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711.

교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십 및 교사리더십과 교사효능감, 학교조직효과성 간의 관계

이윤식, Lee Yun-Sik, 최상균, Choi Sang-Guyn 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 6 133-158 (26 pages)

이윤식, Lee Yun-Sik, 최상균, Choi Sang-Guyn 저
...
- 5,500원
712.

한국어 교육과정 적용을 위한 정책적 지원 방안 - 공교육 내 교사 전문성 신장을 중심으로 -

이승왕 우리말학회 우리말연구 28 Pages

우리말학회 우리말연구 2022, 제68집 10 293-320 (28 pages)

이승왕 저
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- 5,700원
한국어 교육 전문성을 신장하기 위해서는 다음의 정책적 지원 과정이 필요하다. 첫째, 교사 교육을 통해서 역량을 강화해야 한다. 이를 위해서는 한국어 교육 교육 프로그램을 상시 운영할 필요가 있다. 둘째, 학교급별 특성에 알맞게 지원해야 한다. 담임교사가 수업을 하는 초등학교와 교과 담당 교사가 수업을 하는 중·고등학교의 특성을 고려한 지원이 필요하다. 셋째, 한국어 교육 기관의 연계성을 강화해야 한다. 한국어 교육 유관기관의 역할을 강화하거나 전문적으로 역할을 부여할 필요가 있다. 한국어가 주류 언어인 한국에서...
713.

기간제 교사의 신분 부정의와 도덕적 배제에 대한 내러티브 탐구

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 4호 4 89-123 (35 pages)

손준종 저
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- 6,400원
벗어나지 못하였다. 그들은 불안정하고 불확실한 삶에서 벗어나기 위해 기업가처럼 행동했으며, 해고와 고용은 전적으로 개인의 책임이었다. 기간제 교사는 정규 교사와의 신분의 차이로 인해 정규 교사와 다른 이중 기준의 적용으로 인한 무시, 과도한 업무로 인한 착취, 이등 교사라는 부정적 시선과 같은 부정의와 도덕적 배제를 경험했다. 그들은 임용시험 실패자라는 이유로 정규 교사 중심의 질서에 저항하기보다는 순응하는 모습을 보였다. 기간제 교사의 고용불안을 해소하고 정규 교사와의 교육적 연대를 강화할 방안을 모색할...
714.

지식기반 사회의 교사교육을 위한 PDS

손영민 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 4 77-100 (24 pages)

손영민 저
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- 5,300원
지식을 갖춘 교사들의 개별 에너지를 결 합한다는 것은 학생들의 학업성취도는 물론 교사들의 전문성제고에도 기여하게 되는 플러스의 시너지 효과를 기대할 수 있다. 또한 학교 내에서뿐만 아니라 학교 밖의 다른 기관과의 협력관 계는 그 이상의 시너지를 창출할 수도 있다. 따라서 일선학교와 대학간의 파트너쉽은 교사교육 에서 중요한 핵심이 될 수 있다. 본 연구에서는 최근 미국에서 제2의 교육개혁물결이라 불릴 만큼 매우 이상적인 아이디어의 하나로 간주되고 있는 Professional Development School(PDS) 의 실천 사례를 통해...
715.

미국의 미술 교사 교육 실태에 관한 연구

손지현, 홍영은 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2011, 제 39집 5 99-124 (26 pages)

손지현, 홍영은 저
...
- 5,500원
2010년 7월 발표한 법무부 보도에 따르면 2010년 상반기 국내 체류 외국인 수는 1,208,544명을 기록해 사상 처음으로 120만 명을 넘었다고 한다. 이는 작년 대비 4.6% 증가한 것으로 한국 사회가 급속한 속도로 다문화 사회로 진입하고 있음을 보여주는 것이다. 체류 외국인의 증가 추세는 저출산으로 인한 국내 노동인력의 부족, 세계화로 인한 인적 교류 및 이동의 확대, 농촌 미혼 남성의 결혼 수요 등을 고려할 때 지속될것으로 예상된다. 그러나 우리는 다문화 사회의 문제점들에 대한 관심을 소홀히 해왔다. 예를 들어 청소년...
716.

