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CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 미치는 영향
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 5 115-144 (30 pages)
본 연구의 목적은 CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 어떤 영향을 주는가를 알아보는 것이었다. 연구목적을 위해 개발된 CSCL환경에서 학습자들은 일련의 협력적 문제해결활동을 수행하였으며, 처치 효과를 분석하기 위하여 문제해결과정에서 나타난 단계별 메시지 빈도수 및 문제해결점수, 최종결과물인 포트폴리오, 공유정신모형을 분석하였다. 본 실험은 84명의 대학생을 대상으로 이루어졌으며, 연구기간은 6주 동안 진행되었다. 연구 결과, 질문활용 스캐폴딩 제공은 팀 구성원들의 적극적인 상호작용을... -
학교장의 온정적 합리주의 리더십, 교사의 공유리더십, 학습조직문화 및 긍정심리자본과 학교조직효과성 간의 구조적 관계
이소영, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 8 189-213 (25 pages)
본 연구는 학교장의 온정적 합리주의 리더십, 교사의 공유리더십, 학교조직 내 학습조직문화, 교사 의 긍정심리자본, 학교조직효과성의 구조적 관계 분석을 목적으로 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 서울시교육청 소속 49개 중학교를 선정, 1,205명의 교사들을 대상으로 오프라인 설문 조사 를 시행하였으며, 최종 분석에는 955부의 설문이 사용되었다. 통계적 검증을 위해 AMOS 18.0, SPSS 18.0 프로그램 및 구조방정식 모형을 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 학교장의 온정적 합리 주의 리더십은 학교조직효과성에 직접 영향을... -
리더-구성원 간 공유 리더십이 팀 몰입 및 팀 만족에 미치는 영향: 행위자 - 상대자 상호의존 모형(APIM)의 적용
이윤수, 정희원, 조대연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 2호 6 113-130 (18 pages)
대상 으로 분석을 실시하였다. 행위자-상대자 상호의존 모형 분석 결과, 리더의 공유 리더십은 리 더의 팀 몰입과 팀 만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 분석되었고, 구성원의 공유 리더 십도 구성원의 팀 몰입과 팀 만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 분석되어, 행위자 효과 가 모두 유의한 것으로 나타났다. 그러나 리더의 공유 리더십은 구성원의 팀 몰입과 팀 만족 에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났고, 구성원의 공유 리더십은 리더의 팀 몰입과 팀 만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 분석되어,... -
보육교사의 창의성이 공유리더십과 교사효능감에 미치는 영향
김영은, 신정숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 2 23-38 (16 pages)
보육교사의 창의성이 공유리더십과 교사효능감에 미치는 영향력을 규명하는 것이 다. 이를 위해 충북지역 승급교육 대상자와 경북 일부지역 그리고 부산지역 보육교사 총 213 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 18.0(ver.)을 이용하였으며 빈도와 백 분, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 결과를 살펴보면, 첫째, 보육교사의 창의성 하위 변인인 확산적 사고와 행위, 일반적 지식과 사고 기반, 특정 영역의 지식기반과 기술, 집중하 여 과제 수행하기, 동기와 동기유발, 개방성과 모호함의 허용과 공유리더십... -
자문화중심주의(Ethnocentrism)와 다문화교육자의 리더십
한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 37권 9 175-191 (17 pages)
