학지사 뉴논문

총 4,000건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

771.

지속가능발전으로의 유아 공존교육 모형 개발을 위한 기초 연구

박현진, 김숙자 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 12 303-332 (30 pages)

박현진, 김숙자 저
...
- 5,900원
본 연구는 지속가능발전으로의 유아 공존교육 모형의 기초연구로써 모형의 이론적 근거가 되는 지 속가능발전의 개념과 공존의 의미를 살펴보고, 이들과 관련한 국내외 선행연구와 관련 자료에 대한 이 론적 고찰을 통해 공존교육이 대두되어야 할 필요성과 중요성을 탐색하고 그 방향성을 정립하는 것을 목적으로 한다. 이에 이론적 고찰을 통해 추출된 내용을 중심으로 지속가능발전으로의 유아 공존교육 의 모형을 구성하는 교육목적 및 목표, 교육내용, 교육방법의 원리 등 유아 공존교육 방향의 근거가 되는 이론적 준거들을...
772.

한국, 미국, 프랑스 사회과교과서를 통해 본 국제이해교육

노숙영 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 3호 3 57-85 (29 pages)

노숙영 저
...
- 5,800원
본 연구는 청소년의 세계의식(global consciousness)을 증진하기 위한 효율적인 방법을 사회과교육에서 찾고자 하여 한국, 미국, 프랑스의 사회과교과서를 비교분석하였다. 국제이해 교육자들의 이론과 유네스코의 준거를 기준으로 국제이해교육 내용을 분석하였고, 세계적인 이슈가 되고 있는 문제들에 대한 관점의 차이를 비교하였다. 또한 잠재적 교육과정으로서 질문의 형태와 삽화들도 함께 검토하였다. 분석 결과, 한국의 교과서는 설명형이나 단정형의 문장으로 국제관련 내용을 수록하고 서술태도에서 항목에 따라 세계주의적...
773.

마르크스의 방법론에 따른 한국교육문제의 분석

안승대 한국교육학회 교육학연구 18 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 5 105-130 (18 pages)

안승대 저
...
- 4,700원
이 연구는 마르크스의 방법론에 따라 한국교육문제를 분석하여 그 해결책을 모색하려는 것에 그 연구의 목적이 있다. 마르크스의 「자본론」은 임노동의 입장과 분석이 빠져있다. 따라서 이 글에서는 마르크스의 방법론을 자본과 임노동의 두 가지 관점으로 재구성하여 이를 한국교육 문제에 적용한 후 해결책을 모색하고자 한다. 한국교육문제는 우선 자본주의적 경제영역의 모순이 생성․대립․발전하는 과정 속에서 교육의 상품화․교육의 자본화․교육자본의 시장화의 문제가 생겨난다. 이러한 문제는 각각...
774.

MBTI를 적용한 부모교육프로그램이 다문화 가정 어머니의 자아존중감과 양육태도에 미치는 효과

조일현, 성승연 한국동서정신과학회 동서정신과학 17 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2011, 제 14권 제 1호 (통권 24호) 6 73-89 (17 pages)

조일현, 성승연 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 한국의 언어와 문화를 익히고 사회에 적응하느라 두려움과 불안을 경험하게 되는 다문화 가정의 어머니의 고충에 주목하여 이들의 자아존중감과 양육태도를 향상시키는 한 방안으로서 MBTI를 적용한 부모교육프로그램을 실시하고, 그 효과를 검증하는데 있다. 본 연구를 위하여 경기도 소재 B시 다문화가정 어머니 24명을 대상으로 처치집단 12명, 대조집단 12명을 배정하였다. 처치집단에게는 다문화 가정 어머니를 위한 프로그램으로 재구성한 MBTI 부모교육프로그램을 회기 당 90분씩, 총 10회기 실시하였다. 연구...
775.

관계증진 부모교육 프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과

김종운, 이명순 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2009, 제 12권 제 1호 (통권 20호) 5 61-76 (16 pages)

김종운, 이명순 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 관계증진 부모교육 프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감에 어떤 효과를 있는지를 밝히는데 있었다. 본 연구의 대상은 부산시 소재 C초등학교 5학년 아동들의 어머니 50명이었고, 실험집단과 통제집단에 각기 25명씩 배치하였다. 측정도구는 신두균(1988)의 부모-자녀간의 의사소통검사, 이원영(1983)의 부모양육 검사, 최현림.이현주(2003)의 자아존중감검사가 사용되었다. 연구의 진행은 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 이루어졋으며, 실험처치에는 8회기분의...
776.

