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AHP를 활용한 학력향상 방안의 우선순위 분석: 학력향상형 창의경영학교를 중심으로
김희연, 박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 1호 18 397-417 (21 pages)
이 연구는 계층분석방법(AHP)를 활용하여 학력향상 방안의 상대적 중요도와 우선순위를 분석하였다. 학력향상형 창의경영학교로 지정되어 학력향상 방안을 운영한 초등교원을 대상으로 조사하였고, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학력향상 방안을 학생, 교원, 학교 차원으로 구분하여 11개 세부 방안으로 제시하였다. 학생 차원의 방안은 ‘맞춤형 학습지도’, ‘학습동기 관리’, ‘학생 진단 및 검사’, ‘학습이력 관리’로 구성되고, 교원 차원의 방안은 ‘교수?학습 지원’, ‘교원 인센티브 제공’, ‘교원 연수 제공’로... -
학력향상 중점학교 운영 사례 연구
김혁연, Kim Hyeok-Yeon 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 4호 11 233-255 (23 pages)
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학교 학업성취 변화에 대한 학력향상 목적사업 정책성과 분석
김성은, 구슬기, 강유림, 김미희 한국교육학회 교육학연구 19 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 9 209-227 (19 pages)
대한 학교교육 정책의 성과를 분석하여 학력격차 해소 및 학력향상을 위한 실효성 있는 정책 대안을 제시하였다. 이를 위해 학력향상형 창의경영학교 사업을 대상으로 비복 원 근접 매칭 방법을 이용하여 정책 시행 학교와 정책을 추진하기 이전의 학생 및 학교 특성이 유사 한 학교를 선정하여 정책 시행 기간 동안의 성취도 및 교육맥락변인의 차이를 비교하였다. 주요 연구 결과와 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학력향상형 창의경영학교의 경우 정책 시행 이전과 비교할 때 세 교과 모두에서 학업성취가 향상되었으며 사업 운영 기간이... -
학습장애 선정 현황 및 기초학력향상을 위한 다중지원팀에 특수교사의 참여에 대한 특수교육 현장전문가들의 인식 -일반교육과 특수교육의 협력 방안에 대한 인식을 중심으로-
정광조, 이대식 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 2 43-69 (27 pages)
전문성 제고 후, 참여하는 것이 필요하다고 하였다. 특수교육 현장전문가들은 일반교사들과의 협력에 대해 소극적인 태도를 취하였는데, 이는 일반교사들과의 학습장애에 관한 협력 경험이 많지 않았기 때문인 것으로 보인다. 이들은 학습장애 위험 학생들에게 특수교육을 제공하는 것에는 동의하지만, 학습장애에 기초학력이 떨어지는 학생들을 포함하는 것에 대해서는 교육청 및 특수교육지원센터 전문가들의 동의를 전제로 한 특수교육계의 논의가 필요하다고 하였다. 후속 연구로는 다른 시․도교육청의 학습장애 선정 현황과... -
독서력 지도는 학력향상의 밑거름이 되었다
김완기, Kim. Wan-Gi 한국도서관협회 도협 월보 4 Pages
한국도서관협회 도협 월보 1967, Vol.8 No.4 2-5 (4 pages)
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現在 學校敎育에 있어서 가장 큰 問題中의 하나는 學力 管理에 關한 問題라고 하겠다. 그런데 이 “學力”이라는 述語가 가지는 問題는 學力을 어떻게 向上시킬 것이냐는 問題에 앞서 學力이란 무엇이냐는 㸃이 더 큰 問題라고 하겠다.
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학습부진학생의 기초학력 향상을 위한 정부 지원 사업의 특징과 발전 방향
한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 5 101-132 (32 pages)
기초학력 향상을 위한 정부의 그동안의 지원 사업의 특징을 분석하고 효과적이면서도 지속가능한 학력향상 지원방안을 제시하고자 하는 데 있다. 지원 규모나 사 업의 다양성 측면에서 그동안 정부의 학력향상 지원 노력은 높이 평가할 만하지만, 그러한 노력이 실질적으로 기초학력미달자 비율 감소와 학교 현장의 학습부진학생을 위한 지원 체 제 구축에 얼마나 기여했는지에 대해서는 평가가 엇갈리고 있다. 학력향상을 위한 정부 지 원 정책의 핵심은 첫째, 기본적으로 다양한 요소와 영역을 아우르는 시스템 형태로 구축하 고, 둘째,... -
직업능력향상과 교육․훈련사업의 연계 가능성 탐색 - 평생교육분야와 지역고용사업을 중심으로-
여상운, 천단, 박창언 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 37 407-416 (10 pages)
평생교육 영역과 거기에서의 직업능력향상의 위상을 살펴보고, 실제 전국의 프로그램과 해당 프로그램에 대한 학습자 수를 살펴보았다. 다음으로 지역의 교육훈련 사업에대해 살펴보았다. 여기서는 교육․훈련사업의 의의와 유형에 대해 알아보고, 교육․훈련사업의 프로그램 수와 학습자 수에 대한 현황을 파악하였다. 이들을 살펴보면서 직업능력향상과 교육․훈련사업의 연계 가능성을 다섯 가지로 모색하였다. 그 다섯 가지는 비경제 활동 인구에 대한 고용관련 평생학습, 소외계층에 대한 평생교육과 연계의 강화,... -
직장 내 현장훈련(OJT) 실시 여부가 근로자의 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향 및 직무능력향상의 매개효과
손근, 장영철, 김영생, 이창욱 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
실시여부가 직무능 력향상을 높임으로써 직무만족 및 조직몰입에 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 넷째, 기업규모에 따라 분류하여 가설을 다시 검증한다. 분석 결과는 첫째, OJT 실시여부가 직무만족 및 조직몰입 에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고 직무능력향상의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 기업규모에 따라 분류하여 분석결과가 대기업 같은 경우에는 모든 가설이 채택되었으며 중소기업 같은 경우에는 OJT 실시여부가 직무능력향상과 직무만족, 조직몰입에 미치는 영향이 있으나 직무능력향상의 매개효과가 없는... -
학력저하(學力低下) 예방을 위한 공교육 개선방안 연구 - 혁신교육과 유토리 교육의 비교연구 -
이은주 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 24 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2019, 제 24권 제 1호 3 37-60 (24 pages)
기초학력 및 진로교육 향상을 위한 공교육 개혁에 착수하고 있다. 이에 본 연구는 한일사회의 교육개혁 과정에 있어 ‘기초학력 저하’라는 공통적인 문제에 착안하여 그에 대한 대안을 도출하고자 한다. 혁신교육과 유토리 교육의 개혁과정에 관한 실태분석과 학부모 및 전문가와의 인터뷰를 통해 그것이 한국사회에 주는 시사점을 제시한다. 결론적으로 기초학력 향상 및 교육의 질적 평등을 위한 대안으로, 우선 전통적 및 혁신적 교육을 절충 보완하는 공교육의 질적 개선과 교사의 역량 강화가 요구된다. 또한 ‘커리어교육’, 즉...
