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OFDM 방식을 적용한 고속 무선 LAN 시스템의 채널 및 등화기법에 따른 성능분석에 관한 연구
류은숙, 이종길 한국통신학회 한국통신학회논문지. The journal of Korea Information and Communications Society. 무선통신 8 Pages
한국통신학회 한국통신학회논문지. The journal of Korea Information and Communications Society. 무선통신 2001, Vol.26 1099-1106 (8 pages)
802.11a 표준안으로 확정된 OFDM(Orthogonal Frequency Division Multiplexing) 방식을 적용한 고속 무선 LAN의 최적 시스템을 설계하기 위하여 실내 채널 특성들을 분석하였다. 통계적 채널 모델링 및 JTC(Joint Technical Committee) 모델에서의 실내 및 실외 환경을 선택하여 채널에 따른 고속 무선 LAN 시스템을 모의 실험하였다. 또한 채널에 의한 열화를 보상하기 위하여 무선 LAN 표준안에 따른 긴 훈련 신호를 이용한 채널 등화기법인 LS(Least Square) 방식과 LMMSE(Linear Minimum Mean Square Error) 방식을 비교 분석하였다.... -
무선 센서네트워크에서 교차계층 설계 기반의 에너지 효율적인 데이터 전송 기법
신종회, 김재현, 김석규, Shin. Jong-Whoi, Kim. Jae-Hyun, Kim. Seog-Gyu 한국컴퓨터정보학회 韓國컴퓨터情報學會論文誌 8 Pages
한국컴퓨터정보학회 韓國컴퓨터情報學會論文誌 2008, Vol.13 No.4 177-184 (8 pages)
무선 센서네트워크(WSN: Wireless Sensor Networks)의 에너지 제약과 제한된 자원 특성으로 인하여 WSN 프로토콜 설계의 주목적은 주로 에너지 효율성에 두고 있다. 본 논문에서는 네트워크 수명시간을 극대화하기 위하여 기존의 MAC 계층에서 사용되던 센서노드 동기화 패킷(SYNC)을 활용하는 교차계층 설계 기반의 에너지 인식 트리 데이터 전송 기법(EATD: Energy-Aware Tree based Delivery scheme)을 제안한다. 제안된 EATD 기법은 시뮬레이션 분석을 통해 무선 센서네트워크환경에서 기존의 MAC과 라우팅 프로토콜기반의 데이터... -
차동검출기를 이용한 무선광연결에서 신호대잡음비의 개선
이성호, 강희창 한국전자파학회 韓國電磁波學會論文誌 9 Pages
한국전자파학회 韓國電磁波學會論文誌 1999, Vol.10 No.1 54-62 (9 pages)
본 논문에서는 실내 무선광연결에 사용될 수 있는 차동검출기에서 잡음광의 결합비와 차동이득비에 따른 신호대 잡음비의 개선에 대하여 분석하고 실험하였다. 차동검출기는 2개의 포토다이오드와 1개의 차동증폭기 로 이루어지며, 차동이득비가 잡음광의 결합비와 같을 때 잡음광이 소거되어 약 20 dB의 선호대잡음비를 개 선하였다. 차통검출기는 실내의 무선광연결에서 주변의 강한 잡음광의 영향을 개선하거나 인접된 채널광에 의한 혼선의 영향을 없애는 데에 매우 효과적이다. 이 방법은 선호광과 유사한 파장의 잡음광이 발생하는... -
생의 의미발견 집단상담이 중년여성의 삶의 의미, 사회적지지 및 자기효능감에 미치는 효과
정명선, 김영순, 김수진 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2013, Vol.5 No.2 10 129-144 (16 pages)
및 자기효능감에 미치는 효과를 알아보고자 한 것이다. 연구대상은 부산시에 거주하는 중년여성 16명을 대상으로 각각 8명씩 실험집단과 통제집 단으로 무선 배정하였다. 집단상담의 실시는 주1회 100분이며, 모두 10회를 실시하였다. 사용된 측정도구는 인생 목적 검사, 사회적지지 검사 및 자기효능감 검사이다. 그리고 각 집단별로 사전검사와 중간검사, 사후검사의 점수 를 산출하여, 각 하위요인별로 평균과 표준편차를 구하고 이들 점수에 대한 집단별 사전-중간-사후검사, 추수검사 의 평균득점에 대한 차이검증(t-검증)을... -
아동?청소년을 대상으로 한 현실치료 집단상담 효과에 관한 메타분석
장명희, 윤정민, 이영순 한국교육치료학회 교육치료연구 26 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2013, Vol.5 No.1 8 139-164 (26 pages)
