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61.

교류분석 집단상담 프로그램이 초등학교 교사와 학생 간의 의사소통에 미치는 영향

김성희 한국교류분석학회 교류분석연구 16 Pages

한국교류분석학회 교류분석연구 2011, 제 2권 제 2호 4 55-70 (16 pages)

김성희 저
...
- 4,500원
없이 사전검사-사후검사만 실시하였다. 교사가 지각하는 교사와 학생간의 의사소통 수준을 측정하기 위해서 Millard, J 와 Bienvenu, S. R.(1974)이 개발한 대인간 의사소통 척도를 신두균 (1988)이 번안하고 노영천(2004)이 사용한 척도를 사용하였다. 실험집단과 통제집단의 의사소통 수준의 사전과 사후의 변화를 알아보기 위하여 평균과 표준편차를 산출하고, 실험집단과 통제집단의 사전검 사를 공변인으로 하는 공변량분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 집단상담 프로그램 을 적용하여 실험처치를 받은 실험집단이...
62.

교류분석과 Satir의 의사소통유형의 비교

박수복 한국교류분석학회 교류분석연구 17 Pages

한국교류분석학회 교류분석연구 2011, 제 2권 제 1호 5 69-85 (17 pages)

박수복 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 교류분석과 사티어의 의사소통 유형을 비교하여 교류분석을 이해하는데 있다. 의사소통과 관련된 교류분석의 선행연구들을 살펴보면 부모자녀, 자녀, 부부, 교사와 학생, 또래집단(정은정, 2002; 정태권, 1997; 노정아, 2004; 고남희, 2009; 배영미, 2009; 김성자, 2007; 소치영, 2008; 오영선, 2010; 이은미, 2010; 이동자, 2009; 권정애, 2009) 등 교류분석 프로그램이 대부분이어서, 교류분석을 사티어의 의사소통 유형 이론과 연관시켜 그 타당성을 확인해 보고자 한다. 두 이론의 유사점은 첫째, 인간은 의사소통에...
63.

T.A.(교류분석)과 가트만 부부치료의 의사소통의 비교

김학순 한국교류분석학회 교류분석연구 22 Pages

한국교류분석학회 교류분석연구 2010, 제 1권 제 1호 5 87-108 (22 pages)

김학순 저
...
- 5,100원
논문은 T.A.와 가트만 부부치료 의사소통을 비교하는데 목적이 있다. 첫째, 공통점 은 단기 상담이 가능하며 과학적인 접근을 사용한다는 것과 치료뿐 아니라 교육적인 차 원에도 활용 가능하다. 긍정적인 인간관과 ‘지금-여기’를 강조하며 ‘너’ 대신에 ‘나’라는 단어를 사용하여 상대에게 다가가는 대화를 하도록 한다는 것이다. 둘째, 차이점으로 교 류분석의 경우 교류패턴을 분석하여 재결단을 강조하며 세 자아로 구분하여 의사소통을 분석하고 환경은 극복의 대상이라는 전제아래 문제를 해결한다. 하지만 가트만은 해결할 수...
64.

상담에서 내현적 비언어 의사소통에 관한 고찰

박진희(Jin Hee Park), 오경미(Kyung Mi Oh) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 28 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

박진희(Jin Hee Park), 오경미(Kyung Mi Oh) 저
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- 5,700원
상담자와 내담자의 내현적 비언어 의사소통의 중요성을 논하기 위해 정신분석적 관점에서 고찰하였다. 본 연구는 정신분석적 관점에서 신체화, 투사적 동일시, 내적작동 모델 등의 개념을 통해 내담자가 무의식적인 수준에서 시도하는 의사소통을 소개하고 있다. 이 개념들의 공통된 특징은 내담자가 한눈에 드러나지 않는 비언어적 심리 작용을 통해 자신의 고통스러운 정서를 상담자에게 전함으로써 도움을 요청하고 있다는 것이다. 따라서 신체화, 투사적 동일시, 내적 작동 모델을 ‘내현적 비언어 의사소통’으로 범주화 하여...
65.

액션러닝을 활용한 수업이 예비특수교사의 문제해결능력 과 의사소통능력에 미치는 효과

이미아, 김영미 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 15 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 6 121-135 (15 pages)

이미아, 김영미 저
...
- 4,400원
통합교육에 필요한 중요한 자질 인 문제해결능력과 의사소통 기술에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구방법: 예비특수교사 35명을 대상 으로 15주에 걸쳐 액션러닝을 활용한 특수교육학개론 강좌를 운영하였다. 강좌를 실시하기 전 문제해결능 력과 의사소통능력에 관한 설문조사를 실시하였으며, 15주 후 동일한 검사지를 활용하여 사후검사를 실시 하였다. 연구결과: 액션러닝을 활용한 수업을 실시하기 전과 후의 예비특수교사들의 문제해결능력과 의사 소통 기술에서는 유의미한 변화가 있었다. 문제해결능력의 하위 영역 가운데...
66.