다문화사회에서의 교육적 관심은 무엇보다도 문화중심의 교육일 것이다. 이 때 영향을 미치는 자문화중심주의와 그를 극복해야 하는 다문화교육과 그에 필요한 다문화교육자의 역량 곧 리더십은 매우 중요한 의미를 갖게 된다. 본 논문은 한국에서 이루어지는 교육이 진정한 다문화교육이 되려면 다문화교육자의 교육적 역량 곧 리더십이 중요하다고 보고, 그에 대해 살펴보고자 한다. 이를 위해 기존에 알려진 다문화교육자의 리더십을 검토해 본다. 그리고 자문화중심주의를 극복하기 위한 다문화교육자의 리더십에 대해 논의한다. 또한... -
도덕적 리더십의 관점에서 본 예수와 공자의 교육 리더십
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 52권 3 39-70 (32 pages)
구현되었는지에 대해 고찰하는데 목적이 있다. 선행연구를 통해 밝혀낸 도덕적 리더십의 9가지 원리는 가치에의 팔로워십 구축, 윤리덕목의 내면화, 도덕적 권위 형성, 가치와 이상의 공유, 자기 동기화의 강화, 권한화(리더십 공유), 협력문화 구축, 신뢰관계 구축, 도덕적 공동체 형성 등이다. 이 9가지 원리에따라 예수와 공자의 교육 리더십을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 예수와 공자는 가치와 비전에 대한 확고한 ‘팔로워십을 구축’하고 있었다. 둘째, 예수와 공자는 ‘윤리덕목이 내면화된 모범적 삶’을 통해 몸소 제자들... -
현대 리더십이 공통적으로 관심을 갖는 원리들, 즉 리더의 자아정체성, 도덕적 권위, 내재적·도덕적 동기유발, 윤리적 삶의 본보기, 인격적 관계 형성, 가치와 비전의 공유, 공동체 건설, 협력 문화 구축 등을 모두발견할수있었다. 마지막으로 마더 데레사가 리더십을 발휘해 나갔던 과정에 대해 살펴보았다. 마더 데레사가 리더십을 구축했던 과정은세 단계로 구성된다. 시작단계에서는 ‘가치에의 팔로워십 구축’과 ‘윤리적 삶의 본보기’의 두 가지 원리가 확고하게 드러났다. 실현단계에서는 ‘인격적 관계 형성’, ‘도덕적 권위...
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기독교 윤리적 관점에서의 미래 지향적 섬김의 리더십
최락인 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 6 55-64 (10 pages)
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이어서 목회자의 리더십의 특성을 고찰하고, 성경에 나타난 목회자의 리더십을 고찰하였다. 구약성경에 나타난 목회자의 리더십으로 요셉의 리더십, 모세의 리더십, 느헤미야의 리더십을 대표적으로 고찰했다. 그리고 신약성경에 나타난 목회자의 리더십으로 예수의 리더십, 바울서신에 나타난 목회자의 리더십, 베드로서 서신에 나타난 목회자의 리더십을 차례로 살펴보았다. 이상의 고찰을 토대로 하여 목회자의 리더십으로서 섬김의 리더십과 함께 변혁의 리더십이 목회자의 대표적인 리더십이 되어야 할 것이라고 결론을 맺게...
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현대 한국적 상황에 요구되는 초등학교 · 교사의 리더십
윤현진 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 2 21-32 (12 pages)
이다. 본 연구에서는 오늘날 당면한 한국적 교육 상황을 극복하기 위해 요구되는 초등학교 교사의 리더십을 고찰하기 위해 먼저 일반적 리더십의 이론을 고찰하고 이를 토대로 하여 초등학교 교사 리더십에는 일반적 리더십 외에 다음과 같은 개념이 포함 되어야 한다. 즉, 초등학교 교사의 리더십의 동기는 사랑에서 비롯되어야 하고, 섬김의 리더십이 되어야 하고, 카리스마를 지녀 야 하며, 리더십 발휘의 궁극적 목적은 학생들의 학습보다는 인성의 발달이 우선시되어야 함을 밝혔다. 아울러 초등학교 교사 의 리더십을 발휘하기 위해... -
유아 창의적 리더십 측정도구 개발
이경화, 유경훈 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 7 135-161 (27 pages)
