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701.

청소년의 내재화 및 외현화 문제에 대한 잠재프로파일분석 및 개인, 부모, 또래 영향요인 검증

최정아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 25 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 3호 5 431-455 (25 pages)

최정아 저
...
- 5,400원
유형에 대한 예측 요인들의 영향을 검증하기 위하여 다항로지스틱분석을 실시하였다. 분석 결과, 우리나라 청소년의 내 재화 및 외현화 문제는 저수준, 중간수준, 고수준, 최고수준 집단 등의 4가지 유형이 가장 적합한 것 으로 확인되었다. 또한 인구사회학적 변인을 통제한 상태에서 자아존중감, 부모 및 또래애착의 영향을 검증한 결과, 자아존중감, 부모애착, 또래애착 수준이 높다고 지각하는 청소년들일수록 내재화 및 외 현화 문제 수준이 높은 집단보다는 상대적으로 낮은 집단에 속할 가능성이 높은 것으로 나타났다. 이 러한...
702.

청소년기 우울의 발달적 변화에 대한 부모인지 및 자기개방의 종단적 영향 : 위계적 선형모형(HLM)을 이용한 분석

최정아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 1호 3 57-83 (27 pages)

최정아 저
...
- 5,600원
검증을 실시하였다. 분석 결과, 5년 동안 청소년의 우울 수준은 선형으로 증가하는 패 턴을 보이는 것으로 확인되었다. 또한 성별, 부모인지, 청소년의 자기개방은 우울의 초기치에 유의한 영향을 미치며, 성별, 가족구조, 부모인지는 우울 초기치를 통제한 상태에서 우울의 변화율에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 뿐만 아니라 매 시점에서 부모인지 및 자기개방 수준이 높을수록 우울 수준은 낮은 경향이 있는 것으로 나타나 청소년기 우울에 대한 부모인지 및 청소년의 자기개방 의 종단적 효과가 확인되었다. 이러한...
703.

부모상실의 트라우마에 대한 트라우마가족치료 사례연구

최광현 한국가족치료학회 가족과 가족치료 19 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2009, 제 17권 2호 2 23-41 (19 pages)

최광현 저
...
- 4,800원
부모상실의 트라우마를 가진 사람은 트라우마를 자극시키는 다른 상실의 경험을 통해 어린 시절의 트라우마의 고통을 다시 재경험할 수 있다. 트라우마(trauma)는 외상 후 스트레스 장애(post-traumatic stress disorder: PTSD)의 측면에서 다루어져 왔다. 본 논문은 부모를 잃어버린 상실의 트라우마가 어떤 의미이며 어떤 작용을 하는지를 다루었다. 먼저 트라우마에 대한 정의와 지금까지의 연구사와 더불어 트라우마가 피해자에게 끼치는 영향을 살펴봄으로써 트라우마가 무엇인지를 살펴보았다. 이러한 트라우마에 대한 서술을...
704.

중학생의 동그라미 중심 부모-자녀그림 반응특성과 부모-자녀친밀도에 관한 연구

김지연, 김갑숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 18 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2007, 제 15권 1호 5 105-122 (18 pages)

김지연, 김갑숙 저
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- 4,700원
중학교 3학년 309명(남147명, 여162명)이었으며 동그라미 중심 부모-자녀 그림(PSCD)과 부모-자녀 친밀도 검사를 실시하였다. 자료분석은 일원변량분석과 사후검증으로 scheffe-test를 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지상의 반응특성에 따른 부 친밀도의 차이를 보면, 남․여학생 모두 얼굴표정, 긍정상징, 인물간의 거리에 따라 부 친밀도는 차이가 있으며, 여학생의 경우는 그 외 부정 상징, 인물상의 위치에 따라서도 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니상의 반응특성에 따른 모 친밀도의 차이를 보...
705.

대상관계이론을 통해 본 부모-자녀간 사랑의 유형 전수에 관한 연구 : G. Chapman의 다섯 가지 사랑의 언어 유형을 중심으로

박신애, 박정희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 30 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2003, 제 11권 1호 3 77-106 (30 pages)

박신애, 박정희 저
...
- 5,900원
영향을 미친다. 이는 성인기 자녀의 사랑에 있어서도 마찬가지이다. 따라서 본 연구는 사회학습이론과 애착이론 등에서 이미 그 가능성이 입증된 바 있는 부모-자녀간의 사랑의 유형의 유사성에 대한 연구를 바탕으로, 대상관계이론의 핵심적인 심리기제들을 통하여 부모의 사랑의 유형이 어떻게 자녀에게 전수되어 질 수 있는지를 실증적으로 규명하고자 하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 결과 자녀의 사랑에 대한 개념 및 가치관, 사랑의 유형은 부모와의 상호작용에서 형성된 대상관계를 통해 유사한 특성을 보이며, 내면화의...
706.

