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합창교육의 단계별 학습과정 개발을 위한 질적 연구
류미해(Mihae Ryu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 9호 2 19-33 (15 pages)
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교육대학 가창교수법 수업모형개발 소고
김상은(SangEun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 9호 1 1-18 (18 pages)
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뮤직프로덕션과의 운영 실태와 미래 전망
이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 15 255-274 (20 pages)
현대사회는 실용적이고 기능적인 교육을 중시하는 교육목표와 가치의 전환, 교육의 대상인 학생들의 교육에 대한 수용적 자세가 기능적, 실질적, 현장 적응적으로 변화되고 있다. 이러한 사회적 현상에 민감하게 대처하는 실용음악은 순수음악과 비교가 되지 않을 만큼의 짧은 역사와 전통을 가졌음에도 불구하고, 현재 사회․문화․예술적인 면에서 차지하는 비중과 그 가치는 매우 높아지고 있다. 이에 본 연구자는 실용음악과, 음향제작과 그리고 실용음악작곡 기반의 컴퓨터 및 디지털음악 학과들을 결합ㆍ통합하는 새로운... -
20세기 프랑스 가곡의 맥락적 이해 -아더 오네거의 ‘거리의 연주자들’을 중심으로
김선미(SunMie kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 13 225-238 (14 pages)
본 연구는 대학에서 성악을 연구하는 학생들과 성악 연주자들의 레퍼토리를 위한 20세기 프랑스 예술가곡으로 아더 오네 거의 ‘거리의 연주자들’(Saltimbanques)을 소개하고 한 시대의 역사, 사회, 문화적 콘텐츠를 담고 있는 예술가곡의 깊이 있는 이해와 효율적 학습, 그리고 연주를 위한 맥락적인 접근을 시도해 보았다. 이를 위하여 본 논문은 먼저 음악의 맥락적인 이해와 예술가곡 속에 내재된 맥락성을 고찰해 보고 본 가곡에 대한 맥락적 접근 방식으로 문화적 배경과 텍스트인 시, 그리고 음악적 스타일을 연구하였다. -
초보자를 위한 피아노 페달주법 학습에 관한 연구
이데 유미꼬(Yumiko Ide) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 11 191-207 (17 pages)
이 논문은 올바른 피아노 페달주법 교육을 목적으로 페달과 페달학습에 대해 연구한 것이다. 페달을 올바르게 사용하는 것은 매우 어려운 일이다. 페달에 대한 정확한 지식과 고도의 연주기술이 필요하기 때문이다. 그러나 그 동안 페달 교육에 대한 연구, 특히 초보자를 위한 페달 지도에 대한 연구가 거의 없었다. 따라서 이 점에 연구의 목적을 두었다. 연구 내용은 페달 지도의 문제점 파악․페달에 대한 고찰․페달 학습방법의 고안이다. 결론 및 제언은 올바른 페달 기술의 습득을 위해서는 많은 연습과 경험이 필요로... -
셴커식 분석 이론에 의한 창작 영역 교수․학습 모형 설계 및 개발
조성기(SungKi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 28 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 7 113-140 (28 pages)
본 연구에서는 학습자의 창의성을 이끌어 내고 음악적 능력을 기를 수 있도록 하기 위한 효과적이고 효율적인 창작 교수․학습 방법을 모색하기 위한 목적으로서, 셴커식 분석 이론에 의한 창작 영역의 교수․학습 모형을 설계하고 개발하였으며 그 적용을 탐색해 보았다. 이를 위해 먼저, 셴커식 분석 이론의 고찰을 통하여 악곡의 근본선율과 구조적 계층, 연장(장식)기법 등의 학습 요소들을 추출하였으며, 2007년 개정 음악과 교육과정의 창작 영역에 대한 분석으로서 간단한 형식 혹은 다양한 형식의 가락 짓기와 이해를... -
맥락적 감상을 위한 지도방안 연구
김선미(SunMie Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 6 93-108 (16 pages)
3학년 감상수업에 있어서 제 7차 개정 음악과 교육과정에서 요구하고 있는 사회적, 문화적 측면에서의 맥락적 감상에 대한 지도 방안을 제시하였다. 본 연구의 목적은 엘리엇의 음악의 ‘맥락적 감상’을 이해하고 실제적인 현장 학습에 적용될 수 있는 수업 모형을 개발하여 음악 작품의 사회, 문화, 음악적 접근단계와 다양한 교수법을 통한 교수, 학습 활동으로 음악의 깊이 있는 경험과 이해를 도모하고 기존의 수동적인 감상수업에서 탈피하여 학생중심의 효율적이고 적극적인 참여를 유도하는 보다 흥미로운 감상 수업 지도방안을... -
시김새를 통한 ‘한국적’ 한국가곡의 연주방법 모색
남의천(EuiCheon NAM) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 11 189-214 (26 pages)
본 연구는 우리가 즐겨 부르는 애창한국가곡이 한국가곡이 아니라는 지적으로부터 출발한다. 본 연구에서 가장 중요하게 다루어지는 두 가지 질문은 <무엇이 ‘한국적’ 한국가곡인가?>와 <어떻게 해야 ‘한국적’인 맛이 나도록 연주 할 수 있을까?> 이다. 따라서 이 두 질문에 대한 대답 찾기가 본 연구의 방향이자 최종 목표이다. 첫 번째 질문에서 질문의 키워드인 ‘한국적’ 이라는 형용사가 함축하는 의미가 무엇인가에 대한 대답은 동시에 <무엇이 ‘한국적’ 한국가곡인가?>라는 질문에 대한 대답이 되기도 할 것이다.... -
디지털 매체를 활용한 창작학습지도방안
박현진(HyunJin PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 8 135-156 (22 pages)
본 논문은 음악교육현장에서 20세기 현대음악의 사회 속에서의 가치를 인식하길 바라며 현대음악의 표현방법의 한 가지인 디지털 매체를 활용한 음악을 창작하는 지도방안을 모색하는데 있다. 디지털 매체를 활용한 음악은 7차 개정 교과서에서 대부분 컴퓨터 음악 소프트웨어를 이용하여 음악을 재구성하거나 편집하는 것으로 나타나 있음을 고려하여 컴퓨터를 활용한 창작지도 방안을 연구하여 학생들의 창의력 신장을 돕는 지도방안을 모색하고자 하였다. 이에 따라 본 논문에서는 7차 개정 교육과정을 반영한 개정 교과서 중학교... -
스캠퍼 기법을 활용한 창의적인 가창수업 지도방안 연구
김선미(SunMie Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 5 79-93 (15 pages)
본 연구는 중학교 2학년 가창수업의 창의적 표현 활동을 위하여 스캠퍼(SCAMPER) 기법을 이용한 수업지도방안을 설계하였다. 스캠퍼 기법은 인위적 발상방법으로 곡의 전체가 아닌 부분적 변화를 통해 전체적 창작으로 유도하는 기법이다. 따라서 이 연구의 목적은 스캠퍼 기법의 의미와 교육적 적용을 통하여 음악적 적용을 모색해보고 구체적인 수업모형과 전략을 제시하여 기존의 단순한 가창수업에서 보다 효율적이고 창의적인 음악적 경험을 시켜줄 수 있는 수업 지도방안을 제시하는 데에 있다.
