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교육청 중심 음악영재 교육과정의 현황
이미경(Mi Kyung Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2010, Vol.39 7 157-182 (26 pages)
본 연구의 목적은 영재교육진홍법의 제정과 시행 이후 시작된 교육청 중심 음악영재 교육기관의 2009년도 교육과정을 분석하고 그 문제점과 개선방안을 모색하고자함에 있다. 분석은 한국교육개발원에서 개발한 영재교육과정의 6가지 준거에 따라 조사자료들에 대한 양적·질적 분석을 통해 실시하였으며, 분석결과 음악영재교육과정의 전체적인 체계의 부재, 학생들의 개별적 요구에 따른 선택적 개방형 교육과정의 부족, 학생의 자발적 참여를 유도하는 교수학습 방법의 부재 등이 문제점으로 드러났다. -
제1차 교육과정기 음악과 교과서 연구(1)
김상은(Sang Eun Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2010, Vol.39 6 129-155 (27 pages)
본고는 제l차 교육과정기(l955~1963) 중학교 음악과 교과서의 실태파악과 서지사항 확인 및 내용 구성을 연구하는 것을 목적으로 한다. 본고가 규명한 내용은 다음과 같다. 도서관 소장 목록과 실제 소장지의 확인 도서관의 통폐합 등으로 소장지를 알 수 없었던 교과서의 소장지 확인 교과서의 발행 실태 규명 10년 이상 사용한 교과서임에도 불구하고 출판사에 따라서는 한 권도 남아있지 않은 교과서의 문제 지적 및 원인 확인 같은 내용의 교과서가 복수 출판사에서 발행된 문제점 지적 및 원인 고찰 서기력 사용이 늦어진 이유... -
음악과교육과정에서 사회학적 접근의 필요성
함희주(Hee Ju Ham) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2006, Vol.31 10 223-244 (22 pages)
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교육과정 개정(제8차) 시점에서 본 음악과 교육과정 개선 방향
이홍수(Hong Soo Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2006, Vol.31 7 145-167 (23 pages)
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제7차 음악과 교육과정 개발의 참여자에 관한 이론적 탐색
양종모(Jong Mo Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2005, Vol.29 3 75-93 (19 pages)
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한국과 일본에 있어서 음악과 교육과정의 비교연구
박신미(Shin Mee Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2004, Vol.26 3 77-100 (24 pages)
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다중지능이론을 적용한 초등학교 음악과 교육과정 개발과 실천
석문주(Moon Joo Seog) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2002, 제22집 2 29-57 (29 pages)
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제5차 초·중학교 음악과 교육과정 시안 연구 개발(RR86-34)
한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 1986년호 32 (0 pages)