초등교사교육을 위한 미술교육과 심화과정 프로그램 개발 연구

김상준, 이주연, 박동진, 장동호, 류지영, 류재만 한국조형교육학회 조형교육 45 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 1 1-45 (45 pages)

김상준, 이주연, 박동진, 장동호, 류지영, 류재만 저
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- 7,400원
교대 발전 방안 교사교육 프로그램 개발’ 연구 과제로서, ‘초등교사교육을 위한 미술교육과 심화과정 프로그램 개발’을 목적으로 하고 있다. 교육대학교의 심화과정은 초등학교 현장에 기초하여 각 교과의 토대를 이루는 필수 이수 과목의 학습에서 한걸음 더 나아가 초등교사로서 자신감을 가지고 교과 지도를 할 수 있는 심화된 능력뿐만 아니라, 초등학교 현장에서 요구되는 다양한 교육적 과제에 대응할 수 있는 능력을 육성하는 데 중점을 두고 있다. 따라서 심화과목은 초등교과교육 및 교과 내용에 관해 깊이 있는 전문적 자...
717.

미술교사의 자기교육력 육성에 관한 연구

김지균 한국조형교육학회 조형교육 46 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 3 57-102 (46 pages)

김지균 저
...
- 7,500원
교사가 자기 자신과 자기가 하고 있는 일에 대해 자신감과 긍지를 갖는 일이 중요하다. 자기가 하는 일을 긍정적 예견하는 사람은 그 일을 성공적으로 수행할 가능성이 높다는 “자성예언: self-fulfilling prophecy”의 이론이 이를 뒷받침해 준다(2005a. 김지균). 따라서 교사는 항상 자기 성찰과 함께 자신의 수업에 대한 반성과 자기 평가를 하여 자신의 능력을 신장시켜야한다. 그러나 학교 교육에서는 교사 혼자의 느낌과 감상으로 자기 수업을 평가하는 극히 주관적인 평가로 끝나게 되는 경우가 대부분으로 교사에게 자신의...
718.

밀레니얼 세대 초등교사 연구

정바울, 김재원 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 17 259-284 (26 pages)

정바울, 김재원 저
...
- 5,500원
719.

이 시대는 교사에게 어떤 역할과 역량을 요구하고 있는가?

심성보 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 14 1-26 (26 pages)

심성보 저
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- 5,500원
몰아내고, 전문적 판단에 대한 교사의 능력조 차 위축시킬 가능성이 있다고 질타한 바 있다(Nussbaum, 2011: 221). 시장주의였다가 공교 육 옹호론자로 돌아선 라비치는 시험 성적만으로 교육자를 해고하고 성과급을 주며 학교를 폐 쇄한다면 공교육의 목적을 전면적으로 왜곡한다고 역설한 바 있다(Ravitch, 윤재원 역, 2011: 237, 251, 350). 이러한 교육개혁방식은 결과적으로 교사의 정서적 심리적 그리고 사회적 웰 빙의 하락까지 초래한다고 우려를 표명한다(Foreman-Peck, 2015). 교사의 웰빙은 궁극적으 로 학생의 웰빙 쇠락을...
720.

다문화시대 교사정체성발달과 교사교육

김은정 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 3 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 24 187-189 (3 pages)

김은정 저
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- 1,500원
우리 사회가 점차 다원화 되어감에 따라 교육에서 지식을 보는 관점에도 변화가 요청되고 있 으며, 교사의 권위가 새롭게 도전 받고 있다. 이에 대해 우리는 어떻게 교사교육의 적절한 방향 을 모색할 수 있을까? 본 연구는 다문화시대에 대비한 교사교육을 위한 기초연구로서 교원양성 과정에서 교사정체성과 실천적 지식의 문제를 어떻게 볼 것인가, 또 어떻게 윤리적으로 창의적 인 교사를 양성할 것인가의 문제를 정신분석학적 관점에서 비판적으로 고찰해 보고 있다.

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