61명, 여자 53명)의 대학생에게서...
63.

청소년 여가공간의 구성을 위한 전제조건에 관한 연구

김희경 한국여가문화학회 여가학연구 23 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2010, Vol.7 No.3 4 73-95 (23 pages)

김희경 저
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- 5,200원
전용 공간이 상대적으로 부족한 청소년 여가공간의 필요성을 느끼고, 그것의 건립에 앞서 필요한 전제조건이 무엇인지를 알아보는 것이 목적이다. 우선 청소년 여가 활용의 실태를 살펴보고, 청소년에게 여가공간은 어떤 의미가 있는지의 고찰을 통해 청소년들이 원하는 여가공간의 행태를 파악하였다. 이어서 그러한 여가공간의 건립을 위한 전제조건을 청소년의 욕구․청소년의 놀이문화․청소년 여가공간의 체험이라는 3가지 요소를 제시하고 각각을 파악하여 전제조건 간의 연관성을 바탕으로 한 청소년의 건전한 여가공간...
64.

대학 인권교육의 실제 및 발전방안 탐색: P대학 프로그램 구성원과의 심층 인터뷰를 중심으로

김미호, 김선정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 8 217-246 (30 pages)

김미호, 김선정 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 대학 인권교육에 참여해 본 구성원들의 인식을 통해 현행 대학 인권교육의 실제를 이해하고 미래 발전방안을 모색해 보는 것이다. 이를 위해 P 대학 인권센터의 2020년도 인권교육 프로그램 이수자인 학습자 4인, 그들을 지도한 교수자 2인 및 운영자 1인과의 일대일 심층 인터뷰를 수행하였다. 연구결과는 주제분석방법을 활용하여 구조화하였으며 내용은 다음과 같다. 첫째, 대학 인권교육의 현실 측면: 대학생들에게 인권교육은 가치있는 교육으로 인지되면서도 현실적 우선순위에 밀려 등한시되고, 대학에서도 인권...
65.

역량중심 교육과정의 핵심요소가 중학생의 역량에 미치는 영향 분석

길혜지, 김주아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 12 289-315 (27 pages)

길혜지, 김주아 저
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- 5,600원
이 연구는 역량중심 교육과정의 핵심요소들, 즉, 학생참여형 수업, 교과내용의 의미 내면화, 과정중심평가, 그리고 평가 및 피드백이 중학생의 역량에 어떠한 영향을 미치는지 탐색하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 한국교육개발원에서 2017년에 수집한 KEDI 학생역량 조사 자료 중에서 전국의 55개 중학교에 재학 중인 3학년 2,769명의 자료를 활용하였으며, 개정 교육과정에서 명시한 6가지 핵심역량을 종합하여 산출한 역량지수를 종속변수로 하여 2수준 다층분석을 실시하였다. 주요 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째,...
66.

통제소재, 미래시간조망, 그릿(grit)과 지연의 관계 분석

권대훈 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 2 21-43 (23 pages)

권대훈 저
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- 5,200원
지연은 중요한 일의 시작이나 완성을 의도적으로 미루는 경향성으로, 개인의 성취나 성장에 부정적인영향을 미치는 요인으로 작용한다. 지연은 대부분의 인간에서 나타나는 보편적인 경향성이지만, 아직까지 명쾌하게 이해되지 못하고 있다는 지적이 있다. 이 연구는 통제소재, 미래시간조망, 그릿(grit)이 지연에 어떤 영향을 주는지 규명하는 데 목적이 있다. 이 연구의 구체적인 목적은 첫째, 통제소재, 미래시간조망, 그릿과 지연 간의 상관관계를 분석하고, 둘째, 미래시간조망은 통제소재가 지연에 미치는 영향을 완전매개하는지,...
67.

라포 수준에 따른 집단 구성이 온라인 협력학습 환경에서 상호작용에 미치는 영향

이은철 한국교육학회 교육학연구 13 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 3 57-82 (13 pages)

이은철 저
...
- 4,200원
본 연구에서는 라포 형성 수준이 온라인 협력학습에서 상호작용에 미치는 영향을 탐색하였다. 연 구대상은 경기도 소재 D대학 학생 24명을 대상으로 라포 수준 고 집단13명, 라포 수준 저 집단11명이 다. 학기 초 친밀도 조사를 통해서 라포 수준을 파악하였다. 연구를 위해서 라포 수준이 높은 3개의 집단을 구성하고, 라포 수준이 낮은 3개의 집단을 구성하였다. 2주 동안 온라인으로 협력과제를 수행 하도록 하였다. 협력과제 해결을 위해서 학습자들의 주고 받은 메시지를 분석하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 상호작용의 유형...
68.

외국어 발음 교육에서 인지적 구성주의 교수 설계의 필요성

이선희 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 6 127-150 (24 pages)

이선희 저
...
- 5,300원
인간은 외부 세계를 지각할 때 모두 자신의 대뇌 인지의 표상을 사용한다. 서로 다른 언어를 사 용하는 사람들은 동일한 말소리를 다르게 듣기도 한다. 학습자가 목표어의 말소리를 지각하는 과정도 마찬가지로, 학습자는 자신이 구축한 목표어 음소 범주의 표상을 사용하여 목표어의 소리를 인지한다. 본고의 목적은 학습자가 사용하는 대뇌 음소 표상이 목표어 모국어 화자와 다르기 때문에 발음과 청 해상의 오류가 생기는 것을 검증하고, 이런 학습자의 오류가 실제 커뮤니케이션에서 지니는 의의가 무 엇인지를 밝히는 것이다. 이를...
69.

대학생의 학업성취(Ⅰ) : 대입 전형요소와 학습동기의 예측력 비교

김현철 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 13 343-348 (26 pages)

김현철 저
...
- 5,500원
내재적 동기, 외재적 동기, 학습목표지향성, 수행목표지향성, 자기효능감, 그리고 자기주도학습 등이 사용되었다. 연구의 결과는 대입 전형요소 중에서 남학생은 대입수학능력시험, 여학생은 고교 내신이 대학성적에 대하여 높은 예측력을 가졌으며, 학습동기 변수 중에는 자기주도학습과 수행목표지향성이 대학성적을 예측하는 유용한 변수인 것으로 나타났다. 또 남학생의 경우에는 대입 전형요소들이 학습동기보다 조금 큰 예측력을 가졌지만 여학생의 경우에는 학습동기가 입학 전형요소들보다 훨씬 큰 예측력을 가졌다. 이 연구에서...
70.

사건구성 음악치료 프로그램이 선택적 함묵증 아동의 말하기에 미치는 효과

명온 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 30 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2013, Vol.15 No.2 2 21-50 (30 pages)

명온 저
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- 5,900원
이 연구는 사건구성 음악치료 프로그램이 선택적 함묵증 아동의 말하기 행동 향상에 미치 는 영향에 대해 알아보는 것을 목적으로 한다. 연구대상은 서울소재 S초등학교에 선택적 함묵증으로 인해 적응장애로 진단받고 특수학급에 입급 되어있는 5학년 남자아동이며 단일 대상 사례연구로 진행되었다. 연구는 변형된 ABABA형식으로 구성하여 총 7주, 27회기에 걸쳐 실시되었으며 마지막 A단계는 연구의 유지(follow up)를 알아보기 위한 목적으로 진 행하였다. 연구결과, ABABA의 진행에서 나타난 말하기 행동의 평균값은 각각 1번(국어수...

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