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유아 대상 영화교육에 대한 고찰
정아림(Jung A-Rim), 신설아(Shin Seol-A), 김경철(Kim kyung-chul) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 24 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 2호 5 83-106 (24 pages)
우리 사회는 제 4차 산업혁명 시대를 맞이하고 있으며 미래 인재를 양성하기 위해 창의·인성 소양을 함양 하는 것이 교육의 목표가 되고 있다. 이에 본 연구의 목적은 창의·인성을 함양할 수 있는 교육 중 하나로 영화교육에 대해 알아보고 유아교육 분야에서 영화교육을 어떻게 실시해야 하는지 고찰해보는 데 있다. 문헌탐색을 통해 초·중등 영화교육의 현황과 우리나라 유아 대상 영화교육의 현황을 알아보고, 앞으로의 과제에 대해 논의해보았다. 초·중등은 영화교육 교육표준이 개발되고 다양한 사례가 있었으나 유아교육 분야... -
음악인류학자 죤 리비의 한국음악 콜렉션 중 서우제소리의 음악적 정보와 제 특징을 파악하고, 과연 이 서우제소리가 제주도 민요에서 가지는 특징과 토리 개념을 정립하는데 어떠한 단초를 제공하는 것인지, 앞으로 음악교육에서 어떠한 관점에서 지도해 나가야 하는지 등에 대해 살펴본 바 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 서우제소리는 제주도 영등굿 놀이 무가에서 유래된 민요이다. 현재에도 무가로 부르며, 동시에 해녀노래나 김매기 노래 그리고 창민요 등으로 다양하게 불리운다. 둘째, 서우제소리의 가사는 4 ‧ 4...
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초기 낭만주의자들의 발상이 어떠한 배경에서 착안되었는지, 이러한 발상이 어떻게 낭만적 유머 개념으로 연결되었는지, 음악에서는 어떠한 형태로 나타났는지, 초기 낭만주의자들 중 특히 슈만과 깊은 연관을 보이는 장 파울(Jean Paul Richter, 1763-1825)을 슈만이 어떻게 접하였는지, 장 파울의 낭만적 유머가 슈만에게 어떤 영향을 미쳤는지, 슈만의 유머는 무엇인지 연구하였다. 그 다음 제3장에서 ｢유머레스크｣의 분석을 통하여 이 작품에 표현된 슈만의 유머를 규명하였다. 이 작품은 단일악장으로 보인다는 점에서...
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학교폭력 가해자 대상 예술치료 중심의 연구동향 분석
이에스더, 김나경 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 6 117-136 (20 pages)
본 연구의 목적은 학교폭력 가해자 대상 예술치료 중심의 국내 연구 동향을 분석하는 것이다. 2009년부터 2018년까지 지난 10년 동안 학교폭력 가해학생을 대상으로 연구된 학술지 121편과 학위논문 98편의 총 219편 중에서, 예술치료 연구 총 26편을 추출하여 본 연구대상으로 선정하였다. 예술치료의 세부영역은 음악치료, 미술치료, 무용/동작치료, 영화치료, 연극치료, 문학치료의 6개로 분류하여 연구영역(교과)비교, 연도, 연구대상, 예술치료 내 영역, 연구 설계 및 방법, 프로그램 실행 관련 분석, 예술치료 활용매체 및 연구결과... -
직업적 전문 합창단을 위한 직장 내 재교육의 효용성에 대한 고찰
김미숙, 정성욱, 윤문정 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 5 99-115 (17 pages)
지식기반 사회에서 중요한 역할을 하는 인적자원을 개발하기 위해 기업을 중심으로 직장 내 재교육에 대한 관심이 높아지고 있으며, 예술분야에서도 재교육에 대한 논의가 증대되고 있는 추세이다. 직업적 전문 합창단은 예술 분야 중에서 일반 기업과 가장 비슷한 형태로 운영되는 특징을 갖고 있다. 따라서 기업과 마찬가지로 인적자원개발을 위한 노력의 일환으로 직장 내 재교육이 필요함에도 불구하고 실질적으로 교육이 이루어지는 경우가 거의 없으며 이와 관련된 학문적 연구도 매우 부족한 상황이다. 이에 이 연구는 직업적 전문... -
