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901.

집단미술치료가 정서행동문제를 지닌 학령기아동의 정서 인식 및 표현과 스트레스 대처능력에 미치는 효과

신명진(Shin Myeong-jin), 권영란(Kweon Young-ran) 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 2호 (통권 95호) 5 245-262 (18 pages)

신명진(Shin Myeong-jin), 권영란(Kweon Young-ran) 저
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- 4,700원
질적자 료분석은 주제내용분석(thematic content analysis) 방법에 따라 회기별 변화를 분석하였다. 연구결과 첫째, 연구 집단과 비교집단의 정서 인식 및 표현은 통계적으로 유의한 차이가 나타났다((t=2.076, p=.043). 둘째, 연구집단 과 비교집단은 스트레스대처능력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타냈다(t=2.052, p=.046). 셋째, 질적자료 분 석 결과 집단구성원들의 스트레스대처능력과 정서 인식 및 표현의 유의한 변화를 관찰할 수 있었다. 향후 학교 에서 교사가 정서행동문제를 지닌 아동을 대상으로 프로그램을 진행할 수...
902.

아동기 정서적 학대경험을 가진 성인여성의 ‘모자날씨그림(DWMC)’의 반응특성연구

원종아 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 4호 (통권 91호) 8 1031-1055 (25 pages)

원종아 저
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- 5,400원
신뢰도는 A-B .802~1.0, B-C .789~1.0, C-A .841~1.0 범위 내에 있으며, 평 정자내 신뢰도는 연구자가 4주 간격으로 재평가를 실시한 결과 .841~1.0 범위 내에 있는 것으로 나타났다. 문항 내적일치도인 Cronbach's ?값은 날씨요인 .70, 채색요인 .79, 모자요인 .69로 나타나 신뢰할 만한 수준이라고 할 수 있다. 둘째, 정서적 학대 경험에 따라 DWMC의 대부분의 날씨요인과, 채색요인, 모자요인 전체에서 유의 미한 차이가 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 DWMC의 평가기준은 신뢰도와 타당도를 확보하여, 어린 시절 정서적 학대경험을...
903.

학령후기 아동의 정서·행동문제 및 특성분노의 예측변인으로서 DAS(Draw-a-Story) 그림검사 반응특성

최선진, 임나영 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 3호 (통권 90호) 11 823-843 (21 pages)

최선진, 임나영 저
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- 5,000원
정서?행동문제의 내재화와 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 두 자극 카드의 유무에 따른 주요 변인 간의 차이를 살펴 본 결과, ‘칼’ 자극 카드는 정서?행동문제의 내재화 와 유의미한 차이가 나타났고, ‘쥐’ 자극 카드는 정서?행동문제의 내재화, 외현화 및 특성분노와 유의미한 차 이가 나타났다. 본 연구는 DAS(Draw-a-Story) 그림검사가 학령후기 아동의 정서?행동문제 및 특성분노를 예측 할 수 있는 것으로 증명된바, 향후 DAS(Draw-a-Story) 그림검사가 학령후기 아동의 정서?행동문제 및 특성분...
904.

유아의 정서 및 행동 문제에 관한 미술치료연구 동향 분석

손가화, 이병인 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 1 371-390 (20 pages)

손가화, 이병인 저
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- 4,900원
사용되 었다. 셋째, 중재 환경에서 주당 시행회기는 주1회가 가장 많았으며, 총 치료기간은 2개월 이상~4개월 미만이 가장 많았다. 치료회기는 주로 16회기~20회기까지 실시하였으며, 집단이나 가족치료에 비해 개인치료가 많았다. 넷째, 치료기법에서는 단일 프로그램으로 만다라, 난화상호이야기법 등이 사용되었고, 복합 프로그램으로 발달 적 미술치료, 부모 상담을 병행한 미술치료 등이 사용되었으며, 다른 중재를 접목한 프로그램은 행동치료, 언어 치료, 치료놀이를 병행한 미술치료 등이 사용되었다. 이러한 연구 결과는 앞으로...
905.

유아의 정서행동에 따른 모자화 반응특성

이정원, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 5호 (통권 68호) 4 925-942 (18 pages)

이정원, 이근매 저
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- 4,700원
어머니와 아이의 모자관계를 투영하고 있다. 둘째, 유 아의 정서행동수준에 따른 모자화의 그림분석지표 중 모자화의 표정과 신체접촉은 통계적으로 유의미한 차이 가 없었다. 다만, 모자화의 크기와 눈 맞춤은 통계적으로 유의미하게 나타났다. 셋째, 유아행동평가척도 점수와 모자화검사 점수는 낮은 상관을 보였으며, 통계적으로는 유의하였다. 따라서 유아의 정서행동수준을 살펴보기 위해서는 모자화 그림분석지표 중 모자화의 크기와 눈 맞춤이 의미 있는 지표가 될 수 있음을 시사한다. 또한, 모자화는 유아가 느끼는 어머니와...
906.

