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시각장애인이 경험하는 취업환경에 관한 현상학적 연구
김수연, 유왕근 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 3호 2 35-60 (26 pages)
본 연구는 시각장애인이 경험하는 취업환경을 현상학적 연구방법을 활용하여 분석한 것이다. 시각 장애인이 고용현장에서 겪는 고유한 경험을 심층적으로 탐색하여 취업환경에 대한 경험을 그들의 목소리로 드러내고 제도개선과 대안을 알아보기 위해 연구하였다. 연구 참여자는 1급, 2급 시각장애인 8명으로 구성 하여 심층인터뷰를 실시하였다. 본 연구를 위하여 일상의 체험을 통해 인간을 총체적으로 이해하는 것이 가능하다고 주장한 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 사용하였으며, 분석과정은 Colaizzi의 체험의 본질적 의미탐색에... -
시각장애 중등교원의 교직 경험
손병문, 임경원 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 30 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 1호 2 19-48 (30 pages)
수업지도에서 자신감과 열등 감 등의 상반된 입장을 보였으며, 생활지도의 어려움을 호소하였다. 셋째, 시각장애교원은 업무 경험에서 배제되거나 다양한 어려움이 있었으며, 수행 가능한 업무 개발의 필요성을 제기하였다. 넷째, 시각장애교 원은 자신의 전문성에 대한 자신감과 지속적인 전문성 향상을 위한 노력을 하고 있었으나 집합연수 및 원격연수에서의 배려와 지원의 부족을 지적하였다. 다섯째, 시각장애교원은 학교 관리자, 동료교원, 학생, 학부모와의 관계 형성에 어려움이 있었으며, 그들 스스로가 관계 형성을 위한 노력이... -
학생중심의 수질환경교육이 시각장애 학생의 수질환경 지식과 태도 형성에 미치는 효과
권택환, 양인숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 3호 5 79-98 (20 pages)
이 연구는 시각장애학생의 수질환경 교육에 있어 효과적인 교수-학습방법을 제시하기 위해 전통적인 교사중심의 수업방법과 학생중심의 직접 참여의 과학학습이 시각장애학생의 수질 환경에 대한 지식과 태도형성에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구결과 직접 참여에 의한 학생중심의 수업방법이 수질환경에 대한 지식습득의 하위 영역중 물의 오염과 오염방지에 있어 유의한 향상을 보인데 반해, 물의 성질 및 중요성에 대한 지식습득에서는 유의한 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다. 또한, 수질환경에 대한 태도형성에 있어... -
융합역량 신장을 위한 교구기반 수학융합교육 프로그램 개발
김형식, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 7 127-148 (22 pages)
이 연구는 초등학습자의 융합역량을 위한 교구기반 수학 융합 교육 프로그램의 설계와 개발을 하 였으며 그 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 교구기반 수학 융합 교수-학습 프로그램을 개발 하여 초등학습자를 대상으로 프로그램을 적용하였다. 융합역량은 융합력(Convergence), 창의성 (Creative), 배려(Caring), 소통(Communication)의 4C-융합으로 정의하였고, 교육효과를 검증하기 위 해 융합, 창의성, 배려, 소통의 영역으로 구성된 4C-융합에 기반 한 융합소양 검사 도구를 사용하 였으며 연구의 결과는 다음과 같이 나타났다.... -
초등학생을 위한 녹색식생활 체험교육 프로그램 개발
김영희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 6 111-132 (22 pages)
이 연구의 목적은 초등학생을 위한 녹색 식생활 체험교육 프로그램을 개발하여 초등학생의 식생활 태도에 바람직한 변화를 가져올 수 있는 교육 프로그램을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 초등 식생활교육, 녹색 식생활교육, 외국의 식생활교육 등에 대하여 문헌고찰을 하였으며 실천적 문제해 결 교수학습방법을 적용하여 교육 프로그램을 개발하였다. 농림수산식품부에서 제시한 어린이 녹 색 식생활지침을 참고하여 프로그램 개발의 방향을 선정하였으며 환경, 건강, 배려의 각 영역별로 두 가지의 실천목표, 문제, 주제와 내용요소... -
역사 수업에서 문자 사료 읽으며 역사적으로 사고하기 방안
강선주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 6 97-120 (24 pages)
읽기에 어떻게 적용해야 할지, 어떻게 가르쳐야 할지 막막해 하기도 한다. 본고는 이러한 문제의 측면에서 사료 읽기에 익숙하지 않은 초등 및 중학교 교사들을 위해 사료 읽으며 역사적으로 사고하기의 구체적인 방안을 제시하고자 한다. 본고에서는 역사적으로 사고하면서 사료 읽기를 지도하는 방안을 1) 탐구 문제 결정하기 2) 사료의 표면적 내용 파악하기(표면적 읽기) 3) 사료의 증거능력 평가하기 (분석적 읽기) 4) 사료 내용을 비교하고 종합하기 (해석적 읽기)로 제시하고자 한다. 본고에서 제시하는 읽기 방안은 순차적인... -
초등학교에서의 현장연구의 현황과 발전과제
이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 55 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 11 269-323 (55 pages)
세계화, 지식기반 사회로 특징지어지는 21세기에 경쟁력을 지닌 유능한 민주시민을 기르 기 위한 교육개혁은 많은 나라에서 생존을 위한 관심사가 되고 있다. 그리고 교육개혁의 성 공은 궁극적으로 하나 하나의 교실의 변화, 한명 한명의 교사의 변화에 달려있다(Fullan et al., 1989)는 생각과 함께 여러 나라의 교육개혁에서 강조하는 것이 교사의 전문성 향상이다. 현장연구는 교사 개개인에게 중요한 영향을 미친다. 현장연구는 교사를 활동하도록 만 들고, 참여는 헌신적 태도를 낳는다는 격언을 구체화하고 있고, 실제적인... -
신화랑 청소년수련활동 프로그램 개발방향
한상철 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 32 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2010, 15호 4 51-86 (32 pages)
학교교육의 역기능과 부작용에 대한 비판적인 담론은 1960년대 E. Illch와 F. Fleire 등으로부터 시작하여 현대에 이르기까지 비교적 강도 높게 진행되고 있으며, 특정 지역과 국가를 초월하여 전 세계적인 현상으로 확대되고 있다. 학교는 더 이상 학생 청소년들의 전인적 성장을 지원하지도 못하고, 창의력과 잠재력을 개발해 주지도 못할 뿐만 아니라 사회구조적인 병폐인 빈부격차를 더 강화⋅확대시키고 있으며, 서열화를 통한 경쟁의식을 심화시킴으로써 교육 본래의 기능을 상실해 가고 있다(한상철, 2003) -
대구광역시청소년통합지원체계(CYS-Net)현황 및 문제점
진혜전 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 18 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2007, 12호 6 (18 pages)
국가청소년위원회에서는 청소년 기본법 제 46조 및 46조 2항의 규정에 의하여 지난 2006년부터 전국16개 시도에 설치 운영되고 있는 청소년종합상담실을 청소년상담지원센터로 확대 개편하여 운영하였다. 청소년상담지원센터의 기능은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데 첫째, 청소년 상담과 문제예방을 위한 상담사업 운영과 둘째, 위기청소년의 조기발굴을 위한 긴급구조와 구조된 청소년의 보호 및 치료와 자활을 돕는 통합지원체계의 운영에 있다. 이는 청소년을 위한 상담 , 긴급구조 및 일시보호, 치료, 자활, 교육을 지원하며...