조사의 연구대상은 서울 및 수도권 지역의 만 5, 6세반 1,219명의 유아들이었다. 수집된 자료는 탐색적 요인분석, 상관관계, 확인적 요인분석, Cronbach ? 계수를 통하여 타당도와 신뢰도를 검증한 결과 요인계수, 적합도, 상관계수와 내적합치도는 매우 양호한 것으로 나타났다. 본 연구에서 타당화한 유아 창의적 리더십 측정도구는 창의적 문제해결 리더십, 개인적 리더십, 사회적 리더십의 3개 차원 7개 하위영역(창의적 사고력, 창의적 성향, 창의적 행동, 자기관리, 건설적 사고, 타인 존중, 공동체 배려)의 최종 56문항으로 구성... -
학교장 리더십 연구경향 분석
김민수, 장환영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 11 261-288 (28 pages)
분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장 리 더십 유형은 매우 다양하게 나타났는데 변혁적 리더십이 가장 많이 연구되었고 그 다음으로 는 교장 리더십, 수업 리더십 순으로 나타났다. 둘째, 학교장 리더십 연구주제는 리더십 효과 분석이 가장 많이 연구되었고 그 다음으로는 리더십 이론 및 개념 탐색, 리더십 행동특성 분 석으로 순으로 연구되었다. 셋째, 학교장 리더십 연구방법은 양적연구 방법이 절대 다수를 차 지할 만큼 많이 활용되었다. 넷째, 학교장 리더십의 학교급에 따른 연구는 초등학교에서 가장 많은 연구가 이루어... -
여성 학교장의 리더십 유형 및 특성 분석
최미섭 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 5 111-137 (27 pages)
지녔다고 인식하였다. 넷째, 여성 학교장의 지위에 오르기까지 주요 장벽으로 성역할에 대한 고정관념, 남성우위 사상, 여성에 대한 편견이나 차별, 가정에서 육아와 가사 등이라고 인식 하였다. 다섯째, 여성 학교장의 리더십 개발을 위한 노력으로 대부분 선배교장이 롤모델(role model)로서 영향을 주었으며, 본인의 자가 연수, 교장 직무연수, 협의회에서의 리더십 강의에 의존하고 있었다. 학교장의 리더십 개발 및 향상을 위해 재교육 시스템 및 재임기간 동안 생 애 주기별(초임, 중임 등) 학교장 연수가 필요하며, 4차 산업혁명... -
학교장의 리더십 유형에 따른 교사 임피워먼트가 교사들의 교직 활동 성향에 미치는 영향
김민환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 5 89-115 (27 pages)
나타났다. 둘째, 교사로서의 의미감은 그들이 교직에 몰입하려는 데 절대적 영향을 미치고 있다. 이는 또한 교사의 혁신행동에도 큰 영향을 미치고 있다. 교사들의 혁신행동은 여자 교사보다는 남자교사가, 초등교사보다는 중등교사가, 그리고 재직기간이 짧은 교사들에게서 더 높게 나타나고 있다. 셋째, 변혁적 리더십과 거래적 리더십은 모두 교사들의 직업몰입에 직간접으로 영향을 미치는데 반하여, 혁신행동에는 거래적 리더십만이 영향을 주고 있다. 특히 교사 임파워먼트의 완전 매개효과는 거래적 리더십과 직업몰입의 관계에서... -
교원 리더십 교육 프로그램 개발 및 운영 사례 분석
박호근 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 3호 3 47-73 (27 pages)
제공하는 데 있다. 연구문제는 첫째, 국내 리더십 교육기관들의 주요 교육 프로그램과 내용은 무엇인가. 둘째, 이를 근거로 연구자가 개발?운영해 온 교원 리더십 교육 프로그램의 구성과 내용은 무엇인가. 셋째, 이에 근거한 교원 리더십 교육 프로그램 운영의 결과는 어떠한가 이다. 연구내용은 국내 리더십 교육기관들의 주요 교육 내용을 고찰하고, 이에 근거하여 본 연구자가 공동 개발한 교원 리더십 프로그램과 그의 운영 사례를 제시하였다. 연구방법으로는 문헌연구, 참여관찰, 강좌 수강생들을 대상으로 한 면접, 자기기술방식... -
학교장의 부정적 리더십 연구에 관한 탐색적 고찰
주현준 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 2 29-52 (24 pages)
능력과 그로 인해 발행된 신체적?정신적 피해 및 학교조직의 목표 달성 실패에 관련된 총체적인 것으로 규정하였다. 연구대상은 연구주제의 민감성과 자극성을 감안하여 정량적인 근거 자료와 학교구성원 인식을 함께 고려하여 선정하는 것이 타당하고, 자료수집은 심층면 담 및 설문조사를 병행하는 것이 바람직한 것으로 판단하였다. 또한 학교장의 부정적 리더십 에 관한 연구결과는 선발, 연수, 평가 등 인사행정 전반에 활용하는 방안을 제시하였다. 마지 막으로 이 연구의 함의점으로 기존 학교장 연구의 한계를 극복하는 대안으로서의... -