집단 미술 치료가 청소년의 정서지능에 미치는 효과

김동연, 문혜숙 한국미술치료학회 미술치료연구 38 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1999, 제 6권 제 1호 (통권 9호) 12 207-244 (38 pages)

김동연, 문혜숙 저
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- 6,700원
있다. Goleman(1995b)에 의하면 인간의 정신능력을 IQ만으로 측정할 수 없으며, 잘 참고 자신의 감정을 조절하며 다른 사람의 감정을 읽고 그에 대처할 수 있는 사람은 사회에서 성공할 확률이 높았다고 했다. 이러한 능력을 감성지능이라 하며， 청소년기에 잘 개발된 감성능력을 갖고 있는 사람들은 학교생활과 인생에 있어서 만족감과 효과성이 높으며, 자신의 생산성을 향상시켜주는 마음의 습관들을 터득할 기회도 아주 많아졌다. 그러므로 청소년기에 정서를 함양하고 감성지능을 높여주는 것은 매우 중요한 일이라 할 수 있다.
907.

정서 · 학습장애아의 집단미술치료 사례연구

류정자, 최혜경 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1998, 제 5권 제 2호 (통권 8호) 18 319-342 (24 pages)

류정자, 최혜경 저
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- 5,300원
무력감 또는 학교 기피현상을 초래하는 입장을 취하고 있다. 정서 장애아에 대한 정의는 어렵고 아직까지 모든 분야의 전문가들이 공통적으로 받아들이는 정의는 없다. 실제적인 이유로 「정신장애아는 성인들이 그렇게 부르면 정서 장애아이다.」라는 모호한 말 밖에 할 수 없다. 사실 정신적인 건강이란 관념에서 보더라도 정신적으로 건강한 아이와 그렇지 못한 아이들을 별개의 두 집단으로 명백히 구별할 수 없으며 어떤 아이들이라 할지라도 건강과 불건강 사이의 계속성에 놓여 있으며 정상적인 아동들이라도 발달 기간 중 어떤...
908.

치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료가 시설보호아동의 정서․사회적 적응능력에 미치는 효과

노현미, 최외선, 박인전 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 1 767-792 (26 pages)

노현미, 최외선, 박인전 저
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- 5,500원
본 연구는 시설보호아동의 정서․사회적 적응능력(자기조절능력, 또래관계, 학교적응)을 향상시키기 위하여 치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료를 실시하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 D광역시에 소재한 세 곳의 아동양육시설에서 생활하는 4․5․6학년 남녀 아동들로, 총 42명이다. 이들 아동들을 각각 14명씩 세 집단으로 나누었는데, 치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료를 실시한 아동들을 병행치료집단으로, 인간중심적 집단미술치료를 실시한 아동들을 미술치료집단으로,...
909.

집단미술치료가 저소득층 아동의 사회 정서적 외로움 및 고립에 미치는 효과

노현미, 박인전 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 5 469-488 (20 pages)

노현미, 박인전 저
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- 4,900원
총 14회를 실시하였다. 사전과 사후의 차이를 알아보기 위한 측정도구는 허승희(1993)의 사회 정서적 고립감이었고, 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 윌콕슨 부호-순위검증을 실시하였다. 본 연구 결과에 의하면, 집단미술치료 프로그램을 실시한 결과, 실험집단과 통제집단 간에 측정도구의 하위영역 중 정서적 외로움과 정서적 고립에서 유의미한 차이가 있었다. 따라서 집단미술치료 프로그램은 저소득층 아동들의 사회 정서적 고립감을 감소시키는데 부분적으로 효과가 있는 것으로 나타났으며, 특히 정서적인 측면의 외로움과...
910.

인지-행동 집단미술치료가 중년기위기 여성들의 우울 및 정서적 위기에 미치는 효과

황경애, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 2호 (통권 33호) 5 295-318 (24 pages)

황경애, 김갑숙 저
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- 5,300원
우울과 정서적 위기에 긍정적인 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 이 연구의 대상은 40～55세 사이의 여성 14명이었으며, 연구 대상기준은 우울 점수 16점 이상, 중년기 위기감 척도의 전체 점수가 평점 3.0이상, 인지-행동치료의 적절성 평가기준을 고려해 학력은 고졸이상으로 하였다. 이 중 7명은 실험집단, 7명은 통제집단으로 구성하였다. 프로그램은 2005년 9월 5일부터 12월 12일까지 매주 1회 180분간 실시하였고, 두 번의 예비모임과 17회기의 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 측정도구는 Beck의 우울척도와 김애순과...

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