고등학생, 성별은 여자, 집단원의 유형은 특정학생, 참여 동기는 자발+비자발의 효과 크기가 가장 크게 나타났다. 넷째, 진행절차에 따른 효과크기를 살펴보면, 집단크기에는 10명 이하, 총 진행회기 수는 10-14회기, 주당회기 수는 매일(마라톤), 1회기 소요시간은 미상, 120분 이상에서 효과크기가 크게 나타났다. 이러한 결과는 아동?청소년에게 현실치료 집단상담이 오늘날 복잡해진 사회에 적응하고 다양한 청소년문제를 극복하고자 능동적인 선택과 책임을 갖는데 긍정적인 영향을 미친다는 점을 지지해준다. 그리고 아동?청소년을... -
노인의 자아통합감 집단상담의 효과에 대한 메타분석
김현미(Hyun-Mi Kim), 권현용(Hyoun-Yong Kwon), 김현민(Hyun-Min Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 37 389-398 (10 pages)
효과크기는 1.980으로 효과 크기 값이 큰 것으로나타났다. 둘째, 자아통합감 하위 요인별 평균 효과크기는 2.420으로 효과 크기 값이 큰 것으로 나타났다. 셋째, 프로그램의 중재변인(구성원, 주당회기수, 성별, 집단프로그램 유형)별 효과크기를 산출한결과, 시설에 거주하고 있는 노인(2.474), 주 1회(2.346), 여성 집단(2.132)과 미술치료집단(2.646)의 효과가 큰 것으로 나타났다. 넷째, 집단 프로그램 회기가 길수록, 한 회기당 운영 시간이 길수록 효과가큰 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로, 향후 노인 대상 자아통합감... -
자유학기제가 중학생 역량 향상에 미치는 효과
황지원 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 23 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 1 1-23 (23 pages)
영향을 미치고 있었다. 넷째, 학교 수준의 변인들은 변인별로 상이한 효과를 보였는데, 교사들이 자신의 역량을 높게 인식할수록 학생들의 자기효능감이 높았고, 읍면지역의 학생일수록 자기효능감이 높은 것으로 나타났다. 다섯째, 종속변인에 대한 무선효과 분석 결과, 읍면지역일수록 교우관계가 미래준비역량에 미치는 영향이 큰 것으로 나타나는 등 학교 수준 변수의 차별적 효과가 나타나고 있었다. 이러한 결과를 통해 학교 수준 변인의 효과에 따른 맞춤형 운영 전략 수립, 학생 과정 변인에 대한 주목, 지속적인 학교 수준 변... -
Mixed Model에 의한 학교효과 평가 방법의 탐색
임시혁 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 28 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권2호 7 101-128 (28 pages)
학교효과를 평가하기 위한 다층모형 분석에서 다층모형 전용 프로그램이 아닌 범용 프로그램인 SPSS의 Mixed Models을 이용하여 모형을 설정하고 분석하는 방법론을 탐색하였다. 전용 프로그 램보다 모형설정 과정이 개념적으로 이해하기가 불편하지만 SPSS의 Mixed Models로도 다층모형 을 설정하여 학교효과를 추정할 수 있음을 보여 주었다. -
학습조직이 교사전문성에 미치는 효과 연구
허은정 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 1 1-17 (17 pages)
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유·초등교사의 전문성 증진 프로그램 효과에 관한 메타분석
이미나, 김민정, 김세경, 이영은, 정미라 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 15 367-393 (27 pages)
목적이 있다. 이를 위해 2000년부터 2015년까지 총 15년간 국내에서 발 행된 박사학위논문과 학술지 논문 총 21편(k=45)을 대상으로 가중 평균 효과크기를 사용하여 메타분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사의 전문성 증진 프로 그램의 전체효과크기는 1.10으로서 큰 효과크기 이상(>.80)을 보였고, 통계적으로 유의한 것으 로 확인되어 교사의 전문성 증진 프로그램은 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 탐색적으로 진행한 조절변인의 분석에서 프로그램 주당 운영횟수와 회기 당 시간만이 통계적으로...


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