부모학력, 지능, 고교교육이 최종학력 및 사회경제적 성취에 미치는 영향

한대동 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 27 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1997, 제 7권 1 1-27 (27 pages)

한대동 저
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- 5,600원
707.

장애학생의 전환계획과 자기결정력에 대한 부모와 교사의 만족도 비교

권택환 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 3호 6 101-116 (16 pages)

권택환 저
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- 4,500원
자기결정력에 대한 교사와 부모간의 만족도 수준을 비교함으로써, 이들 양자 간의 보다 긍정적인 관계 구축을 위한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구 결과 장애학생들의 전환계획에 대한 부모와 교사의 만족도에 있어 IEP 구안 시 전환목표에 대한 기술, 목표진술 시 학생 선호도에 대한 고려, IEP 구안 시 부모와 학생 참여, 성인기 전환을 위한 기술 습득 등에 대해 교사들이 부모들보다 만족도 수준이 높은 것으로 나타났다. 또한 장애학생들의 자기결정력에 대한 부모와 교사간의 만족도에 있어 교육계획 수립 시 학생...
708.

초기 청소년기의 위기와 극복 역량에 관한 연구: 부모ㆍ교사 FGI를 중심으로

강지현, 하혜숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 34 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 6 83-116 (34 pages)

강지현, 하혜숙 저
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- 6,300원
변화, 기타로 구분되었다. 그리고 위기의 위험요인으로는 아동-청소년 전환기적 특성, 부모 요인, 교사 요인, 사회적 요인, 학교 체제인 것으로 나타났으며 마지막으로 위기 극복을 위한 역량은 심리적 역량, 관계적 역량, 개인적 취미의 영역으로 구분되었다. 이러한 결과에 따른 의의는 첫째, 초기 청소년의 관심사와 초기 청소년의 위기 현상의 맥락적 연결성, 둘째, ‘아동-청소년 전환기적 변화’와 특성에 대한 부모와 교사의 인식과 우려, 셋째, 초기 청소년기의 위기의 위험요인과 극복 역량에 모두 관여하는 부모와 교사의...
709.

보호치료시설 청소년이 지각하는 부정적 부모양육태도와 학교폭력성향의 관계에서 자아탄력성의 매개효과 분석

이현주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 2 25-45 (21 pages)

이현주 저
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- 5,000원
즉 위험요인인 부모의 양육태도에도 불구하고 보호요인인 자아탄력성과 상호작용함으로 써 학교폭력성향을 감소시킬 수 있는지 검증하고 있다. 자기보고식 설문조사를 통해 수집된 자료는 상관관계분석, 중다공분산분석, 중다회귀분석을 통해 분석하였으며, 여기에서 도출된 연구결과는 다 음과 같다. 첫째, 모의 부정적 양육태도와 자아탄력성, 학교폭력성향은 유의미한 상관관계를 나타냈 다. 그러나 부의 부정적 양육태도는 자아탄력성에서만 유의미한 상관관계를 나타냈을 뿐 학교폭력성 향과는 상관관계가 유의미하지 않았다. 둘째,...
710.

만 2세 영아의 사회정서 발달을 위한 통합적 음률활동 구성 및 적용효과

윤소연 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 24 253-262 (10 pages)

윤소연 저
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- 3,000원
실험집단과 비교집단에 배치하였다. 실험집단은 통합적 음률활동을, 비교집단 은 신체표현과 노래 부르기의 두 가지 단위활동을 실시하였다. 통합적 음률활동은 감상활동-탐색활동- 표현활동의 3단계를 거치며, 총 20회 활동으로 구성되었다. 연구결과, 실험집단 영아들의 검사점수가 비교집단 영아들의 검사점수보다 영아의 사회·정서적 긍정행동 중 주의집중, 모방 및 놀이, 동기, 감 정이입에서 유의미한 것으로 나타났다. 또한, 실험집단 영아들의 검사점수가 비교집단 영아들의 검사 점수보다 영아의 사회·정서적 부정행동 중...

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