협동학습 맥락에서 대학생의 협력적 자기효능감과 문제해결능력 간의 관계: 의사소통능력의 매개효과

박지회, 고장완 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 24 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 1호 8 169-192 (24 pages)

박지회, 고장완 저
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- 5,300원
관계에서 의사소통능력의 매개효과를 살펴보고자 수행되었다. 이를 위해 수도권 소재 A대학의 학부 재학생 72명을 대상으로 협력적 자기효능감, 의사소통능력, 문제해결능력 척도를 사용하여 자기보고식 설문을 실시하였다. 또한 설문조사에 대한 보완으로써 포커스 그룹 인터뷰를 실 시하였다. 협력적 자기효능감이 문제해결능력을 예측하는지 알아보기 위해 단순회귀분석을 실시하였 고, 의사소통능력이 협력적 자기효능감과 문제해결능력을 매개하는지 알아보기 위해 매개 회귀분석을 실시하였으며, 매개효과의 유의성을 확인하기 위해...
67.

스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통기능에 미치는 효과

양은애, 김희규 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 9 177-199 (23 pages)

양은애, 김희규 저
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- 5,200원
본 연구는 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통 기능에 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 충남 C시의 특수학교에 배치된 중도·중복장애 학생 1명을 대상으로 하였으며, 본 연구에서 사용한 연구 도구는 진단 평가 도구로 Communication Matrix(커뮤니케이션 매트릭스)를 사용하였고, 의사소통 기능을 지도하기 위한 중재도구로 보완·대체의사소통 도구의 몸짓언어와 스크립트를 사용하였다. 연구 결과 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재는 중도・중복장애 학생의...
68.

역할극을 활용한 면접 훈련이 지적장애학생의 의사소통태도와 자기효능감에 미치는 영향

윤정보 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 4 73-95 (23 pages)

윤정보 저
...
- 5,200원
본 연구는 역할극을 활용한 면접 훈련이 지적장애학생의 의사소통태도와 자기효능감에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 G도에 소재하고 있는 C특수 학교와 O특수학교에 재학 중인 고등부 1∼3학년 지적장애학생 중에서 의도적으로 40명을 선정하 여 실험집단과 통제집단에 각각 20명씩 배정하였다. 그리고 실험집단에 주당 5회기씩 4주간 실험 을 실시하였으며, 1회기당 45분씩 총 20회기로 역할극을 활용한 면접 훈련을 시행하였고, 통제집 단에는 단순면접을 시행하였다. 본 연구의 결과,...
69.

참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 조망수용능력에 미치는 영향

배숙진 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 2호 3 37-58 (22 pages)

배숙진 저
...
- 5,100원
본 연구는 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 조망수용능력에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적을 두고, 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 의도조망수용능력에 미치는 영향이 무엇 인가? 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 사고조망수용능력에 미치는 영향이 무엇인가? 참 조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 감정조망수용능력에 미치는 영향이 무엇인가? 를 연구문제 로 선정하였다. 이와 같은 연구 문제를 해결하기 위하여 K도 C군에 소재하는 초등학교와 중학교 에 재학 중인 특수교육 대상 학생 중에서 주 장애가...
70.

해병대 부적응 병사의 개인역량과 의사소통에 미치는 영향 연구 -교류분석 집단상담 중심으로-

서혜석, 김정은 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 26 Pages

한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2014, 제 7권 제 1호 1 5-30 (26 pages)

서혜석, 김정은 저
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- 5,500원
Analysis; TA) 집단상담을 활용 하여 개인역량과 의사소통에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 참가신청자 30명을 실험집단(15명), 통제집단(15명)에 각각 무선 배정하여, 사전?사후검사를 실시하였다. 실험집단은 각 회기별 120분씩 1일 8시간 3일 동안 총 12회기로 제공되었다. 프로그램의 효과성 검증을 위 해 Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test와 Mann-Whitney U Test가 활용되었다. 연구 분석결과, 집단 상담에 참여한 실험집단 대상자들은 개인역량과 의사소통에 긍정적으로 효과가 나타났다. 이것은 여러 가 지 급변하는...

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