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공공미술의 실천과 제문제 : 2013년 화성시 공공미술 프로젝트를 중심으로
고홍규, 김민경 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 54집 1 1-22 (22 pages)
“들꽃마을 상기2리”라는 제목 으로 프로젝트를 진행한 바 있다. 공공미술의 실천자로서, 그리고 미술교육자로서 경험하고 느낀 바를 중심으로 현대 미술에서 공공미술의 의의와 그 실천에 있어 도출되는 문제점들에 대해 살펴보았다. 이를 위해 먼저 연구는 공공미술의 개념과 그 의미의 변화, 그리고 교육적 의의에 대해 알아보았다. 이어 화(華)화(畵)화(話) 프로젝트에 대한 소개와 더불어 공공미술의 실천에 있어 제기되는 문제점을 첫째로 공공미술 개념 규정의 불확실성, 둘째로 공공미술의 성과에 대한 판단의 모호성, 셋째로... -
동시대 공공미술 프로젝트 실천 현황을 통해 본 학교공공미술 교육 발전 방향 모색 ‘서울은 미술관’, ‘만아츠 만액츠’, ‘APAP’를 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 11 241-270 (30 pages)
공공미술이 국내에 소개된 이후 여러 지역에서 공공미술 프로젝트가 다양한 방식으로 전개되고 있고 관련 연구도 꾸준히 이루어지고 있다. 그러나 학교에서의 공공미술교육은 ‘거리로 나온 미술작품’ 감상에 머물러 있으며 동시대 공공미술의 개념을 반영하지 못하고 있다. 본 연구에서는 학교공공미술교육을 강화하기 위해 국내에서 개최되고 있는 지역 공공미술 프로젝트 중 세 개의 프로젝트(서울은 미술관, 만아츠 만액츠, APAP)를 선정하여 관련 자료 분석 및 관계자 인터뷰를 통해 각프로젝트가 추구하는 방향과 전개 과정,... -
연기법(緣起法)에 기초한 지역 공공미술 실천방안 연구: 지역상생 기반 공공미술 프로젝트를 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 11 303-321 (19 pages)
이를 바탕으로 지역상생의 공공미술 프로젝트의 적용 가능성을 제시하고자 한다. 동양의 사유체계 속에서 소통의 관계성에 대한 것은 유, 불, 도교 모두에서 찾아볼 수 있다. 그중에서도 불교의 연기법에서는 모든 현상이 무수한 원인과 조건으로 관계되어 성립하는 것으로, 인연이 없다면 결과도 없다고 하여 존재의 관계성을 강조하였다. 이러한 연기법을 학습자가 현대적으로 해석하는데 도움을 주기 위해 본 논문에서는 화이트헤드의 이론도 함께 고찰하였다. 학습자들 은 특정지역을 조사하고 인식하는 과정에서 지역 구성원들과의... -
심미성과 상호작용성을 통한 공공미술의 융합 콘텐츠적 확장성
이기우, 채일진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 12 101-109 (9 pages)
본 연구는 부산광역시 해운대 센텀시티에 설치된 공공미술 ‘피노키오’ 조형물의 심미성과 다른 공 공미술 작품 사례를 비교한다. 공공미술 ‘피노키오’ 조형물은 고층 건물들로 삭막한 도시 분위기 속에 서 디즈니 애니메이션의 캐릭터를 활용함으로써 공공미술 작품을 통한 문화적 여유를 제공한다. 본고 에서 공공미술이 정형화된 조각품 수준에서 벗어나 동화 속 캐릭터의 특징을 구현할 수 있도록 첨단 기술을 융합하여 문화 콘텐츠로서 의의를 넓히는 제안을 한다. 본 논문에서는 수용자 중심의 시각으 로 공공미술... -
학생 주도의 소통과 참여 중심 공공미술 프로젝트 실행연구 : 초등학교 고학년 미술 수업을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 9 217-244 (28 pages)
연구자는 미술 수업에서 학생이 주도하는 공공미술 프로젝트를 실시하여 학생들에게 활발히 소통할 기회를 주고 프로젝트 전 과정에 자발적으로 참여할 수 있는 분위기를 조성하여 참여와 소통을 위한 공공미술교육의 가치와 가능성을 보여주고자 하였다. 연구자는 교사인 동시에 프로젝트팀원으로 활동했으며 학생 모두 수평적 위치에서 프로젝트에 참여하여 자기 주도성과 책임감을 높일 수 있도록 하였다. 프로젝트 실행 기간은 2021년 12월 24일부터 12월 31일까지로 이 기간에 미술 수업은 7차시를 했고 전교생을 대상으로 한 교내... -
지역사회 공공미술과 학교교육의 연계 방안 : ‘안양공공미술 프로젝트’(APAP)를 중심으로