일제강점기의 창작동요 연구:표현력을 갖춘 단순성
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 38호 3 43-66 (24 pages)
시를 텍스트로 사용하는 경우 가사의 리듬이 갖고 있는 규칙성을 음악적으로 어떻게 반영할 것인가에 관한 답을 찾는 과정에서 매개변수를 분석의 도구로 사용해 동요의 선율을 구성하고 있는 음형의 응집력을 살펴보았다. 서양어법으로 만들어진 초기의 창작동요는 대부분 가사의 율격이 7•5조의 율격으로 정형화되고, 율격의 규칙적인 리듬을 악구의 규칙적인 리듬에 맞추어 가사와 선율의 일체감을 만든다. 초창기 창작동요에서는 “단순함”이 규칙적인 반복으로 실현된 것으로 보인다. 가사를 음악화할 때에는 일정한 리듬형을... -
3-5세 누리과정 교사용 지도서에 제시된 악기 관련 활동 분석
강보라, 송나리, 윤영배 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 38호 2 17-42 (26 pages)
그 가운데 52개의‘악기 연주하기’활동만을 생활주제, 음악적 개념, 태도, 활동자료, 교수-학습방법에 따라 빈도와 백분율로 산출하였다. 연구결과, 누리과정 교사용 지도서의 악기 관련 활동은 예술경험영역의 예술적 표현하기에서의 반영 비율이 가장 높았다. 악기 관련 활동유형으로 노래 부르기, 악기 연주하기가 많았고, 악기종류는 리듬악기가 가장 많았다. ‘악기 연주하기’활동을 분석한 결과, 연령과 생활주제에 따라 활동 수에서 편차가 나타났다. 악기 연주하기 활동의 목표, 내용, 평가에 나타난 음악적 개념을 분석한 결과... -
동요의 미적 정서로서 초등어린이 정서 함양 -가창 중심으로-
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 8 135-152 (18 pages)
초등어린이들이 즐겨 부르는 동요는 그들의 바람직한 정서 함양을 위해 적극 권장할 만하다. 그것은 동요가 시와 음악이라는 예술의 결합체로서 시와 음악의 미적 정서를 지니고 있기 때문이다. 동요가 지닌 미적 정서와 그것을 바탕으로 한 미적 표현성은 초등어린이의 바람직한 정서를 함양하기에 충분하다. 본 연구에서는 초등어린이의 정서 함양을 위해 동요의 미적 정서 연습을 발산적 정서의 연습과 수렴적 정서의 연습으로 제안하였다. 이러한 동요의 미적 정서 연습을 통해 초등어린이는 그들의 정서를 아름답게 가꿀 수 있을 뿐... -
가창 교육을 위한 테크놀로지 활용 실태 및 TPACK 역량 분석
조성기, 윤지훈 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 5 85-105 (21 pages)
교사들의 역량에 대한 중요성이 강조되고 있고, 테크놀로지의 교육적 활용에 관한 관심이 증가되면서 최근 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 역량에 대한 연구가 부각되고 있다. 본 연구는 학교 음악 교육에서 가장 많이 다루어지고있는 가창 교육을 위한 테크놀로지의 활용 실태와 이에 대한 교사들의 TPACK 역량을 분석하는 데에 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 가창 교육과 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대하여 이론적인 고찰하였고 이를 기반으로 설문도구를 개발하여 조사를 실시하였다. 조사에 대한 분석 결과, 가창 교육에서... -
찬양대의 지도방안 연구
윤성원(SungWon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2002, 제 1호 10 141-165 (25 pages)
