나정숙, 김경숙, 김희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 2호 6 89-112 (24 pages)

살아가도록 가르치는 부링(Bullying)동화를 통한 인권교육활동이 유아의 인권에 대한 행동을 함양시키는데 도움이 되는 것으로 볼 수 있다. 또한 유아교육현장에서 인권교육의 필요성에 대한 높은 인식에도 불구하고 인권교육을 실시 하지 않는 교사가 많은 이유는 인권에 대한 교육이 정부차원에서 제대로 실시된 적 없고 교사 양성교육을 받을 때 인권교육의 기회가 없었으며 현재 교육현장에서 인권교육이 체계적으로 행 해지는...

김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 4 65-75 (11 pages)

것 외에 수업을 통해 인권교육을 실시한다는 것이 쉽지 않 기 때문이다. 따라서 교사들이 인권교육을 내실화 하기 위해서는 기존의 교과 수업시 간 외에 특별활동이나 재량활동 또는 방과 후 교육활동이나 지역사회 봉사활동 등을 통하여 다양한 인권교육 프로그램을 실시하여야 한다. 최근 교육행정기관이나 연수원 에서 인권교육 관련 교원연수 및 교재개발 등을 계획, 시행하고 있고 인권교육 관련 시민단체들도 인권교육을...

전미아 한국장애아동인권학회 한국장애아동인권학회 학술대회지 37 Pages

한국장애아동인권학회 한국장애아동인권학회 학술대회지 춘계 1 3-39 (37 pages)

유엔아동권리위원회의 권고사항 중 일반이행조치의 협약의 보급, 인식 제고 및 교육 연수에서 학교 교과과정에 14) 교육부(2016). 2016년도 교원 연수 중점 추진방향, p.10 하. 인권교육, 아동인권교육 관련 교원 역량 강화 교원의 인권의식 및 인권교육 지도능력 배양, 아동인권교육을 포함한 인권교육관련 연수과정을 운영하여 아동인권의식 제고, 신규임용교원이나 생활지도 교원에 대한 갈등예방과 해결교육 강 화 ..PAGE:22 ...

김숙자, 김현정 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 2호 1 117-134 (18 pages)

관한 연구 . 1998년도 서울대학교 사범대학 부설 교육행정연수원. 박상준(2003). 인권교육의 통합적 접근에 대한 이론적 연구 . 시민교육연구, 35(1), 115-141. 배경내(2006). 유럽 인권교육으로부터 무엇을 배울 것인가 . 유럽미국의 인권교육 실천과 한국 인권교육의 방향 . 인권교육 국제 워크숍 . 서봉연(1992). 발달의 이론. 서울：중앙적성. 서울대학교 교육연구소(2003). 유초중고 인권교육과정 개발 연구 . 2003년 도...

권순정, 강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 32 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 1호 2 31-62 (32 pages)

맺고 평화학교 사업을 전개하였으며 경기도평화교육연수원을 개축하여 평화교육을 도교육청의 핵심 교육사업으로 발전시키고자 하였다. 사실 한국은 OECD 회원국의 위신에 걸맞지 않게 사회안전망이 불안정하여 아동이나 장애인들이 신변의 안전을 위협받으며 일상적 폭력에 노출되어 있다. 특히 대구지역 중학생의 자살로 학생들 사이 에 발생하는 폭력의 실상이 불거지면서 정부 차원에서 마련한『학교 폭력 근절 7대 실천...

강순원 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 16 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2003 연차학술대회 3 27-42 (16 pages)

등 학교교육활동 전반에 걸친 양성평등 풍토를 조성하기 위하여 그 동안 관행적으로 이루어져 온 성역할 고정관념 에 기반한 교육활동을 지양하고, 학생의 생물학적 성(sex)에 의해서가 아니라 학생 ..PAGE:9 인권교육적 견지에서 본 우리나라 양성평등교육의 성과와 한계 / 강 순 원 35 개개인의 적성과 관심, 흥미에 따라 자신의 능력을 발현할 수 있도록 하기 위해 교 사연수자료 양성평등 학교문화, 선생님이 만듭니다를...

고아라 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 39 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 1호 4 95-133 (39 pages)

평화교육, 인권교육, 세계화, 국제 정치에 이르기까지 폭넓은 주제가 다루어진 다. 그리고 이들 교육은 다문화 이해, 간문학적 지식에 기초한 글로 벌시민교육으로 이어진다(김태리, 2004; 고아라, 2010 재인용). 또한, 영국의 시민교육 국가 교육과정 역시 다른 교과 영역으로 촉진을 특 징으로 하고 있으며, 글로벌시민교육과 관련하여 지리과에서 ‘영국과 더 넓은 세계에서 문화 다양성과 정체성, 글로벌 상호의존성, 환경에...

문무경, 구자연, 김혜진, Nguyen Thi My Trinh, Nguyen Thi Lan Phuong 대외경제정책연구원 KIEP 연구보고서 185 Pages

대외경제정책연구원 KIEP 연구보고서 2019년호 45 1-185 (185 pages)

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강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 14 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 창간호 2 14-27 (14 pages)

교육, 인권교육은 기존 학교교육의 한계를 공통으로 극복하고 대안을 마련하는 연구와 실천 그리고 연수를 상호 협 력하여 발전시켜야 한다. 국제기구와의 협력은 이 과정에서 아주 긴요하다. ..PAGE:13 한국국제이해교육학회지 창간호 - 26 - 참고문헌 강순원(2000). 평화인권교육. 한울. (2000). 국제이해교육의 현재적 시사점”, 국제이해교육, 창간호, 유네스코한국위원 회, 57-84 쪽. 강순원 외(2001). 권교육과 평화교육...

김은수(Eun-Su, Kim), 이미나(Mi-Na Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 26 265-273 (9 pages)

강사과정을 참여하고 안전교육 실시 전과 후에 아동인권 의식 및 아동 성폭력 예방교육에 대한 요구 및 필요성을 분석하여 차후 관련 교육 프로그램을 개발하고 실시하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구대상은 S시에 2016년 시 지정 안전리더 14명(남: 3명, 여: 11명)으로 아동안전을 중심으로 아동인권 의식 및 성폭력예방교육 에 요구에 대하여 알아보았으며, 연구결과 안전리더가 인식하고 있는 아동인권 의식 및...