초등학교 부장교사의 리더십 역량 모형 개발 연구
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 12 287-316 (30 pages)
관계적, 업무적 분야의 3분야에 따른 6역량군 27개 하위역량요소로 구성되었다. 개인적 분야의 역량군은 개인내적특성 역량군과 자기관리 역량군으로, 관계적 분야는 대인관계 역량군과 전략적 관리 역량군으로, 업무적 분 야는 부장 업무수행 역량군, 교수 역량군으로 구성되었다. 둘째, 부장교사 리더십 역량 중 관 계적 분야 역량에서 중요도와 실행도차이가 크게 나타났다. 중요도와 실행도(IPA) 매트릭스분 석결과, 중요도보다 실행도가 낮아 개선이 시급한 역량군은 대인관계역량군(설득하기), 부장업 무수행 역량군(업무분배... -
한국 대학 총장의 리더십 사례*
배상훈, 김성열, 전수빈, 윤수경 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2018, 제 36권 제 1호 8 195-223 (29 pages)
요인을 극복하는 과정에서 발휘했던 리더십 양상과 특성을 살펴보았다. 우선 성공적인 리더십 발휘에 영향을 미친 개인 요인 중 공통적인 것은 1)준비된 총장, 2)책임감과 소명의식, 3)학생중심 대학경영 철학 등이었다. 그런데 1)갈등대처 방식, 2)재 정확보 전략에서는 총장직을 맡기 전 개인 배경 및 경험에 따라 차이가 났다. 성공적인 대학 총장들은 대학의 상황에 따라 1)위기를 기회로 전환하고 2)대의명분과 진정성을 기반을 두고 교수집단을 설득하며, 3)대학의 교육적 사명을 강조하는 점에서 공통적이었다. 그러나 1)위기 원인... -
중학교 학교장의 여성적 리더십 특성에 관한 질적 연구: 교사 인식을 중심으로
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 11 257-285 (29 pages)
”배려하기“에서는 ‘꼼꼼하 게 챙기기’, ‘무관심한척 하기’, ‘상호 이해하기’의 형태로, “관계 맺기”에서는 ‘공감하며 듣기’ 와 ‘연대감 형성하기’로, 그리고 “총체적 역할 수행하기”에서는 ‘불완전한 임파워먼트’, ‘비공 식적인 인정’, ‘형식적인 민주적 의사결정’의 모습으로 나타났다. 본 연구에서는 복합·다원화 된 현대 학교에서 필요한 대안적 리더십으로서의 여성적 리더십의 특성을 학교장이 어떻게 발휘하고 있는가를 교사들의 인식을 통해 파악함으로써, 향후 보다 효과적으로 학교를 운영· 관리하기... -
분산적 리더십 진단 도구 개발 연구
문성윤, Moon Sung-Yun 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 1호 7 159-181 (23 pages)
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교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십 및 교사리더십과 교사효능감, 학교조직효과성 간의 관계
이윤식, Lee Yun-Sik, 최상균, Choi Sang-Guyn 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 6 133-158 (26 pages)
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학교장의 리더십 역량모델 연구
박영호, Park Young Ho 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 17 417-443 (27 pages)
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우수 학교장의 리더십 특성에 관한 질적 사례 연구
김이경, Kim Ee-gyeong, 김도기, Kim Do-ki, 김갑성, Kim Kap-sung 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 14 325-350 (26 pages)
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학교장 리더십 역량의 상대적 중요도 분석
주현준, Joo Hyun-Jun 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 3호 4 85-105 (21 pages)