장현주, 이주연 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 13 349-381 (33 pages)
공공미술 사례를 분석 및 진단하고 APAP의 전개 과정과 현주소, 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 알아보았으며 이를 통해 지역 공공미술의 활성화를 위한 토대로서 지역 공공미술과 학교와의 협력적 연계를 위한 방안을 제안하였다. 본 연구를 통해 지역에서의 협력 방안으로는 유관 기관의 교육적 활용, 공공미술 상설 프로그램 마련, 프로젝트 종료 후 지역민과 지역미술가에 대한 재정적 지원을 제안 하였으며, 학교에서의 협력 방안으로는 학교-지역사회 협력을 위한 교육 정책 실시, 공공미술 주제의 수업 방안 모색, ‘공공 미술... -
The aim of this study is to examine the meaning of the collective participation and the communication in public art through Christo's public project. The works of Christo have been executed in public places and natural environment out from ‘the white cube', in that they are more a kind of projects in what the whole process is itself a part of art. His public projects use a peculiar method of wrapping. It raised the problem of the publicity of the place, and of the communication between the...
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“하늘에서 우산이 쏟아진다면” 고등학교의 공공미술프로젝트에 관한 질적사례연구
강지수, 서제희 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 1 1-30 (30 pages)
1학년 학생들의 미술교과수업이자, 학교 공간 개선 사업의 일종이었던 공공미술프로젝트인 ‘하늘에서 우산이 쏟아진다면’ 활동에 관한 탐구하고있는데 학생들이 학교 공간의 변화에 참여해보는 과정에서 얻게 된 교육적 의미를 밝히고자 한다. 교육활동은 총 3차시로미술실에서 진행되었고, 일부 반에서만 4차시 수업이 진행되었다. 학교 공간을 사용하는 모든 사람들과 함께 프로젝트의주제를 정하고 난 뒤 수업이 본격적으로 진행되었다. 1차시에는 과거의 학교 공간과 오늘날의 학교 공간을 서로 비교해보고차이점과 보완점에 대해... -
학교공공미술교육 강화를 위한 교사 교육연구회 활용 방안 : 경기도교육청 교육연구회를 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 9 191-217 (27 pages)
연구 주제가 매우 다양하고 연구회원들의 만족도도 상당히 높다. 공공미술교육연구회(가제)를 조직하고 운영할 경우 연구회원인 교사들은 학교 현장에서 공공미술교육을 적극적으로 실천할 수 있고 교사 연수, 전문가 워크숍, 세미나 등을 통해 많은 교사에게 공공미술 수업 내용 및 방법을 전달하여 학교공공미술교육을 활성화하는데 기여할수 있다. 공공미술교육 실태를 파악하기 위해 9명의 교사와 인터뷰를 했고 교육연구회 활동의 실제를 파악하기 위해 경기도 미술교육연구회 회장과 두 차례 면담을 했다. 인터뷰를 통해 공공미술교... -
학교미술교육 강화를 위한 미술 교과서 내용 개선 제안: 동시대 미술, 지역사회 연계 미술(공공미술), 미술 감상·미술관교육의 3가지 핵심 주제를 중심으로
이주연, 류지영, 고황경 한국조형교육학회 조형교육 58 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 10 245-302 (58 pages)
미술(공공미술)’, ‘미술 감상·미술관교육’이 학교미술교육에 어떻게 반영되어 있는지를 살펴보고 개선 방안을 제안하는 데 목 적을 두었다. 이를 위하여 학교미술교육 전문가 7인을 대상으로 설문조사 및 자문회의를 통해 교과서 분석을 위한 주제별 필수 내용 요소로서의 분석기준을 점검하였으며, 이에 기초하여 2015 개정 미술과 교육과정(교육부, 2015a)에 따라 개발된 초·중·고 미술 교과서 총 64권을 분석하였다. 학교미술교육의 강화를 위한 본 연구의 제안들은 우리나라 미술교육 정책을 비롯하여 차기 미술과 교육과정 및...