구성주의와 언어장애아동의 언어교육방법론

박선희, 이규식 한국동서정신과학회 동서정신과학 15 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 5 181-195 (15 pages)

박선희, 이규식 저
...
- 4,400원
777.

광역 지방자치단체 수준의 평생교육기관 네트워크 특성이 조직효과성과 조직효율성에 미치는 영향

현영섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.2 1 1-35 (35 pages)

현영섭 저
...
- 6,400원
본 연구의 목적은 광역 지방자치단체 수준의 평생교육기관 네트워크 특징(연결정도, 연결중심성, 매개중심성, 근접중심성, 구조적공백)이 네트워크에 참여하는 평생교육기관의 조직효과성과 조직효율성에 주는 영향을 분석하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위하여 A광역 지방자치단체의 정보시스템에 등록된 참여기관을 대상으로 네트워크 설문조사를 실시하였다. 설문조사 결과, 526개의 평생교육기관으로부터 네트워크 특성과 성과 자료가 수집되었다. 수집된 자료를 활용하여 A광역 지방자치단체 수준의 평생교육기관 네트워크에 대한...
778.

니체철학에 함의된 평생교육의 본질: ‘교육의 네 가지 원리’를 중심으로

최수연 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 1 1-31 (31 pages)

최수연 저
...
- 6,000원
본 논문에서는 평생교육의 본질에 관한 철학적 바탕을 니체철학의 관점에서 고찰하는데 목적을 두 었다. 평생교육의 본질은 유네스코 들로르 보고서에서 제시한 평생교육의 네 가지 원리(pillars)인 알기 위한 학습, 행하기 위한 학습, 더불어 살기 위한 학습, 그리고 존재를 위한 학습으로 규정하 였다. 평생교육의 본질을 니체철학의 관점에서 고찰하는 본 연구의 필요성은 21세기 평생교육의 본질에 관한 논의에서 니체철학이 차지하는 비중과 중요성에서 찾을 수 있다. 평생교육의 네 가지 원리의 핵심적인 철학적 바탕은 존재론과...
779.

반성적 성찰을 통한 평생교육 현장실습 경험 연구

한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 3 59-84 (26 pages)

한상길 저
...
- 5,500원
개인 면접 필사본과 면접 설문지, 실습과정 기록문서, 사진, 실습일지, 평가 서 그리고 추가된 집단면접 자료 등을 활용하였다. 이의 분석 결과를 제시하면 첫째, 현장 실습 참여과정 이야기에서는 평생교육 현장실습 참여의 혼돈: 이론과 실제의 징검다리, 체 험과 도전의 장: 굳히기가 분석되었다. 둘째, 현장실습 참여경험의 의미에서는 앎: 관계=교 육=삶, 결핍에 따른 기대와 요구의 주제에서는 대학과 실습기관의 프로그램 연대확장, 과잉 된 실습지도자에 대한 역할 요구, 현장실습의 멘토링제 도입, 성찰과 남김; 교육자가 된다...
780.

한국 성인교육 분야에서 원격교육 연구동향 고찰

이지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 5 99-122 (24 pages)

이지연 저
...
- 5,300원
본 연구는 한국 성인교육 분야에서 원격교육의 위치를 조망하고자 1984년부터 2014년까 지 발표된 142편의 석·박사학위논문을 대상으로 연구동향을 고찰하였다. 이때 연구자 배 경, 연구대상, 연구주제, 연구방법을 분석준거로 사용하였다. 연구결과, 연구자의 소속은 교 육대학원을 포함한 특수대학원이 69.0%였고 석사학위가 90.1%를 차지하였다. 세부전공은 교육공학, 평생교육, 컴퓨터교육, 교육행정, 교육학, 교과교육, 컴퓨터관련, 행정학, 미디어 관련 등 다양하였고, 특히 교육공학전공에서 활발히 이루어지고 있는 것으로...

한주간 이슈검색어