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숲체험을 통한 예술놀이활동이 유아의 창의성과 창의적 리더십 에 미치는 영향
이소정, 이수경 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 11 251-284 (34 pages)
놀이학교’ 에 참여하는 만 4, 5세 유아 16명 - 만4세 8명, 만 5세 8명이다. 비교집단은 Y시 G유치원 만 4, 5세 유아 16명 - 만4세 8명, 만 5세 8명이다. 본 연구에서의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 숲체험을 통한 예술놀이활동은 유아의 창의성을 향상시 키는 것으로 나타났다. 둘째, 숲체험을 통한 예술놀이활동은 유아의 창의적 리더십을 향상시키는 것으로 나타났다. 이들 결과 를 종합하면, 숲체험을 통한 예술놀이활동은 유아의 창의성과 창의적 리더십에 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있기 때문에, 미래사회의 핵심역량인... -
조직변화와 리더십 진화론에 관한 탐색적 연구
신제구 한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 15 Pages
한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 2015 연합학술대회 9 1-15 (15 pages)
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글로벌 시민사회를 위한 통합적‒영적 리더십
국제사회복지학회 국제사회복지학 2011, 제 1권 1호 3 55-78 (24 pages)
것이 이 논문의 목 적이다. 저자는 통합적‒영적 리더십의 정의를 명확히 정립하는 데 있어서, Ken Wilber의 통합이론과 그가 내놓은 사상한적(four quadrants) 분석의 틀을 응용한다. 통합적 관점을 활 용할 때, 영적사회자본과 영성적 지능과 같은 주요 개념들은 통합적 리더십의 의미와 본질 적으로 묶여져 있다고 주장할 수 있다. 선행 연구에서 개발된 영성, 영적 성장, 영성적 지능 의 정의들에 근거하여, 이 논문에서는 리더십, 영적사회자본, 영성적 지능, 그리고 통합적‒ 영적 리더십이라는 새로운 개념들이... -
혼합연령으로 구성된 사회관계 증진 활동이 유아의 리더십 향상에 미치는 영향
김민지, 황보영란 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 2호 4 55-73 (19 pages)
사회관계 증진 활동이 만 5세 유아의 리더십 향상에 영향을 미치는지 알아보고자 한 것이다. 연구의 대상은 경상남도에 소재하고 있는 두 곳의 어린이집에 다니는 만 5세 유아 40명으로 비등질화 비교집단설계를 사용하였다. 유아 리더십 검사도구를 통해 수집된 자료는 실험집단과 통제집단에서의 리더십에 대한 사전·사후검사 점수를 반복측정변인으로 설정하여 변량분석을 실시하였다. 연구의 결과는 혼합연령의 사회관계 증진 활동이 유아의 리더십과 그 하위요인인 도전과 자신감, 타인존중, 자기행동관리, 문제해결력을 증진시키는데... -
목회자 리더십 활성화를 통한 교회성장 방안
김재환 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 41 Pages
개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2014, 통권 제 8호 3 66-106 (41 pages)
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21세기 한국교회의 목회 패러다임과 리더십 모델
윤계민 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 35 Pages
개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2007, 통권 제 2호 1 (35 pages)
21세기는 탈냉전,정보화,세계화 등 국내외 환경의 급변속에서 경제적,물질적 부와 함게 환경, 복지,문화, 종교 등 다양한 가치가 함께 존중되는 시대로서 모든 측면에서 20세기와는 다른 새로운 변화를 맞이하고 있다. 이러한 변화의 시대에 한국교회가 계속해서 한국사회에 선한 영향력과 미치며 건강하게 성장하기 위해서는 새로운 교회발전 리더십 모델이 요청된다고 하겠다.....
