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시설보호 아동의 시설 생활 경험 연구 : 비혈연 형제관계를 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 2호 2 151-183 (33 pages)
본 연구는 양육시설에서 생활하는 시설보호 아동들이 경험하는 비혈연 형제관계의 의미를 이해하려는 목적에서 이루어졌다. 기존에는 친가족을 대신할 대리적 관계로 보육사와의 관계에 주목하였으나, 실제 보육사보다 더 오랫동안 함께 생활하면서 지속적으로 관계를 맺는 사람은 시설 내 다른 아동들이다. 이에 본 연구는 시설보호 아동들의 비혈연 형제관계에서 주목하여 그들의 경험 세계를 이해하고자 하였다. 이를 위해 질적 연구방법을 사용하였고 강원도에 있는 한 양육시설에서 생활하는 중학교 1-2학년 아동 6명에 대한 심층... -
시설보호 아동의 애착유형과 심리사회적 적응
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 1호 4 1-15 (15 pages)
애착유형은 아동의 사회적․정서적 발달과 적응을 예측하는 주요 요인으로, 이를 통해 아동이 타인과 관계하는 방식, 관계를 형성하는 능력을 설명할 수 있기 때문이다. 분석 결과, 시설보호 아동의 애착유형 분포는 안정형(34.6%), 몰두(양가)형(10.9%), 거부-회피형(9.6%), 공포-회피형(7.5%)의 순으로 나타났고 일반가정 아동의 애착유형과 비교할 때, 안정형의 비율이 낮고 몰두(양가)형보다 회피형이 조금 더 많았다. 또한 애착유형과 심리사회적 적응과의 관련성을 살펴본 결과, 애착유형에 따라 심리사회적 적응수준이 달라... -
집단미술치료프로그램이 시설보호 아동의 분노조절능력 향상에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 11 1381-1400 (20 pages)
또한 질적 연구로 사전, 사후 KHTP 비교와 회기분석을 하여 시설보호아동의 분노 가 감소되는 지를 알아보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 시설 보호 아동들은 집단 미술치료 프로그램 을 실시하기 전보다 실시한 후에 분노조절 능력이 평균 6.80점 높아졌으며, 통계적으로도 유의미한 차이를 보였 다(z=-2.02, p<.05). 둘째, 미술치료프로그램은 시설보호아동의 사전 동적 집 나무 사람 그림과 사후 동적 집 나 무 사람 그림을 비교해 볼 때 분노감소의 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 집단미술치료 과정의 회기별 분... -
미술치료가 시설보호 아동의 외현화 문제와 사회적 유능성 및 일상적 스트레스에 미치는 효과
이영옥, 이정숙 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 2호 (통권 53호) 3 267-286 (20 pages)
시설에 보호 받고 있는 아동을 대상으로 미술치료를 실시하여 아동의 외현화 문제, 사회적 유능성, 그리고 일상적 스트레스에 효과가 있는지를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 5학년 남아 1명이다. 본 연구에 대한 미술치료 프로그램은 주 1~2회, 약 60분으로 총 30회기를 실시하였다. 본 연구의 측정 도구는 K-CBCL, 공격성, MESSY, 그리고 일상적 스트레스 척도를 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료가 시설보호 아동의 외현화 문제에 효과가 있었다. 아동의 비행과 공격성에 감소를 나타냈다.... -
시설보호 아동의 기질 및 사회적 지지와 긍정적.부정적 정서의 관계
문지윤, 임정하, Moon. Chi-Yun, Lim. Jung-Ha 대한가정학회 대한가정학회지 8 Pages
대한가정학회 대한가정학회지 2011, Vol.49 No.3 79-86 (8 pages)
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시설보호 아동과 일반가정 아동의 정서지능, 사회적 능력, 학교생활만족도와의 관계
박미경, 문혁준, Park. Mi-Kyeong, Moon. Hyuk-Jun 대한가정학회 대한가정학회지 13 Pages
대한가정학회 대한가정학회지 2009, Vol.47 No.2 1-13 (13 pages)
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아동권리측면의 시설보호아동의 현황 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 1호 6 109-123 (15 pages)
본 연구는 아동복지시설에서 보호받고 있는 시설보호아동의 현황을 알아보고 이를 아동권리에 관한 국제협약(CRC : Convention on the Rights of the Child) 중 제18조부터 제39조까지의 아동의 사회․경제․문화의 통합적인 권리차원에서 조망해 보고자 하였다. 1995년부터 2000년까지 우리 나라의 시설보호아동의 현황을 분석해 본 결과, 1997년 말경 IMF상황에 처하면서 시설보호아동의 비율이 증가하였다. 또한 1999년부터 2000년까지 우리 나라 요보호아동의 발생유형별 현황에서는, 미혼부모의 아동인 사생아가 가장 많은... -
감사증진 집단상담이 시설보호아동의 감사성향과 정서경험에 미치는 영향
금나라, 유순화, 최정임 한국현실치료상담학회 현실치료연구 17 Pages
한국현실치료상담학회 현실치료연구 2016, 제 5권 제 2호 1 1-17 (17 pages)
본 연구의 목적은 시설보호아동을 대상으로 감사증진 집단상담을 실시하여, 시설보호아동의 감사성 향과 정서경험에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상자는 P광역시에 소재한 K아동보호시설에 서 G초등학교에 다니는 20명의 시설보호아동들이다. 실험집단과 통제집단 각 10명으로 나누어, 회기 당 50분씩 10주간 프로그램을 실시하였다. 실험집단과 통제집단에 감사성향과 정서경험 척도를 실시 하고, 두 집단 차이를 알아보기 위하여 공변량분석을 수행하였다. 연구결과 첫째, 실험집단과 통제집 단 간에 감사성향에서 유의미한... -
시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안에 관한 연구
홍수현, 김경희 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 6 277-296 (20 pages)
시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안의 관계에 관한 비교연구를 하였다. 이 연구에서 101명의 시설아동과 141명의 일반아동이 참여하였다. 본 연구에서 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안은 차이가 있었으며 둘째, 시설보호아동의 정서지능과 대인불안은 자기 정서조절 및 정서활용, 타인 정서조절 및 정서표현, 감정이입과 관계가 있었고, 일반아동의 정서지능과 대인불안은 정서인식, 타인 정서조절 및 정서표현과 관계가 있었다. 셋째, 정서지능이 시설보호아동과... -
집단심리치료가 시설보호아동의 공격성 감소에 미치는 효과*
조윤경, 이정숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 25 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2011, 제 6권 제 2호 5 99-123 (25 pages)
